六年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)(4)

六年级信息技术（上册）教案

六、教师总结结束课

课 题, 第6节 子程序（课时25）

学习目标 复习子程序的概念及组成部分。

复习 编写、调用与保存子程序 学会编写和调用带参数的子程序。 教学重点, 学会编写和调用带参数的子程序。

教学难点, 让学生知道无参数子程序与有参数子程序的区别。 教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件 教学过程

一、复习（1）什么是子程序？

把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。 （2）复习“紫色正三角形”子程序的编写、调用与保存。

（3）教师引导：“紫色正三角形”子程序只能按一个固定的边长100来画正三角形，如果想画任意大小的正三角形，该怎么办呢？ 哪就要将所画正三角形的边长告诉子程序，让子程序按所给的边长画三角形。能完成这样功能的 子程序称为带参数的子程序（简称带参子程序）。

同学们，这节课我们学习第6节 子程序（课时1）

板书：第6节 子程序（课时2）—— 编写和调用带参数的子程序 二、幻灯片出示

（1）要知道无参数子程序与有参数子程序的区别。

带参数子程序与普通子程序的结构基本相同，只是在子程序名称的后面跟上参数就可以了。 （2）带参子程序的格式：

子程序开始 子程序名 参数名 （子程序头） 命令序列 （子程序体） 子程序结束 （子程序尾）

课 题, 第6节 子程序（课时26）

学习目标 复习子程序的概念及组成部分。

复习 编写、调用与保存子程序 学会编写和调用带参数的子程序。 教学重点, 学会编写和调用带参数的子程序。

教学难点, 让学生知道无参数子程序与有参数子程序的区别。 教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件 教学过程

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六年级信息技术（上册）教案

一、编写和调用带参数的子程序

（1）教学演示讲解。书上 67—69页 的做一做。（2）引导学生完成69页试试看。 （4）学生逐步练习。（5）教师巡视检查。 二、完成巩固练习 书上73页3题4题 三、教师总结结束课

课 题, 第6节 子程序（课时27）

学习目标, 复习子程序的概念及组成部分。复习编写和调用带参数的子程序。 学会编写带多个参数的子程序。

教学重点, 学会编写带多个参数的子程序。 教学难点, 学会调用带多个参数的子程序。

教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件 教学过程

一、复习（1）什么是子程序？

把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。 （2）复习带参子程序的格式：

子程序开始 子程序名 参数名 （子程序头） 命令序列 （子程序体） 子程序结束 （子程序尾） （3）教师引导：子程序不仅可以带1个参数，还可以带多个参数。

同学们，这节课我们学习第6节 子程序（课时3） 板书：第6节 子程序（课时3）—— 带多个参数的子程序 二、幻灯片出示

（1）“紫色正三角形”子程序。

子程序开始 紫色正三角形 边长 画笔颜色 16711824 重复 3[ 前进 边长 右转 120]

右转 30 抬笔 前进 边长/2 落笔 填充颜色 后退 边长/2 左转 30 子程序结束 （2）修改后的“紫色正三角形”子程序。

子程序开始 任意正三角形 边长 颜色 画笔颜色 颜色

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六年级信息技术（上册）教案 重复 3[ 前进 边长 右转 120] 右转 30 抬笔 前进 边长/2 落笔 填充颜色 后退 边长/2 左转 30 子程序结束 加入的第2个修改子程序名 修改调用颜色的语句 课 题, 第6节 子程序（课时28）

学习目标, 复习子程序的概念及组成部分。复习编写和调用带参数的子程序。 学会编写带多个参数的子程序。

教学重点, 学会编写带多个参数的子程序。 教学难点, 学会调用带多个参数的子程序。

教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件 教学过程

一、编写和调用带多个参数的子程序 （1）教学演示讲解。书上70—71页 。 （2）引导学生完成71页试试看。 （4）学生逐步练习。 （5）教师巡视检查。

二、学生自主探究 71页综合应用。 三、完成巩固练习 书上73页5题6题 四、教师总结结束课

课 题, 综合实践活动（课时29）

学习目标, 复习子程序的概念及组成部分。应用所学知识 完成 任务1 2 3 4。 教学重点, 应用所学知识 完成 任务1 2 3 4。 教学难点, 怎样正确理解应用

