思想政治教育——国家级特色专业建设点任务书

高等学校特色专业建设点

任 务 书

学 校 名 称 山西师范大学 专 业 名 称 思想政治教育 项 目 编 号 负 责 人 郭 学 旺 联 系 方 式 13509770158 学 校 归 属 部委院校□ 地方院校√

教育部 财政部 制 二○一○年一月

一、简表

专业名称 项目编号 本专业设置时间 首届毕业生时间 所在院系 学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元) 项目负责人基本情况 姓 名 学 位 毕业院校 所在学校通讯地址 电 话 电子信箱 郭学旺 学士 山西师范学院 性 别 学 历 职 称 男 本科 教授 出生年月 所学专业 职 务 1956.12 政史 学院院长 思想政治教育 1982.7 1987.7 修业年限 学位授予 门类 本专业累计毕业生数 本专业现有在校生数 政法学院 62 四年 教育学学士 2272人 316人 山西省临汾市尧都区贡院街1号山西师范大学 办公： 0357-2051168 手机： 13509770158 g-xw@163.com 学校情况 邮政编码 041004 所在省市 银行开户单位 开户银行 银行账号 山西省临汾市 中国工商银行 中国工商银行临汾分行银苑支行 0510036009026406990 学校财务部门 审核盖章 2

二、主要参与人员（限填10人）

姓名 学位 技术职称 承担工作 卫建国 高会宗 王新中 樊增强 吕世辰 李春仁 崔宏义 刘国胜 周青玲 贾绘泽 博士 学士 博士 博士 学士 硕士 硕士 学士 学士 博士 教授 教授 副教授 教授 教授 教授 副教授 副教授 副教授 讲师 人才培养与学术交流 师资队伍建设 教学工作与课程建设 科研工作 人才培养与实践调研 学生综合素质培养 教材建设与改革 教学改革研究与实践教学 学生就业指导 学科研究动态收集

三、参与共建单位（指校外单位）

单位 承担工作 山西师大实验中学 临汾市第一中学 临汾市第三中学 教学改革教研、教育实习、见习 教育改革教研、教育实习、见习 教育实习 临汾市第五中学 教育实习 3

四、建设目标

建设总目标：依据思想政治教育学科发展和山西省基础教育与高等师范教育发展的内在要求，本专业建设的总体目标是：根据社会经济和科技文化教育发展对人才的需求为导向，按照现代人才质量观，发扬“团结、拼搏、求实、创新”的优良校风，通过教育理念、培养模式、教学内容、课程体系、实践环节以及配套的教学运行和管理机制等多方面的综合改革，进一步完善专业教育与教师教育相结合，专业学习与课外活动相结合，以提高学生综合素质、促进学生成才就业为主要目标的专业特色；进一步加强教学研究与社会实际问题的紧密联系，教学内容与经济社会发展的互相衔接，增强政治理论教学研究的“务实”性，巩固思想政治教育学科建设的“务实”性特色；立足山西，面向全国，以服务于地方教育和经济社会发展需要为宗旨，力争把思想政治教育专业建设成为在中西部地区一流的，在全国同类专业中有影响的人才培养基地；坚持以师范教育为主，把师范教育和非师范教育相结合，多学科交叉渗透，培养出具有扎实的思想政治教育专业基础知识和一定的科研创新能力，同时具备较为完善的知识结构、综合素质较高、能从事中等以上学校马克思主义理论与思想政治课教学和研究工作的专门人才，为基础教育和社会发展服务。 1.专业培养目标 根据教育部《关于深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》（教高{2005]1号）文件精神和我校思想政治教育专业建设的要求，思想政治教育专业的培养目标是：进一步加强师资队伍建设，完善年龄结构、学历结构、知识结构和学缘结构，塑造一个高素质、高水平的稳定的教学科研团队；以本科教育为基础和主体，大力加强思想政治教育专业硕士研究生的培养；加强教学基本设施建设，发挥优势，挖掘潜力，积极开展系、课程组、研究所活动；加强课程建设、学科建设和教材建设，建设特色优质课程和精品课程，不断提高教学与研究水平。 在专业课程与教学体系方面，围绕“一个目标”、“两个发展”、“三个结合”、“四个模块”来构建。“一个目标”：即以培养高质量的中等以上学校思想政治课教师为总目标。“两个发展”：即在培养方案方面突出学生基本素质发展与教师专业素质的发展；在课程体系方面突出学生教育创新意识与能力和教育实践能力的培养。“三个结合”：即理论课程与实践课程的结合、必修课与选修课的结合、课内实施的课程与课外实施的课程的结合。“四个模块”：即课程体系由基础课与专业理论课、

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教育理论课、教学技能训练课、教育实践课四个模块组成。 在专业建设和发展中，按照“立足现实、拓宽基础、强化实践、提高素质”的基本原则，坚持“一中心、二坚持、三突出、四整合”的具体办学思路： 确立“一个中心”：即确立教学在专业发展中的中心地位，坚持一切为了教学，一切服务于教学的办学方针，重视夯实基础，强调基本理论、基础知识、基本技能的学习和训练。 明确“两个坚持”：即针对本专业政治性和时代性强的特点，在教学过程中，一要坚持马克思主义理论为指导，二要坚持以培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为宗旨，重视理论和实践相结合，专业性和时代性相结合。 做到“三个突出”：即根据师范院校思想政治教育专业的自身条件和社会发展的现实要求，在课程教学上注重突出学科教学的师范性、专业教学的实用性、服务地方社会经济文化发展的特殊性。 实施“四个整合”：即在专业教学实践上强调专业教育与素质教育、学科教育与人文教育、知识教育与创新教育、共性教育与个性教育的整合。 总之，按照以上专业培养目标，经过3-5年的发展和建设，将思想政治教育专业建设成为教学与科研工作并重，教育改革与课程建设并进，省级重点学科、校级重点学科相配套，各级精品课程相结合的具有良好的学科发展体系的中西部一流、全国有影响的专业。同时，进一步实现学士、硕士、博士等多层次办学的发展规划。 2.师资队伍建设目标 按照总体目标和专业培养的要求，思想政治教育专业师资建设的目标是，进一步明确专业建设任务，以优化课程组、课题组为主要内容，构建拥有国内知名学者、专家和拔尖人才的，在年龄、学历、职称、学缘结构上合理的，治学严谨、德才兼备、协作能力强的综合素质较高的师资队伍，力争建设一支国家级教学团队。 同时，要紧紧抓住师资队伍的引进、培养和使用三个重要环节，不断加大对师资队伍建设的投入力度。 在人才引进方面，以学科建设的需求为导向，加大对高层次人才的引进，出台一系列措施，不断加强对引进人才的投入力度，优化引进人才的工作和生活环境，保证学校教学、科研和学科建设等工件的顺利开展。 在人才培养方面，以课程组、课题组为依托，以培养学科带头人为重点，以提高师资队伍整体素质为目标，启动和实施一系列优秀人才培养计划，加强师资队伍的能力建设；通过青年教师培训以及充分发挥老教授、老专家的“传、帮、带”作 5

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