健康教育培训计划

彬县城关中学2010年第二期健康教育

教师培训安排

一、指导思想

以《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神为指导，以《陕西省中小学人口与青春期性健康教育指导纲要》为依据，从新形势下学校德育工作的实际需要出发，结合我县中小学青春期性健康教育工作的实际情况，深入实施《咸阳市青春健康项目》，有计划、有步骤地组织实施中小学青春期性健康教育师资培训。坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展中小学人口与青春期性健康教育，培养中小学生科学的人口意识、健康的性观念、正确的婚育观念和可持续发展的思想，促进中小学生身心全面和谐发展，促进人口素质的提高。 二、培训目标

（一）学校青春期性健康教育师资培训的总目标：

使我市广大中小学教师具有较全面的人口理论知识和性健康理论知识，建立一支能积极从事人口与性健康教育、具有良好心理素质、扎实理论知识和科学教育技能的兼职教师队伍，使2002年9月1日公布施行的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定的“学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或性健康教育”有较为充实的师资保障。

（二）学校青春期性健康教育师资培训的具体目标：

1、能教育并指导学生正确了解自己身体发育变化的特点，引导学生科学地认识并悦纳自己。

2、以性道德教育为核心，能引导学生正确处理在性生理、性心理、性伦理方面遇到的具体的困惑和问题，理智地控制自己，促进异性同学之间的正常交往，平稳地度过青春期这一特殊时期。增强对自己、对家庭、对社会的责任意识，树立科学的性道德观和生育观。

3、能教育学生懂得自尊、自爱、自护、自卫；帮助学生了解并掌握自助自救的方法，以及各种求助救助的安全途径，提高学生在性健康方面的自我保护和防御的能力。 三、培训对象

为各年级政教主任和所有班主任。心理健康教师、体育教师和心理咨询员；

四、培训时间--2010年9月上旬 五、培训形式

1、培训模式：中小学青春期性健康教育师资培训采取分年段组班、短期集中轮训的模式进行。

2、培训方式：采用PLA方法（参与式调查与研究方法），以专家理论引领下的现场答疑、交流研讨等互动式培训为主，以观摩实践、教师反思为辅的方式进行。 六、培训内容

1、性生理教育：两性的器官；生命的诞生；青春期性生理的发展。 2、性心理教育：性意识与性意识的发展阶段；性意识发展中的性心理表现；性心理自我保健；两性交往中的心理表现与调适。

3、性道德教育：性道德的基本规范；性道德价值观和性道德行为的自我培养；恋爱与婚姻；婚姻与家庭；我国的婚姻政策。

4、性保健教育：青春期性生理保健；不良生活习惯与性生理发展；避孕与各阶段的补救措施；性失误的种类与预防；艾滋病与其它种类性疾病的预防；性骚扰的预防与防御；性违法与性犯罪的预防与防御；性侵犯中的求助与救助的途径和方法。

5、青春期性健康教育观摩课听课评课活动。 七、学习资源 1、必读书目：

《让每一个孩子懂得性健康》 杭州市教育学会编 中央文献出版社 《浙江省中小学人口与青春期性健康教育指导纲要》 浙江省教育厅、浙江省计生委联合发布 2、选读书目：

《少年心事--青少年性健康教育读本》 徐晓虹主编 宁波出版社 《学校青春期性健康教育指导全书》 张东庭主编 吉林摄影出版社 《培养一个真正的人》 孙云晓著 同心出版社 《教育的秘诀是真爱》 孙云晓著 同心出版社 九、考核办法

(一)学员考勤 1、旷课者不得结业。。

2、请假不得超过1天（6学分），未参与的培训内容需完成自学作业的方式来补足学分。

3、迟到15分钟之内一次算缺1学分，迟到半小时之内算缺2学分，迟到半小时以上者需补自学作业。

4、每位教师要注意身为德育工作者的形象。 (二)培训参与度

1、次数：采用PLA方法培训时，教师的参与次数；专家理论引领下的现场答疑、交流研讨等互动式培训时，教师的质疑次数和交流探讨次数；观摩课听课、评课活动时，学员的参与次数。

2、质量：包括学员质疑、回答、评论等方面的质量。 (三)作业完成质量

1、内容要言之有物、要体现所培训内容的相关理念。 2、上交作业是否及时。 3、作业字数是否符合要求等。

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