第十一课 急救设备常识
教学目标
知识与技能：使学生了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
过程与方法：
1、识别各种危急情况，2、教学学运用各种急救方法
情感态度价值观：帮助学生储备日常救护知识，培养学生实际应用知识的能力，了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
教学重难点：
了解抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道其用途。
教学过程：
一、遇到急重伤病号员，怎样救治呢？ 1、了解有哪些急救设备？ 2、怎样叫救护车？
3、医院急诊室怎样接待急重病人？ 4、知道还有红十字会组织。
二、问同学是否看见过家里的人打急救电话呼叫救护车，是否见过救护车上的设备，是否因病去过急诊室，急诊室的医务人员是怎样看病，是否知道还有红十字会组织。
三、讲清在农村则依靠农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。 教学反思：
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学生学习课文后，了解了抢救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等，并知道了其用途。
第十二课 人工呼吸与心脏按摩
教学目标
知识与技能：使学生初步掌握抢救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩方法。
过程与方法：让学生了解人工呼吸、心脏按摩的基本技术 情感态度与价值观：掌握抢救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩方法。
教学重难点：
掌握抢救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩方法。 教学过程：
一、讲解人工呼吸的作用原理和操作要点，如尽量将头后仰等。 二、在讲台前示范口对口吹气的人工呼吸的操作步骤。
三、讲解心脏按摩的作用原理和操作要点，如用肩和上肢施加压力等。
四、在讲台前示范心脏按摩的操作步骤。 教学反思：
通过讲解人工呼吸的作用原理和操作要点，学生掌握了抢救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩方法
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第十三课 疥疮的预防
教学目标
知识与技能：使学生了解疥疮的表现和多发部位，熟悉疥疮的传播途径，掌握疥疮的预防原则。
过程与方法：了解疥疮的一般症状。
情感态度价值观：知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。 教学重点：
了解疥疮的表现和多发部位，熟悉疥疮的传播途径，掌握疥疮的预防原则。
教学过程：
一、指出疥疮是一种传染性皮肤病。它的病原体是疥虫， 对疥虫的形态习性作乐描述。让学生知道疥疮的多发部位和临床表现，从而了解疥疮的危害。
二、讲述疥疮的传播途径有两种：一种是直接传播，另一种是间接传播。
三、让学生了解疥疮的危害，引起学生对疥疮这一皮肤病的重视。 四、讲述怎样预防疥疮。 教学反思：
学习后，学生了解了疥疮的表现和多发部位，熟悉了疥疮的传播途径，掌握了疥疮的预防原则。
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第十四课 钩虫病与绦虫病的预防
教学目标
知识与技能：了解钩虫与绦虫对人体的危害，熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握钩虫病与绦虫病的预防方法。
过程与方法：1、钩虫与绦虫对人体的危害，2、熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，3、掌握钩虫病与绦虫病的预防方法
情感态度价值观：熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握钩虫病与绦虫病的预防方法。
教学重难点：
熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握钩虫病与绦虫病的预防方法。
教学过程：
一、钩虫病是怎样传播的？ 二、讲述钩虫病的临床表现及危害。 三、讲述钩虫病的预防方法。 四、讲述人是怎样感染绦虫病的？ 五、讲述囊虫的危害。 六、讲述绦虫病的预防方法。 教学反思：
通过学习后，学生熟悉了钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握了钩虫病与绦虫病的预防方法。
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第十五课 心理
教学目标
知识与技能：了解什么是心理，心理对人有什么影响 过程与方法：1、什么是心理，2、心理与生理的关系。 情感态度价值观：学会如何维护心理健康。 教学重难点：学会如何维护心理健康。 教学过程 新授知识：
1、什么是心理？心理是如何产生和进行的。
概括的说，心理是脑的机能，是客观现实的反映。也就是说，心理是人的大脑对客观现实的主观反映。大脑是产生心理的器官；客观现实是心理的源泉和内容。
2、心理与生理的关系：
不同的心理状态与感觉会左右我们的行为，影响人与人之间的关系。也会引起生理方面的反映。
心理与生理是互相影响的，身体有病，就会引起心理状况不好，心理状况不好，也会引起生理不良反应。
3、如果维护自己的心理健康：
“了解自己，尊重别人”是维持心理健康最基本的方法。维持正常的生活习惯，培养正当的休闲活动，放开胸怀，以诚待人，多站在对方的立场为对方着想，这样不但自己的心情愉快、心理健康、人际关系和谐，而且社会也会越来越温暖。
二、思考与练习：
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