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高效能人士的职业化素养和工作效率
课程背景:
“职业化就是商业世界的教养!是职场约定俗成的规矩,也是职场的人品竞争力,一个有职业素养的管理者,才是我们这个世界真正需要的管理人才”
《管理者职业化素养提升》课程粹取了职业化管理最精典的实战内容,调整管理者的职业化意识、职业化行为、职业化语言等日常管理的状态。从本质通透情绪管理、职场压力,运用十分有效和实战的心理行为学方法释放压力,让学员在职场中充满正能量,尽显职业风采,让企业的管理团队更具职业化战斗力、绩效倍增。
本课程精心提炼经典和实战的高效能管理者常用习惯,直接从工具与方法的角度切入,手把手教会高效能管理者使用必备的日常管理工具,提升管理“装备”,学习在不同的管理情境下如何匹配和运用不同的管理方法,从“经验型管理者”跨越成“职业化的管理者”。 为今天工作成绩优异而努力学习,为明天事业腾飞培训学习以蓄能!是企业对员工培训的意愿,是学员参加学习培训的动力,亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。
蓝草咨询提供的训练培训课程以满足初级、中级、中高级的学员(含企业采购标的),通过蓝草精心准备的课程,学习达成当前岗位知识与技能;晋升岗位所需知识与技能; 蓝草课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程;特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。
蓝草咨询坚定认为,卓越的训练培训是获得知识的绝佳路径,但也应是学员快乐的旅程,蓝草企业的口号是:为快乐而培训 为培训更快乐!
蓝草咨询为实现上述目标,为培训机构、培训学员提供了多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段,可以提供开具培训费的增值税专用发票。
课程收益:
1.学习职业化理念,提升职业化的认知和意识、职场角色认知 2.职业化心态建设,认清使命、责任与能力
3.了解职业化工作方法,从个人工作方法和与人协作的工作中展示职业化 4.从自我管理、自我学习、与人协作三个方向迅速提升学员的职业化技能
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5.学习从“我能贡献什么”的视野开始提升管理效能 6.掌握高效能时间管理工具、提升自我控制时间的能力 7.充分认知管理决策的各种陷阱,提升管理成果
8.学习分析问题、使用系统的思维方法进行有效管理决策 9.学习以部属特长评测为核心的用人所长、容人所短的技能
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:企业中、高层管理者,核心管理团队,核心储备管理人员,从专业走向管理岗位的管理者
课程方式:案例研讨、互动活动、视频启示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础,让学员在轻松、互动的氛围中有效吸收知识,达成学以致用的效果。
课程大纲
第一讲:职业化意识和心态 一、职业化的内涵
视频讲授:职场女魔头的启示 1.移动互联时代的职业化要求 1)从外到内的要求 2)更注重”教养“ 2.职业化四大意识 1)目标意识 2)成果意识 3)客户意识 4)团队意识 二、职业化的心态 1.职业化心态认知 1)态度VS能力 2)责任VS技巧 2.职业化心态建设 1)职业化角色 2)职业化岗位要求
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第二讲:职业化工作方法 一、职业化管理者的学习和成长 情境演练:学习如何学习
1.职业化管理者自我成长的四个阶段 1)不知道自己不知道 2)知道自己不知道 3)不知道自己知道 4)知道自己知道
2.职业化管理者的认知边界 --做一名终身成长的学习者 二、职业化管理者的沟通与协作 1.对上沟通的方法 1)辅佐的心态 2)高估你的上司 3)了解工作类型
--阅读型、聆听型、触摸型/上午型、下午型 4)及时汇报不意外 2.平级协作的沟通方法 1)认同与妥协 2)主动沟通 3)放下专业的傲慢 4)分享与贡献 3.对下沟通的方法 1)沟通是有效的激励 2)避免打击员工
3)沟通绩效,而不是人格 4)尊重与反馈
第三讲:从“我能贡献什么”提升工作效能 一、养成贡献的习惯
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互动案例:吉姆.科林斯的选择 1.贡献的力量
1)从平凡到卓越的力量
2)”我要如何成功“到”我能贡献什么“? 3)贡献的习惯能大幅提升团队绩效 2.养成贡献习惯的方法 1)从个人贡献到团队贡献 2)团队贡献氛围营造
第四讲:高效能人士的时间管理 一、时间管理的认知 视频启示:时间规划局 1.什么是真正的时间
1)不可被管理的、最稀缺的资源 2)你还有多少时间 2.时间管理的核心 1)价值起源 2)要事优先 3)焦点法则
二、时间管理的方法和工具 1.时间管理的三步骤 1)记录你的时间 2)分析你的时间 3)重新规划你的时间 案例互动:李经理的时间管理 2.打破四象限表的限制
1)如何用管理思维处理紧急、重要的事 2)如何排序重要、不紧急的事 3)如何梳理紧急、不重要的事 3.企业内部时间改善
--学习从制度到组织的时间效率提升方法
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--强制增效的制度 --压力式绩效制度增效 --团队协作制度增效 三、时间管理工具推荐
1.时间管理的移动APP工具推荐 2.时间管理的常用办公工具推荐
第五讲:卓有成效的决策 一、决策的方法和步骤 1.从少决策开始做决策 2.收集信息与界定问题 1)信息收集与分析方法 2)DIMAC问题分析模式 二、从决策到执行 1.决策成效推演
--如何从假设到成果推断来印证决策的正确性 情境活动:沙漠奇遇
2.个人决策和团队决策对执行的影响 1)个人决策与团队决策的效率与准确度对比 2)“民主”与“独裁”的真相
第六讲:用人所长的管理习惯 一、用人所长的意识
案例互动:“飞鱼”的天赋特质 1.如何正确认知人才的“长处” 1)用人所长与容人所短 2)“用人”的人性障碍 ---个人喜好 ---反射式标签
二、人才甄选与使用方法 1.甄选人才的方法
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