学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。（C ） A.教学目标 B.情感态度价值观 C.教学要求 D.教学过程 103、（ B ）是树立正确学生观的基础。 A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生 D.信任学生
104、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（ D ）的圣殿。 A.情感体验 B.师生交流 C.学生成才 D.人性养育 105、（ A ）是现代师生伦理关系的核心要求。 A.民主平等 B.关心学生 C.以人为本 D.鼓励学生
106、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（ A ）的发展观。 A、注重学生的可持续发展 B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展
107、（ B ）是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系 B、建立促进教师不断提高的评价指标体系 C、建立促进课程不断发展的评价体系 108、新评价观强调评价主体应具有（ B ）。 A、单一性 B、多元性 C、动态性
109、“新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。”体现出评价体系（ B ）的特点。
A、科学性 B、灵活性 C、有创意
110、基础教育课程评价的根本目的在于（ A ）。 A、促进发展 B、甄别与选拔 C、展示激励 111、课程评价按评价的主体可分为（ C ）。
A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评
112．教育的根本任务是(C)。
A．传授知识B;增强技能 C．教书育人 D。学会认知 E．学会做人
113．（B）主管全国的教师工作。
A、国务院 B、国务院教育行政部门 C、全国人大 D、全国人大教科文卫委员会
114．对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（ B ）。
A、纪律处分 B、行政处分 C、经济处罚 D、警告处分
115．各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务
培训，改善教师的
工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的___D___地位 。
A、政治 B、经济 C、法律 D、社会
116． 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（ B ）参与学校的民主管理。
A、学校行政部门 B、教职工代表大会或者其他形式 C、学校工会 D、学校党组织
117．取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（ C ）。 A、中等师范学校毕业及其以上资格
B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 D、大学专科毕业及其以上学历
118．不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过（ B ）考试。
A、国家学历水平 B、国家教师资格 C、普通话水平 D、计算机等级
119．中小学教师资格由（ A ）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府 B、国务院 C、各级地方人民政府 D、省、自治区、直辖市
120．教师的（ A ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平 D、业务水平 121．教师的平均工资水平应当（C ）国家公务员的平均工资水平。 A、高于 B、接近 C、不低于或者高于 D、同等于
122．社会力量所办学校的教师的待遇，由（ C ）确定并予以保障。 A、上级主管部门 B、地方人民政府财政部门 C、举办者D、地方人民政府教育行政部门
123．侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（ C ）。 A、给予治安管理处罚 B、承担民事责任 C、追究刑事责任 D、给予行政处分
124．教育行政部门应当在接到教师申诉的（ C ）内，作出处理。 A、三个月 B、4 5日 C、30日 D、15日
125．地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（ D ）从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A、革命老区 B、贫困地区 C、中西部地区 D、少数民族地区和边远贫困地区
126．下列选项中不属于教师享有的权利的是（ B ） A、参加进修或者其他方式的培训 B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象 C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
127．为了（ A ），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A、保障教师的合法权益 B、改善教师的工作和生活条件 C、规范教育教学管理工作 D、弘扬尊师重教的社会风尚 128．教师应当履行关心、爱护（ B ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难学生 B、全体学生 C、学习有困难的学生 D、残障学生
129．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ D ）的使命。
A、公民素质 B、公民思想道德素质 C、公民科学文化素质 D、民族素质
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