2015年上学期八年级生物教学计划

2015年上学期八年级生物教学计划

一、学生情况分析

通过三个学期的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。生物课属于副科，在学生心目中的地位很低，他们大部分人不爱学习生物学，甚至于个别人还有厌学的情绪，大多数学生在课余时间里根本不学生物学。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、课程目标与教材分析

本学期使用的是人民教育出版社出版的义务教育教科书《生物学》。八年级生物下册包括两个单元的内容《生物圈中生物的延续和发展》、《健康地生活》， 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。 通过本学期的学习，实现以下目标

（1）获得21个生物学重要概念，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）理解生物圈中生物的延续和发展。通过“探究”活动，提高学生的科学探究和实践能力，培养学生的合作与交流能力。

（3）理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）学生能将生物知识运用到日常生活当中。 三、教学措施：

（一）、备课

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。

2、写好教案。

(1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容。(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。

（二）、上课

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，突出生物课的进化论观点和生态学观点。通过讲述我国丰富的动、植物资源，生物学的古今成就，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

5、结合教材内容有计划地进行青春期教育和劳动技能训练。

6、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

7、科学地安排教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。

8、不断提高课堂教学艺术。

(1)板书工整、简洁、规范、有条理。画图正确、清楚、美观、富有表现力。 (2)对实验课，应该熟练掌握实验技能，要有明显的实验效果。课前应充分准备，要培养学生动手操作的能力。 四、教学进度及课时安排

周次 1 1 2 2 3 4 第二章 4 5 5 6 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 总复习 16 17 17 18 18 专题复习 模拟考试 会 考 第一章 传染病和免疫 第二章 用药和急救 第三章 了解自己增进健康 八下综合考查 第三章 生物的进化 生物的遗传和变异 第一章 生物的生殖和发育 教学内容 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一节 植物的生殖 第二节 昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 第四节 鸟的生殖和发育 第一节 基因控制生物的性状 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别遗传 第五节 生物的变异 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因 期中考试 第八单元 健康的生活 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 第一节 评价自己的健康状况 第二节 选择健康的生活方式 《生物学》七年级上册复习与考查 《生物学》七年级下册复习与考查 《生物学》八年级上册复习与考查 《生物学》八年级下册复习与考查 课时 备注 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1

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