教 具, 计算机安装ELOGO程序 幻灯片教学课件 教学过程 一、复习

（1）什么是子程序？

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六年级信息技术（上册）教案

把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它 们取一个名字保存起来，就形成了一个“子程序”。 （2）复习带参子程序的格式：

子程序开始 子程序名 参数名 （子程序头） 命令序列 （子程序体） 子程序结束 （子程序尾） 二、引导学生分析任务1、2 、3、4。 三、学生自主探究 74——77页的练习。

教师巡视检查指导。 四、教师总结结束课

操作实践能力评价（课时30）

六年级上 信息技术操作题 ELOGO ( 易乐谷) 共计：100分

1、 画出由18个正三角形组成的图案，每画一个正三角形后右转20度。（30分） 输入命令：重复18[ 重复 3[ 前进100 右转 120] 右转 20] 2. 画出由12个正八边形组成的图案。（30分）

输入命令：重复12[ 重复 8[ 前进40 右转 45] 右转 360/12] 3. 用你所学的知识，自由创作。（40分）

认知能力评价1（课时31）

六年级上信息技术口试题（ELOGO 易乐谷）每题20分 共计 100分 1、 用“画图”软件绘图和用“易乐谷”软件绘图有什么不同？ 答案：“画图”软件绘图是通过操作鼠标手工绘制图形。

“易乐谷”软件绘图是通过输入命令或编写程序的方法，指挥计算机（小海龟）绘制图形。 2、本学期我共学过 20 条命令，你都能说出来吗？

答案：前进、后退、左转、右转、清屏、抬笔、落笔、橡皮、隐藏海龟、显示海龟、画笔颜色、画笔粗细、填充颜色、回家、重复命令和嵌套重复命令、画圆、画椭圆、画矩形命令、写字命令。 3.在什么情况下可以使用“重复”命令提高画图效率？

答案：在画图形时，使用几组完全相同的命令，对于这种重复执行相同命令的操作，可以通过使用“重复”命令进行简化，提高画图效率。

4、画正多边形的“重复”命令的一般形式是什么？比如：

画正五边形的“重复”命令的形式是：重复5[ 前进 80 右转 360/5] 即： 重复 边数 [ 前进 边长 右转 外角度数]

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六年级信息技术（上册）教案

5.画由多个正多边形组成的复杂图案的“重复”命令的形式是什么？比如：由18个正六边形组成的图案 嵌套的重复命令的形式是：重复18[重复6[ 前进 40 右转 60]右转 360/18] 即： 重复个数[重复 边数 [ 前进 边长 右转 外角度数]右转 360/个数]

认知能力评价2（课时32）

六年级上信息技术口试题（ELOGO 易乐谷）每题20分 共计 100分 1、 子程序由哪3部分组成？怎样保存和调用子程序？ 答案：①子程序头 ②子程序体 ③子程序尾

保存和调用子程序的方法：单击“子程序编辑器” 窗口菜单栏上的“文件”——保存—— 作业E 中的你所在班级的文件夹——文件名为紫色正三角形（子程序名）——单击保存。——再回到文件菜单，单击“应用子程序”命令，——单击“子程序编辑器” 窗口中的“-”按钮，在命令窗口中输入子程序的名称后按回车键执行子程序。 1、

使用“子程序”画图的优势是什么？把用过的全部命令保存下来，需要时再次调用即可。这样很方便画出美丽的图形。

2、 3、 4、 5、

在本学期中，你设计并指挥“小海龟”画出的最得意的作品是 ，它的主要优点是 （自由答案） 通过易乐谷的学习，你最大的收获是什么？（自由答案）

通过本学期的学习，你认为自己还存在哪些不足？今后努力的方向？（自由答案）

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