2018新苏教版三年级上册语文第7单元(课文、习作7、练习7)表格教(5)

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 过渡：珍惜自己，就是自私自利吗？我们如何处理珍惜自己和关爱他人的关系呢？ 1.学习第6自然段。 （1）找出本段的中心句。（珍惜自己绝不是自私自利，不关心他人。） （2）怎样理解“推己及人，设身处地”的意思？ 推己及人：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。 设身处地：设想自己处在别人的那种境地，泛指替别人的处境着想。 （3）在学校里，如何更好地处理珍惜自己和关心他人的关系？ 要“班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。大家互相关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体。” 2.学习第7自然段。 （1）找出本段的中心句。（珍惜自己重在知行合一。） （2）怎样理解“知行合一”的意思？ 就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。 四、拓展延伸 结合课文说说怎样才是“珍惜自己”？ 课堂作业新设计： 一、照样子写词语。 1.自私自利 自由自在 自言自语 自高自大 自珍自爱 2.一点一滴 一举一动 一针一线 一草一木 一生一世 二、选词填空。 珍惜 爱惜 1.我们应该学会（珍惜）生命，热爱生活。 2.我们从小应该养成（爱惜）自己的学习用品，不可随意毁坏。 三、根据课文原文填空。 1.课文从“重视健康、重视仪表、注意安全、热爱学习”四个方面说明如何珍惜自己。 2.珍惜自己还要处理好与他人、集体的关系，做到知行合一。 主备人：

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 板书设计： 重视健康 重视仪表 珍惜自己 注意安全 热爱学习 更好地关心别人 知行合一

主备人：

教学反思： 2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案

课题 教 学 目 标 教学 准备 24 、古今贤文△ 第1课时 教学 时间 总课 时数 1.读懂课文内容,学习如何修身养性、规范言行举止的。 2.学会本课的生字。联系生活实际,说说自己对课文的理解。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。养成边读边想的读书习惯。 课件 教学过程 二次备课 一 激发情趣,导入新课 今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。 二 整体感知课文 1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝 锻 练”。 2.学生提出不理解的词语,教师分类指导。 (1)“朱 孰 加勉 枢 蠹”等词语由教师讲解。 (2)学生互帮互学,理解部分词语。 3.学生默读课文,想想《修身篇》讲了如何修身养性？ 学生交流,教师点拨。《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。 4.《保健篇》主要讲了如何保健身体？ 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体， 主备人：

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 规范自己的行为举止。 三 理解课文内容 （一）学习《修身篇》 1.学习第一自然段。 （1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？ 小组合作交流，展示，师生小结： “朱、赤”都指红色，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 （2）“以人为镜，可以明得失。”说明了什么道理？ （把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。） (3)这一自然段，说明了几个意思？ (说明了三个意思：①多多结交好人做朋友。②要有自知之明，明白自己的优缺点。③学习借鉴别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。） 2.学习第二自然段。 （1）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。”是什么意思？ 是说人都会犯错误的，关键是有错就改。 （2）“见微者著，防微杜渐。”是说什么？ 是说要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。 （3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是说明什么道理？ 让我们多听进一些不动听，但是有利于我们的话。 （二）学习《保健篇》 1.“ 食不语，寝不言。”是什么意思？ 是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。 2.“流水不腐，户枢不蠹”是在说什么的重要性？ 这是打比方说明运动锻炼的重要性。 四 回顾全文,概括主要内容 文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》，告诉我们如何修身养性，如何规范自己的言行举止。今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常生活中自觉规范自己的言行举止，使自己变得更美好！ 课堂作业新设计： 1.给下列汉字选择正确的读音。 戒(jiè√ jèi ) 寝(pǐn qǐn√) 炼(liàn √niàn) 逆(nì√ lì) 锻(duàn √dàn ) 腐(fǔ√ tǔ) 2.用下面的字组词,再用词语写一句话。 戒(戒掉)我劝告爸爸戒掉吸烟的不良习惯。 锻(锻炼)多多运动，锻炼，有利于身体健康。 3.根据课文内容填空。 主备人：

2018新苏教版 三年级(上) 语文 学科教学案 （1）梅贵高洁，人贵自知 。（2） 以人为镜，可以明得失。 （3）人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。 （4）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 板书设计： 24 古今贤文 近贤人 有自知之明 修身 以人为镜 防微杜渐 听忠言 饮食有节制 保健 重在锻炼 规范举止行为

教学反思： 课题 学情 分析 教学 要求 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教学 方法 习作7 童话故事 教学 时间 总课 时数 要想让三年级学生编童话故事，确实有点难度，这对这种情况，得让学生提前看一些这方面的童话故事。 1、读懂例文《找“饿”》，了解这个童话是怎么编出来的。 2、指导学生支手摆放自己喜欢的玩具，在把握玩具的特性及相互的关系基础上，动脑筋编一个关于玩具的童话。 3、编写的故事语句要通顺，让人能看明白。 1、把握玩具的特性及相互的关系。 2、所编的童话要相对完整，并能让人看明白。 1、把握玩具的特性及相互的关系。 2、所编的童话要相对完整，并能让人看明白。 收集准备两三件自己喜欢的玩具。 合作教学法 对话法 教师活动 学生活动 主备人：

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