高中化学 1-2 有机化合物的结构特点课堂教案 新人教版选修5

【课堂教案】2014年高中化学 1-2 有机化合物的结构特点

新人教版选修5

●课标要求

1．知道常见有机化合物的结构。

2．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。 ●课标解读

1.正确运用结构式、结构简式、电子式、键线式等化学用语表示常见有机物的结构，认识球棍模型和比例模型。

2．能辨别同分异构体，并能书写有机物同分异构体的结构简式。 3．明确同分异构体的异构方式：位置异构，碳链异构、官能团异构。 ●教学地位

物质的结构决定物质的性质，物质的性质反映物质的结构。本课时讲述有机物中原子的成键特点及同分异构现象，贯穿于后续各类同系物的学习中，并且有机物反应时成键、断键规律和同分异构体的判断及书写是高考命题中的必考点。

●新课导入建议

虽然碳元素在地壳中的含量较低。但含碳化合物的种类却异常多，分布也十分广泛，其中有无机化合物，但占绝大多数的则是有机化合物。目前，在自然界中发现的和由人工合成的有机化合物已经有几千万种，而且新的有机化合物仍在不断地被发现或合成出来。为什么有机化合物会如此繁多呢？

●教学流程设计

课前预习安排：看教材P7－10，填写【课前自主导学】，并交流完成【思考交流】1、2。?步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。?步骤2：对【思考交流】1、2进行提问，反馈学生预习效果。?步骤3：师生互动完成“探究1 有机物分子结构的表示方法”，可利用【问题导思】中的问题作为主线，让学生明确常用的化学用语。 ?

步骤7：通过【例2】和教材P9－10“有机化合物的同分异构现象”讲解研析，总结注意事项。?步骤6：师生互动完成“探究2 同分异构体的书写及数目判断”。可利用【问题导思】中的问题作为主线。?步骤5：指导学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中1～3题。?步骤4：通过【例1】和教材P7“有机化合物中碳原子的成键特点”讲解研析，对【探究1】中的知识进行总结。 ?

步骤8：指导学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中4、5题。?步骤9：指导学生自

主总结本课时知识框架，并对照【课堂小结】。安排学生课下完成【课后知能检测】。 有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子的成键特点

(1)碳原子最外层有4个电子，易跟多种原子形成4个共价键。 (2)碳碳之间的结合方式有单键、双键和三键。

(3)多个碳原子可以相互结合成碳链，也可以结合成碳环，可以带有支链。 2．甲烷的分子结构 课 标 解 读 重 点 难 点 1.认识有机化合物的成键特点。 2.了解有机化合物的同分异构现象。 3.掌握同分异构体的书写方法。 1.根据常见原子的成键特点，书写有机物的结构简式或结构式，电子式，正确使用化学用语。(重点) 2.区分同系物、同分异构体，并正确书写有机物的同分异构体。(重难点) 分子式 结构式 电子式 H空间构型 结构示意图 CH4 CHHHH H：C H ：H 正四面体

1．甲烷分子里，4个碳氢键的键长和键能均等同，能否说明甲烷分子不是平面结构？ 【提示】 不能。若甲烷分子为平面结构，4个碳氢键也可以等同。 有机化合物的同分异构现象 1.同分异构现象

化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象。 2．同分异构体

具有同分异构现象的化合物互为同分异构体，其特点是分子式相同，结构式不同，物理性质不同。 3．常见同分异构现象

异构类别 碳链异构 CCH3CH3CH2 位置异构 CH3CH===CHCH3 官能团 异构 CH3—O—CH3 形成方式 碳链骨架不同而产生的异构 官能团位置不同而产生的异构 官能团类别不同而产生的异构 示例 CH2===CH—CH2CH3与 CH2===CH—CH2CH3与 CH3CH2OH与 2．相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗？

【提示】 不一定。相对分子质量相等的不同物质可能具有不同的分子式，如CH3COOH与CH3CH2CH2OH，H2SO4与H3PO4，CH2===CH2与CO、N2等。 有机物分子结构的表示方法 【问题导思】

①表示有机物分子结构和组成的方法有哪些？

【提示】 分子式、最简式、电子式、结构式、结构简式、球棍模型、比例模型、键线式。 ②表示有机物分子空间构型的方法有哪些？ 【提示】 比例模型和球棍模型。 种类 分子式 最简式 (实验式) 电子式 表示方法 用元素符号表示物质的分子组成 表示物质组成的各元素原子的最简整数比 用小黑点或“×”号表示原子最外层电子的成键情况 用短线“—”来表示1个共价键，用“—”(单键)、“”(双键)或“≡”(三键)将所有原子连接起来 ①表示单键的“—”可以省略，将与碳原子相连的其他原子写在其旁边，在右下角注明其个数 实例 CH4、C3H6 乙烯最简式为CH2，C6H12O6最简式为CH2O 结构式 结构 简式 ②表示碳碳双键、碳碳三键的“”、“≡”不能省略 ③醛基(COH)、羧基(COOH)可简化成—CHO、—COOH CH3CH2OH、 HCOCOOH 键线式 CHHCHH CH3CHCH2、 ①进一步省去碳氢元素的符号，只要求 表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团

②图式中的每个拐点和终点均表示一个碳原子，每个碳原子都形成四个共价键，不足的用氢原子补足 可表示为： 球棍 模型 比例 模型 CH3CHCHCHCH3CH3 小球表示原子，短棍表示价键 用不同体积的小球表示不同原子的大小

1．写结构简式时，同一个碳原子上的相同原子或原子团可以合并；直接相邻的且相同的原子团亦可以合并。

如，也可以写成](CH3)3C(CH2)2CH3。

2．结构简式不能表示有机物的真实结构。如从结构简式看，CH3CH2CH2CH3中的碳链是直线形的，而实际上是锯齿形的。

有机物的表示方法多种多样，下面是常用的有机物的表示方法： ①COOH ②

③CH4

④COCHCH3O ⑤

⑥

⑦SHCCHSCCSCHCHS

⑧ ⑨

⑩HCHOHCHOHCHOHCHOHCHOHCOH

(1)上述表示方法中属于结构简式的为：______；属于结构式的为：________；属于键线式的为________；属于比例模型的为：________；属于球棍模型的为________。 (2)写出⑨的分子式：________。

(3)写出⑩中官能团的电子式：________、________。

(4)②的分子式为________，最简式为________。

【解析】 ①③④⑦是结构简式；②⑥⑨是键线式，所有拐点和端点都有一个碳原子，碳原子不满足四个价键的由氢原子补充；⑤是CH4的比例模型；⑧是正戊烷的球棍模型；⑩是葡萄糖的结构式，其官能团有—OH和；②的分子式为C6H12，所以最简式为CH2。 【答案】 (1)①③④⑦ ⑩ ②⑥⑨ ⑤ ⑧ (2)C11H18O2

(3)·O：H ·C：O：, ：H (4)C6H12 CH2

几种式子的转化关系

1．(2013·南京高二质检)下列化学用语正确的是( ) A．聚丙烯的结构简式：CH2—CH2—CH2

B．丙烷分子的比例模型：C．四氯化碳分子的电子式： D．1-丁烯分子的键线式： 【解析】 A项，应为

CH2—CH

CH3；B项，为丙烷分子的球棍模型；C项，CCl4的电子式为：Cl：C：

Cl：,：Cl： ：Cl：。 【答案】 D 同分异构体的书写及数目判断 【问题导思】

①C6H14的同分异构体有几种？ 【提示】 5种。

②哪类物质与醚类物质互为官能团类别异构？

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