中小学英语教学纲要(2)

2-完形

3-阅读理解

4-书面表达

1-18 祈使句 1-19 感叹句 1-20 并列句

1-21 复合句

2-1 完形填空

3-1 选择性阅读

3-2 任务型阅读

3-3 信息匹配题

4-1 中考作文 1-18-1 祈使句 1-19-1 感叹句 1-20-1 并列句 1-21-1 宾语从句

1-21-2 主语从句，表语从句和同位语从句

1-21-3 定语从句 1-21-4 状语从句

2-1-1?完形填空技巧

2-1-3?完形填空高频考词

3-1-1 事实细节 3-1-2 主旨大意

3-1-3 推理判断

3-1-4 猜测词义

3-1-5 阅读高频词汇

3-2-1 句意理解和篇章结构

3-3-1 文章结构

4-1-1 审题，句式，语法和结构 宾语从句是中考的必考点，单选中必有，完成句子、写作中也会有涉及。状语从句也是必考点，重点放在时间和条件状语从句中，与时态结合考查；定语从句主要在完形和阅读理解中出现，但在写作中应用会成为写作亮点。

完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。

阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在各地中考试卷中约占30％的比例。阅读理解题对学生提出了较高的能力要求，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住细节；既要理解具体事实，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思，并且在读懂句子和文章的基础上，将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能，包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意，以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力，还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想，作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨，事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。

书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。

5-完成句子

5-1 完成句子 5-1-1 中考五十句型和变化表达

完成句子一般是指根据所给汉语完成句子。这类题型主要检测学生的语言基础和对语法知识的掌握，如时态、语态、主从复合句等，特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累，还要注意区别英汉表达上的差异，两种语言在句型结构、词语对应上的不同之处。答题时，要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句，并灵活运用英语句型结构；要考虑使用什么时态、语态；要注意用法表达的准确性，选准单词，才能使译句表达得清楚、准确。

6-听力理解

6-1 中考听力

6-1-1 中考听力技巧

英语听力试题位于开头部分，能否做好听力测试对整个考试至关重要，所以一定要争取时间 提前审题。? 同时还要沉着答题 ，遇难不慌 ，最后要仔细检查 理顺关系。

高中英语的特点是知识点散，词汇量大。高中纲内词汇约为3500左右，除此以外还需要考生大量的拓展阅读，扩充词汇量。语法部分会加入更难的从句，长句，阅读篇章近年来也有逐渐加长的趋势，所以对考生的词汇量及阅读速度都提出了很高的要求。所以在高一打好语法和词汇的基础是十分重要的。

英语是一门需要“语感”的学科，高三英语总复习，不仅仅是一个查缺补漏，使语言知识体系完美化的过程，更重要的是，它是丰富语言使用经验，增强语感，使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程，也是提高英语综合能力的过程。对于高三的学生来说，英语应该贯穿在每天的生活中，听说读写全面跟进。但是对于高考来说，主要的时间和精力还是应该放在阅读上面。这就需要考生积累一定的词汇量和固定短语，同时对句子结构，词型变化等语法要了如指掌，额外还要增强自己的概括中心能力和推理判断能力，掌握一定量的英美文化知识

一级模块 二级模块 三级模块 四级板块 模块说明

1-1 名词的单复数

1-名词

1-2 名词的所有格 1-3 名词的用法 2-1 冠词的泛指、特

指、类指.

名词变复数的变化规则及不可数名词复数的特殊用法 名词所有格的基本用法 名词转化成动词的用法及名词词义的辨析

冠词的泛指，类指、特指的基本用法及区别

名词这一章在高中的难点是名词的辨析，名词单复数和所有格的考察相对来说弱化了很多，更多的是与其他用法他配来考查。所以我们的重点更多的放在名词辨析和名词转化成动词的用法。

2-2 不定冠词的用法 不定冠词用法解析 2-3 定冠词的用法

语法

2-冠词

2-4 零冠词的用法

零冠词用法解析 定冠词用法解析

2-5 冠词的位置 冠词位置

冠词是历年高考的必考知识点,主要出现在单项选择.虽说只有两类,共三个(不定冠词a,an和定冠词the),但其使用规则很复杂,一直是让考生感到很头痛的一类命题.考生头疼的难点并不仅仅是固定搭配，更多的是对基本的泛指、特指、类指等都很模糊，所以高考生想把冠词学好，首先应该掌握理解这些基本用法，然后再按照顺序，对各个冠词的具体用法进行学习。另外，高考对冠词的考察一般都是两个空，往往一个是固定搭配，另一个就是考泛指，特指等用法。学生往往是在 后者失分，这点应该引起我们的注意，并在讲课中合理渗透考点。

