16迟到 微课教案(新北师版五年级上册语文)

微课教案（新北师版五年级上册语文)

第五单元

《迟 到》 —— 严厉也是一种爱

一、微课目标：体会严中有爱，严即是爱；认识从小养成好习惯的重要性。 二、微课内容 （一）微课导入：

同学们，你们有过因上学迟到而遭到爸爸妈妈责罚的经历吗？今天，我们一起看看台湾著名女作家林海音小时候一次上学迟到的情形吧，看看她在这次迟中体会到父亲怎样深沉的爱？

（点击呈现）幻灯片1：《迟到》—严厉也是一种爱 （二）微课过程

看文章的第一句话：“我的父亲很疼我，但是管教我很严，很严很严。” 这句话统领了全文，即父亲对“我”既“疼”又“严”。为了突现父亲的“严”，作者用了“很”来修饰，“很严”；并且说一次还不够，后面连说两次：“很严很严”。 到底是怎么样的“严”呢？ 1、看看父亲怎样个“严”法

父亲的严，集中体现对作者赖在床上不愿上学的责罚。看这一段：（点击呈现）幻灯片2：

“爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨打了！”

这一顿打可不轻哟！

从打的动作来看：“拖起来”、“左看右看”、“抄起”、“一抡”。 从打的声音来看：鸡毛掸子在空中“嗖嗖”作响。从打的结果来看：“我哭号，躲避，脚上是（点击呈现）幻灯片3：“一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热”。 可以想象，作者当时的心情，是多么伤心，多么难过！当她注视着这些红肿的伤痕，不禁想到，别人家的爸爸像宝贝一样宠着孩子，而自己的爸爸为什么下

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手这么狠呢？

2、想想父亲为什么“严” 父亲为什么还要狠狠地打作者呢？ （点击呈现）幻灯片4：

妈妈都催促过了，还赖在床上，该不该打？

爸爸那么严厉，生气地发出好几次命令，她竟然连挪都不挪一下，该不该打？

每天都迟到，要是养成了这样的习惯，那还了得？所以，该打！ （点击呈现）幻灯片5：体会：因为“我”的表现太令人生气，更因为父亲怕“我”养成坏习惯，所以才会狠狠的打“我”。

3、体会父亲严中有爱

父亲打了女儿后，做了什么？我们一起来读这段话，边读边体会父亲的

良苦用心。

（点击呈现）幻灯片6：“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。” 父亲来到了学校，给女儿送来了花夹袄和两个铜板。送花夹袄，是因为下过雨，怕我冻着；送两个铜板，是因为我没吃早饭，怕我饿着。

天下哪有父母不爱子女的呀！当父亲听着女儿痛苦的哭号，当父亲想起女儿红肿着的伤痕，哪里放得下心呢？打在女儿身上，疼在父母心上啊！于是父亲冒着大雨急匆匆赶往学校，这就是父亲对女儿的疼爱。

（点击呈现）幻灯片7：父亲只是默默的看着“我”穿上夹袄，轻轻的地给“我”两个铜板。这就是父爱，无言的父爱，如山的父爱，深沉的父爱！

正因为有父亲这样的“严”和“疼”，她从迟到变为了早到。她改变的不仅是上学路上的迟到，在她的人生道路上，她再也没有迟到过，时时早，事事早，由此改变的还有作者的人生未来。

（三）微课小结

作者小时候的一次迟到受罚经历告诉了我们，有时候，父母对我们的爱不仅仅是甜言蜜语，（点击呈现）幻灯片8：他们对我们的严厉要求也是一种爱，而且是一种更为深沉的爱。

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