小学五年级第九册上册美术全册教案(岭南版)(2)

教具准备

教师：课件、作画工具、漫画作品等。 学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。 教学活动 一、组织教学

检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。 二、导入

感受漫画的魅力。出现一些刷牙人物的漫画像。 提问：这些人物有趣吗？你觉得画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？

小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。 三、交流

1、说说你所知道的印象较深的漫画。

2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。

3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画（刷牙漫画）。 4、谈一谈对刷牙的认识及自己所了解的口腔保健知识。（渗透绿色科技教育）

四、比较与发现

1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。 2、出示刷牙的照片和漫画作比较。

“出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小 因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）夸张与变形是漫画的重要表现手法。

结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张 表现。

五、教师示范

教师演示刷牙漫画的画法。问：这个人物有什么特点？脸型、五官、头发、身体动作、表情怎样？运用夸张的手法表现。

六、布置作业 ：运用夸张的手法，突出个性，设计一幅刷牙肖像漫画。

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七、总结展评

1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法

进行评述。

2、 教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。 教学反思：

学生对漫画创作有较高的热情，能以夸张、变形和概括的手法进行表现，画面效果生动有趣。但表现手法较单一，这方面的能力有待提高。

第4课 童眼看世界

课时：2课时 教学目标

1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。

2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。 3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 教学重点

使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 教学难点

培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力 教学准备

学具：各种绘画工具：油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。 教具：学生创作的作品、创作步骤图。 教学活动

一、导入新课：

1、播放宏观和微观的图片，引导学生从生活经验出发，关注身边的事物。

2、激趣：内心世界是多姿多彩的，在你眼中的世界是怎样的？ 二、欣赏作品，讲故事：

1、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。

2、欣赏课本中的六幅学生作品，从造型、色彩、内容、表现手法等

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方面进行欣赏，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。

三、引导想像，以眼中的世界编创故事情节：

自由创编眼中的世界的故事，想像在眼中会出现什么画面，讲给大家听听。如：美妙的小世界、生机盎然的大自然、美丽的花园等主题都能表达我们对于人类所生存的世界的热爱。（渗透绿色科技教育）

四、探讨绘画方法：

1、学生讲绘画步骤，教师作简单演示。

2、在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。 （1）构图太小； （2）构图太满； （3）构图不均衡。

五、学生创作：学生创作，教师巡视指导。 六、作业展评：

1、学生自由展示作品。 2、指名说故事及创作思路。 3、师生共同评价。 七、课堂延伸：

请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。 教学反思：

学生能关注事物之间的联系

第5课 家园小景

课时：2课时 教学目标：

1、了解中国民间剪纸的艺术形式、色彩、花纹的特征。

2、 使学生学会运用剪纸的基本技能制作剪纸作品，培养学生的创作性思维和动手能力。

3、 传承民间剪纸艺术，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 重点：

理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的

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能力。 难点：

感受民间剪纸的寓意和“家园小景“的审美情趣。 教学准备：

多媒体 实物投影仪 剪纸作品 各色剪纸 剪刀 胶棒或双面胶 黑板 教学活动： 一、 组织教学

1、师生相互问好，交流感情。

2、教师检查学生学习用具的准备情况。 二、 导入新课

老师：同学们，老师这里正好有一些剪纸的图片，你们想不想看一看呢？

学生：想。

多媒体展示一组叠色剪纸图片 老师：这些剪纸有什么特点呢？ 学生发言，教师补充。

老师：好的，今天我们就来学习叠色剪纸的有关知识吧。（多媒体展示课题） 三、 讲解新课

1、教师借助多媒体介绍叠色剪纸在生活中的广泛运用和特点。 春节时贴的门神剪纸，为的是保佑人们平平安安：西北部农村贴的各式窗花剪纸，为的是美化居室。（多媒体和课本展示） 教师：看了那么多的剪纸，你们觉得剪纸有什么特点呢？ 学生大胆发表自己的看法。

教师小结：因剪纸作品大都出自农村妇女和民间艺人之手，装饰花纹有月牙纹和锯齿纹，色彩搭配以对比色为主，形成了剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特点，反映了农民那种朴实的精神。 2、剪纸的历史

剪纸艺术是我国传统的民间艺术，我国早在晋代就已经形成了，唐代剪纸已经广泛用于美化生活，宋代还出现了专门从事剪纸的艺人，明清以来，我国各地发展出了不同风格的剪纸艺术。

3、教师借助实物投影仪讲解剪纸的基本方法和制作过程，边讲边示范。

教师在一张彩色纸上剪出一幅小风景，然后用不同的对比色纸托

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底。提醒学生仔细观摩，注意不论是什么剪法剪纸都不能断。

剪纸的制作过程也很多。可以先画后剪，这是初学者最常用的方法；也可以直接剪，这是有丰富经验的人常用的方法。

教师小结：剪纸的材料有很多，可以选择一些废旧的色纸进行创作，同学们可以在练习时大胆尝试，大胆创新。出示环保剪纸让学生欣赏，培养学生的环保意识。（渗透绿色科技教育） 四、学生作业，教师巡回指导。（播放中国古典轻音乐，把学生带入艺术的殿堂，音乐停止，作业结束） 五、作业展评

让学生把作品贴在事先画好农村生活场景的黑板上，要贴在自己认为最合适的地方。

学生自评：你剪的是什么题材？

学生他评：你最喜欢哪幅作品？为什么？

教师评：老师认为每个同学的作品都很美，因为你们每个人都那么认真地参与了这次活动，而且都那么有创意，你们真棒！ 六、课后拓展

课后我们还可以用废纸制作成美丽的叠色剪纸书签夹在书里，也可以把剪纸制作成贺卡送给朋友，老师相信，那一定都是非常棒的事情！（渗透绿色科技教育） 教学反思：

学生能感受中国民间剪纸的艺术形式、色彩、花纹的特征，并能以叠色剪纸的形式表现一幅家园小景，热情较高涨。

第6课 美丽的瓶花

课时：2课时 教学目标

1、了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。

2、尝试运用划、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的美丽的瓶花的吹塑纸版画。 3、通过本课的学习，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意

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