高考对代词的考察重点和难点主要集中在不定代词这一部分，而且在不定代词方面的考点也比较多，学生从初中就开始接触这些不定代词，但是停留的阶

3-1 人称代词

3-代词

3-2 物主代词

人称代词的用法 物主代词的用法

4-形容词

5-副词

6-数词

7-介词

8-连词

9-动词

10-动词时

态

3-3 反身代词 3-4 指示代词 3-5 疑问代词 3-6 普通不定代词 3-7 复合不定代词 4-1 形容词的用法 4-2 形容词的位置

4-3 形容词的排序 4-4 形容词的级 4-5 -ing和-ed形容词用法 5-1 副词的用法

5-2 副词的位置 5-3 副词的比较等级的用法

6-1 基数词的表示方法及用法

6-2 序数词的表示方法及用法

6-3 分数和百分数表示法

6-4 时间和日期的表示法

7-1 表示时间的介词及用法

7-2 表示方位的介词及用法

7-3 表示工具、手段、

方式、的介词

7-4 表示原因的介词 7-5 常考易混介词的用法 8-1 并列连词

8-2 从属连词

9-1实义动词的用法和辨析

9-2动词分类 9-3动词词组

10-1一般现在时

反身代词的用法 指示代词的用法 疑问代词的用法 普通不定代词的用法 复合不定代词的用法 形容词的用法

形容词原级的位置以及其与副词的区分

多个形容词修饰名词顺序问题 形容词的原级，比较级，最高级的用法

ing形容词和ed形容词的区分 副词的分类和用法

副词和形容词的区分和副词的位置

副词的比较等级用法 基数词的表示方法及用法 序数词的表示方法及用法 分数和百分数用法

时间和日期的用法

时间介词的用法 地点介词的用法

方式类介词的用法

原因介词的用法 易混介词的区分 并列连词的用法

从属连词的用法

常考实义动词辨析 动词分类 常考动词词组辨析

一般现在时的构成，用法和时间状语

段还比较浅，高考对这方便的考察要深入细致很多，因此，在代词这一讲中不定代词的用法应该是我们的重点讲解之处。

高考在形容词中的考察点主要是形容词的辨析，比较级及比较级的修饰语等方面，难点因该是后两者，但由于后两者都是我们比较熟悉的，所以反而学生容易在辨析上失分叶很多，所以形容词这一讲主要接分了这几个层次，同时也是我们的讲解重点，另外，形容词的句式一直都是考试的热点，这一点也不可忽略。

副词的考点和形容词基本一致，同时还要区分形容词副词的修饰关系。

单一的数词用法在高考中的考察点不是很多，优势会和形容词副词的比较级，或者主谓一致相结合考察，一般都不会难倒学生，数词的讲解主要在基数词和序数词的基本用法上面。

介词的高考中的考察点很碎，这一讲的介词主要分了时间，方位介词的用法及介词的其他用法，但难点一易混介词的用法，但很多时候考察还停留在习惯用法上面，这些学生有时还可以应付，两外的难点就是在完型当中根据上下文线索纯粹考查各个介词的基本用法，考生往往很难在短暂的时间内作出正确的判断，所以通过这几方便的讲解，我们更应该注重让学生理解那些常考介词的基本用法概念，有必要的话，可以让他自己理解着去区分一下。 连词在高考中的考察点主要是通过上下文语境判断前后句的逻辑关系，做对题的关键在于学生对上下句的理解。从属连词引导的状语从句中还会牵涉到某些引导词之间的用法区别，也是考察的重点。

这一部分的重点是让学生了解一下动词的分类，动词词组辨析，前者是基础，后者往往是考察重点。

时态一直都是中高考的考察重点，多不同的是时态在高考中的考察更深了，我

11-动词语态

12-情态动词

13-虚拟语气

14-非谓语

动词

10-2一般过去时 10-3一般将来时

10-4过去进行时

10-5过去将来时 10-6过去完成时 10-7将来进行时 10-8将来完成时 10-9现在完成时 10-10现在进行时 10-11现在完成进行时

11-1被动的构成

11-2主动表被动 11-3被动语态中的特殊情形

12-1情态动词的定义和特征

12-2重要情态动词的用法

12-3情态动词表推测和问答考点

13-1 虚拟语气在条件句中的用法

13-2 虚拟语气在名词性从句中的用法 13-3 虚拟语气的一些特殊用法

14-1不定式

14-2动名词

一般过去时的构成，用法和时间状语

一般将来时的构成，用法和时间状语

过去进行时的构成，用法和时间状语

过去将来时的构成，用法和时间状语

过去完成时的构成，用法和时间状语

将来进行时的构成，用法和时间状语

将来完成时的构成，用法和时间状语

现在完成时的构成，用法和时间状语

现在进行时的构成，用法和时间状语

现在完成进行时的构成，用法和时间状语 被动的构成形式 主动表被动常考点 被动语态特殊情况 情态动词的定义和特征

重要情态动词的用法

情态动词表推测和问答考点

不定式的用法和常考词组及搭配

动名词的用法和常考动词词组

们更多的是注重一些常混是太监的用法区别，准确通过上下文的语境判断句子的时态。

动词语态往往和动词的时态结合在一起考察，重点反而偏在了时态的考察上面，被动中的考察难点是学生们分不清的主动表被动的特殊情况，在语态的教学中，应该把握住这个重点，通过总结和真题分析让学生尽快熟悉这些难点。对于情态动词考纲要求学生要掌握情态动词的基本用法和辨析。最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。

