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2019届高考生物一轮复习第30讲种群的特征种群数量的变化学案(2)

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于被捕食、在被标记个体稀少处捕获等)造成b偏小,则A偏大。

②若由于某种原因(如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标记个体密集处捕获等)造成b偏大,则A偏小。

③若在调查期间,调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出,也会造成估算中出现较大误差。

(2)样方法误差归纳 ①未做到“随机”取样。

②未找到“分布比较均匀”的地块,导致数量“过密”或“过稀”。 ③未对“多个”样方取平均值。

种群数量的变化

1.种群数量变化的研究 (1)研究方法:构建数学模型。

(2)一般步骤:观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正。 2.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线

项目 前提条件 “J”型曲线 理想状态:资源无限、空间无限、不受其他生物制约 无K值 两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小联系 不同,对种群数量增长的影响不同 “S”型曲线 现实状态:资源有限、空间有限、受其他生物制约 有K值 K值有无

(必修3 P66实例改编)如图表示某海岛一段时间内野兔种群数量变化曲线,下列叙述不正确的是( )

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