***镇中心幼儿园建设工程可行性研究报告
场址位于*************镇***街，交通路网顺畅，能够满足人流及车流的集散需要。
4、建设方案
4.1 建筑构思
工程贯彻以人为本，以幼儿教育为中心的人性化原则。按现代教育服务模式的要求科学设计，进行标准化建设和装备。
*************镇中心幼儿园为现代风格的公共建筑，与周边其他建筑物协调一致。做到建筑结构良好，布局合理，结构体系规范，外观设计独具一格。
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4.2建设原则
（1）建筑形象具有幼儿教育内涵、特色鲜明。
（2）内部使用功能分区合理，交通路网便捷，通道出入口明确。
（3）室内环境设计清新高雅，催人奋进。 （4）室外环境设计艺术、优美，具有园林风情。 4.3 建设内容
项目地处环境优美的*************镇***街（原***镇中心小学院内），总建筑面积3200 m，其中：生活用房700 m、活动用房1000 m、教学及辅助用房1500 m。
4.4功能概述
承担学前教育，让少儿逐步建立良好的生活、卫生习惯、生活自理能力、自我保护意识；帮助少儿理解自己和他人的情绪情感，学习用恰当的方式表达情感和需要，提高自信心及人际交往能力，激发少儿的好奇心，鼓励少儿在发现问题、解决问题的过程中运用旧经验、获得新经验，促进少儿树立逻辑思维、感知觉能力的发展以及少儿的社交行为和内在的自律能力，培养少儿在德、智、体、美整体素质以及艺术兴趣，促进幼儿智力、身心和谐发展。。
双语教育：聘请专职教师建构纯英语环境，实施渗透式英语教育。
多元文化教育：通过各国文化习俗、艺术、节日等教育内容，让婴幼儿在感知、体验东西方文化的丰富和差异性。
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生活－情感教育：通过日常生活活动帮助婴幼儿逐步建立良好的生活、卫生习惯，生活自理能力、自我保护意识；帮助婴幼儿关注和理解自己及他人的情绪情感，学习用恰当的方式表达情感和需要，提高自信心及人际交往能力。
科学探究：提供能促进幼儿自主探究的材料，通过创设多种问题情景，激发幼儿的好奇心，培养初步的科学态度，鼓励幼儿在发现问题、解决问题的过程中运用旧经验、获得新经验。
蒙氏教学：创造性地将蒙台索利教学法与五大领域相结合，利用蒙氏教具的系统性，促进幼儿数理逻辑思维和感知觉能力的发展，以及幼儿的社交行为和内在的自律能力
电脑教学：通过电脑进班成为一个独立的活动区，孩子自主选择、操作生动形象的幼儿教育软件，使幼儿在轻松愉悦中掌握现代学习手段，获取相关知识经验。
才艺启蒙：聘请专业教师，及早发现和培养幼儿在钢琴、舞蹈、芭蕾、象棋、绘画、武术等方面的才能。
幼小衔接：充分利用***镇中心小学资源，促进幼儿园与小学相互了解，做好双向准备。
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5、工程招标
*************镇中心幼儿园建设工程是关系社会公共利益的公用事业项目。根据《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国建筑法》及《辽宁省招标投标管理办法》的有关规定，为保证工程的质量和安全，保护国家利益，社会公共利益，拟对项目的工程设计、工程监理、工程施工进行公开招标。
5.1招标人
招标人为*****教育局。 5.2招标组织形式
招标工作由招标人委托具有法人资格的招标代理机构，负责组
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织工程招标的公告发布、资格预审、备案、开标、评标、发出中标通知等技术性和事务性工作。
5.3招标方式
工程采用公开招标方式。由招标代理机构通过指定报刊、辽宁省招标投标监管网或其他媒介发布招标公告。招标公告载明招标人名称和地址、招标项目的性质规模和建设地点、投标人的资质要求以及获取招标文件的办法等事项。
5.4投标人
投标人是响应招标、参加投标竞争的法人或其他组织。具备承担招标项目能力的投标人根据招标公告信息，在有效日期内向招标人或招标代理机构，提供包括投标资质与合格条件的资格预审文件，经资格预审合格后参与投标。按照招标文件要求编制投标文件，对招标文件作出实质性响应。
5.5招标范围 （1）工程设计
选择具有丰富设计经验的勘察设计单位对项目的建设方案、室内外环镜进行设计。对结构形式、平面布局、使用功能、建筑装饰进行全方位比选后，合理优化，确定最佳中标方案。
（2）工程监理
选择具有相应资质条件的工程监理单位，负责项目的建（构）筑物及附属配套设施的土建、安装、装饰工程监理，对施工质量、建设工期和建设资金的使用实施有效监督。
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