学习情境设计方案(轮胎)

学习情境设计方案 汽车轮胎检测与维修

专业：汽车运用与维修 学习领域：汽车底盘运用与维修 学习情境：汽车轮胎检测与维修 教学时间： 10 学时 汽车轮胎的检测与维修是汽车底盘维修和维护作业中的一个重要项目。 汽车机电维修工应根据维修前台提供的维修工单上所列轮胎维修项目进工作情景 描述 行维修工作，对于工作中遇到其他问题（如发现有追加修理项目等），应及时向前台反映，前台与顾客商讨后，再确定解决方法；维修工在对车辆维修时应真实的填写维修工作记录，详细记录操作内容及方法；直至质检员检验合格。 工作过程中要遵守安全、环保与 5S的要求。 在教师指导下完成汽车轮胎的检测与维修。在工作过程中学习： 1. 拆装车轮及轮胎的方法； 2. 轮胎的检查； 学习任务 3. 轮胎常见故障； 4. 补胎的方法 5. 轮胎的换位方法； 6. 车轮动平衡检测与调整。 与其他学习情境的关系 本情景是底盘维修和车辆维护中必不可少的任务之一，前期学过发动机、传动系和行驶系检测与拆装，学生具备一定的学习能力和工具正确使用方法，通过本情境学习，为后续整车维护作业任务作铺垫。 1．能够在教师指导下，制定轮胎检测与维修的计划； 2．能够熟练使用常用工具； 3． 能够熟练拆装车轮及轮胎； 4． 能够正确的对轮胎进行检查； 学习目标 5． 能够正确补胎； 6．能够对轮胎进行换位； 7．能够准确判断轮胎常见故障； 8．能够规范填写维修工单； 9．能够进行车轮动平衡检测与调整； 10.工作过程中能够遵守安全、环保与现场管理的其他要求。 1

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学习情境设计方案 汽车轮胎检测与维修 1．轮胎的基本结构和主要参数； 2．常用工具和检测仪表的使用； 3．车轮及轮胎的拆装； 4．轮胎的检查； 学习内容 5．轮胎的常见故障； 6．补胎的方法； 7．轮胎的换位； 8．车轮动平衡检测与调整； 1. 教学设备：教具车三台；旧胎10条；拆装工具三套；轮胎花纹深度尺6个；胎压表6个；补胎工具；气泵三台；四轮定位仪一台。 教学资源 2. 学习资料：工作页每个学生一份。 3. 教学场地：普通教室（配置投影仪）；汽车实训室。 4. 教师安排：一名教师。 1．全班学生分为5个学习小组，每组6～8人；教学过程以小组学习为主，教师讲授与学生独立学习为辅，三种方式交替进行：学习准备、计划、评价反馈和知识扩展采取个人查阅资料、小组讨论、汇总展示、教师点评的合作学习方式；实施过程采取组内分工准备完成工作页，学生独立操作完成任务，教师指导的学习方式。 2. 教学方法主要为项目教学法，穿插采用讲授法、角色扮演等教学方法。 教学方法与教学组织 形式 2

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学习情境设计方案 汽车轮胎检测与维修 活动内容 任务二：轮胎磨损的 习任务 1.2巡检、答疑 小组提问；总结、点评 2.1巡检、答疑 3.1审批领料单； 3.2由器材管理员发放轮胎和深度尺，嘱咐学生应注意的安全事项 相关引导问题的基础上示范轮胎检查方法 4.3组织各组评比 5.1扮演质检员审核报告出质疑 6.1结合前期学习过程对我评分情况进行评价 教师活动 料，完成工作页 1.2分组讨论工作页的引1.3派代表汇报，小组内可以提出不同意见 2.1分组查阅相关资料，格 2.2提交计划 3.1填写领料单； 3.2领取所需物品； 3.3准备所需物品；组长分工轮胎和仪器 4.1模仿教师操作，小组成员相互评价； 务，填写原始数据，按5S要求整理工位 4.3组员参加小组评比 5.2提交报告单，回答教师提出的问题 评价和组内互评 学生活动 学时 2 检查 1.学习准备 1.1轮胎花纹深度尺使用方法 1.2 轮胎的磨损标记 1.4轮胎的检查方法 1.1发放工作页，布置学1.1用课余时间查阅资1.3每组发言后指导其他导问题 2.制定检查计划 列出所需轮胎、轮胎花纹深度尺；检查步骤和注意事项等 2.2审批各组制定的计划 讨论填写相关表格或空3.任务准备 完成轮胎和深度尺的准备 4.任务实施 教学流程 4.1轮胎磨损条的标记 4.2示范演示检查方法 4.3小组内学习 4.4各组选取一名学生演示，小组长评分 4.1在学生完成工作页中 4.2巡回指导、规范操作 4.2各自独立完成测定任 5.检测质量检查 单，对异常的分析结果提5.1独立计算，组长复核 6.评价与反馈 6.1分析检测结果 结合检查过程进行评价。 6.2小组讨论、总结完成任务的情况，归纳操作要点和注意事项。 学生完成任务的情况、自6.1按照评分表进行自我6.2和学生讨论评价结 果，尤其是学生评价和教6.2分组讨论，归纳学习师评价不一致的地方 价和补充 3 过程中的不足，提出改进 6.3对学生的总结进行评意见，并在班级汇报 涿州职教中心汽车部 学习情境设计方案 汽车轮胎检测与维修 1．通过过程观察和工作页评判,评价利用网络资源和参考书完成学习准备、填写工作页的情况。（个人自评\\教师评价） 2．分析计划的完整性与合理性。（个人自评和小组评价相结合） 3．根据工作计划，完成轮胎和检测仪器准备的情况。（小组评价） 学业评价 4．根据工作计划，独立完成各检测项目的情况。（小组评价和教师评价相结合） 5．数据处理和结果的准确度。（教师评价） 6. 在完成任务过程中的团队合作、安全防护措施、现场管理情况和学习态度。（个人自评和小组评价相结合） 4

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