小学一年级下册人文与社会教案(3)

教学重点：

了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名胜。 教学难点：

引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。 教学用具：

1. 若干能够反映黑龙江风景名胜的图片。 2. 含有黑龙江风景名胜的音像资料。 3. kk课前师生搜集的相关风景图片资料。 教学活动设计：

活动一：游览家乡的风景名胜

1. 导入：人们生活水平的不断提高不光从饮食中体现，衣、住、行都比过去有

很大的发展和提高。教师着重从“行”导入。看图片和学生游览家乡的风光。 2. 引导学生说说都去过哪些风景名胜，讲讲游览的过程，看到了什么，有什么

感受？

3. 指导学生模仿导游，向同学们介绍熟悉的风景名胜及其历史传说。（比如：兴

凯湖、虎头地下军事要塞、金上京会宁府遗址等） 活动二：爱家乡风景名胜展示会

1. 汇报展示：学生运用多种汇报方式展示课前搜集的家乡风景名胜的资料。 2. 赞美家乡风景名胜的活动：欣赏歌曲《我爱家乡兴凯湖》，用自己喜欢的方式

赞美家乡的风景名胜。 活动三：游览风景名胜大比拼。

1. 比一比，看谁知道的多。教师或学生出示名胜的图片，学生猜名字。 2. 同桌互讲旅游经历。 3. 全班性交流。

- 11 - 4. 总结归纳拓展创新。 板书设计：

第三课：珍贵的风景名胜

迷人的兴凯湖 天然火山博物馆——五大连池

中国鹤乡——扎龙 亚布力滑雪度假村

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