高中生物苏教版必修1教学案：第四章 第三节 第2课时 影响酵母菌(3)

时，有氧呼吸消耗的葡萄糖相对量为1/2，无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对量为5/2，后者是前者的5倍。

6．如图曲线Ⅰ表示农田中温度昼夜变化；Ⅱ表示光照强度昼夜变化；Ⅲ表示植物吸收CO2

的昼夜变化，请判断下列说法不正确的是( ) ．

A．在曲线Ⅲ与时间轴交点c和e时，光合作用固定的CO2和细胞呼吸释放的CO2量相等 B．a点的形成是由夜间的低温造成的

C．在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止

D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度、增大CO2浓度和充足的水分供应等

解析：选C 在图中的c点和e点，光合速率等于呼吸速率，并非光合作用的起始点和终点。 7.为研究提高大棚内CO2浓度对油桃光合作用的影响，测得自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率变化曲线如右图。请据图分析，以下叙述正确的是( )

A．由曲线变化规律可知人工施加CO2最佳时间为10时 B．7～8时限制光合速率的主要环境因素是光照强度 C．17时叶肉细胞内产生ATP部位是叶绿体、线粒体 D．阴影部分面积表示两种处理的一昼夜净光合速率差

解析：选B 图中阴影部分面积表示人工一次性施加CO2的大棚与自然种植有机物积累量的差值，8时后自然种植的植物光合速率明显下降，所以8时为人工施加CO2最佳时间；7～8时，随着外界光照强度增强，有机物积累速率增加，所以此时限制光合速率的主要环境因素是光照强度；17时叶肉细胞内进行光合作用与呼吸作用，产生ATP部位有叶绿体、线粒体、细胞质基质；阴影部分面积表示8～13时人工一次性施加CO2的大棚与自然种植有机物积累量的差值。

二、非选择题

8. [实验探究] 两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：

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(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如上图Ⅰ(a～d)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：______________；无氧条件下的装置序号：________。

②装置中c瓶的作用是__________________________。

(2)乙兴趣小组利用上图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？______________________________________________________。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表(a、b、c、d为移动方向)：

装置中红色液滴的移动现象 序号 1 2 3

③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L，而释放的CO2为9 mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

解析：(1)有氧条件需要通入空气，但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰；无氧条件应密封。(2)①对照实验中用清水代替NaOH溶液，作为空白对照。②只进行有氧呼吸时吸收的O2和释放的CO2体积相同，所以装置Ⅲ不移动；装置Ⅱ中NaOH溶液吸收了CO2，所以向左移。只进行无氧呼吸时不吸收O2但释放CO2，所以装置Ⅲ向右移。既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，吸收O2的体积小于释放CO2的体积，所以装置Ⅲ向右移，装置Ⅱ向左移。③有氧呼吸释放的CO2的量是3 mol/L，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是0.5 mol/L，无氧呼吸释放的CO2的量是6 mol/L，所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量是3 mol/L。

答案：(1)①c→a→b(或c→b→a→b) d→b

②吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰(其他合理答案亦可) (2)①装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同 ②a.向左移 b．向右移 c．向左移 d．向右移 ③6

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装置Ⅱ a.________ 不移动 c.________ 装置Ⅲ 不移动 b.________ d.________ 结论 只进行有氧呼吸 只进行无氧呼吸 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

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