动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点, 考纲上要求学生掌握：非谓语动词的时态和语态；他们在英语句子中的作用；非谓语动词的基本用法和含义，非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分，比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等；掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析；掌握非谓 15-主谓一致

16-倒装

17陈述句

18疑问句

19祈使句 20感叹句

21并列句 22 复合句

14-3分词

15-1语法一致原则

15-2意义一致原则 15-3邻近原则 16-1完全倒装

16-2部分倒装

17-1陈述句的否定 18-1疑问句分类

18-2反义疑问句

19-1祈使句 20-1感叹句

21-1并列句 22-2名词性从句

22-3定语从句

现在分词和过去分词的用法及动词搭配

语法一致原则包含情形汇总 意义一致原则汇总 邻近一致原则汇总

完全倒装的定义，用法和考点

部分倒装的定义，用法和考点 陈述句的肯定和否定形式 疑问句的分类

反义疑问句的用法 祈使句的分类和用法 what和how引导的感叹句辨析

并列句的分类和用法汇总

主语从句，宾语从句、表语从句和同位语从句用法

定语从句构成，用法和连接词的选择

语动词在不同的语境、语义下的运用。 对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式；在句子中的作用以及with复合结构。

考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。

高考在倒装上的考察主要是集中在部分倒装部分，同时也要兼顾到一些倒装的特殊用法。

这几类句子在高考中的考察重要性已经不高，但作为基础，他们仍是与 其他语法相结合考察的总带那，学生们应该对其有着基本的了解和运用能力。

并列句的考察还是在理解上下文语境的基础上判断句子上下句的逻辑关系，选择合适的连词。

考纲明确要求考生在复习备考中应该掌握名词性从句的基本用法；一些易混引导词的辨析；句子的语序、否定前移；名词性从句和定语从句、状语从句的辨析等。名词性从句考点概览：1.that和what引导名词性从句的区别；2.名词从句的语序和时态；3.it作形式宾语的几种情况；4.that从句作介词宾语；5.宾语从句的否定转移；6.whether和if的用法区别；7.what在名词性从句中的使用；8.doubt后的名词性从句的使用。

定语从句是中学英语教学的重点，也是学生学习的难点，同时又是高考考查的热点。纵观近年各地高考试题，就能发现考点大多集中在带有\插入语\的定语从句；which 、as 引导的非限定性定语从句； where 、 when引导的定语从句以及定语从句和强调句、同位语从句的区别等方面。对定语从句的考查不单纯考查其语法结构，而是把它融入到一定的语境中，考查考生的实际综合运用能力。 所以在教学中这些都是我们所要重点提到的。

22-4状语从句 状语从句的分类和用法

状语从句是每年高考单项填空部分必考的题目之一。考查的重点是考生容易混淆较近似的连词在逻辑行文和语篇结构中的使用。纵观近几年各省市高考题，从中可以看出命题者把着眼点放在了对条件状语、让步状语、时间状语和地点状语从句的考查，时而涉及目的状语从句、结果状语从句和原因状语从句。

完形填空

完形填空技巧

完形填空考察学生的综合能力比较全

完形填空做题步骤，考点和技巧 面，考察点既有语言知识点，语法，词

完形填空

阅读理解 书面表达

听力理解

选择性阅读情景作文

开放型作文高考听力 完形填空高频考词 事实细节 主旨大意

推理判断

猜测词义 阅读高频词汇

审题，句式，语法和结构 审题，句式，语法和结构

高考听力技巧 完形填空高频考词

事实细节题解题技巧和精练 主旨大意题解题技巧和精练 推理判断题解题技巧和精练 猜测词义题解题技巧和精练 阅读高频词汇

作文分类讲解，句式结构，文章结构，审题要领

作文分类讲解，句式结构，文章结构，审题要领

高考听力分类和技巧

汇辨析等，旨在让学生通过上下文的理解，运用所学在知识点进行分析选择，我们的重点不只是在做题方面，更要让学生复习增强词汇，基础知识方面的能力，训练正确的做题思路和方法。 分析了解阅读理解的出题类型有助于帮助我们更深层次上的理解文章的出题意图，更有目的性的找出答案，对于学生来说，了解掌握这些题型是对阅读理解的帮助还是很大的。

情景作文和开放型作文的要求和写作方式有些许不同，每个形式都有自己的特点和写作技巧，应该让学生在训练的过程中掌握这些要点。北京的学生作文分数普遍不是很高，除了北京相对要求较高，另外就是北京的考生在写作长难句和高级词汇方面还是很弱的，大部分学生的作文几乎停留在中学阶段并无太大的突出之处，这恰恰是他们分数不高的原因，根据高考考纲要求，应该在练习过程中尽量提升孩子的写作难度和水平。

北京的孩子在听力方面的十分还是比较少的，即便有所十分，一般也是个别题型上的，针对弱点进行强化，一般都能收到很好的效果。

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