【教学设计】教学设计-家乡美——美化演示文稿-信息技术-小学-李

家乡美 ——美化演示文稿

课前准备：

同学们，早就听说咱们班同学爱上信息课，不但课堂纪律好，而且爱动脑、发言积极，给咱们班上课的老师都伸大拇指。这节课咱们就来比一比，看看哪组的同学表现的最好，好吗？

生：

师：同学们还记得我们课前的分组吗？ 生： 青山组请举手。 举得真快，放下。

绿水组？ 跟对面同学打个招呼，友谊第一，比赛第二。 高粱组？ 跟同组的同学一起加油，只有团结合作才能完成任务。 稻花组？ 挥挥手，干脆利落。（组名贴在黑板一侧） 师：好，同学们，准备好了吗？ 生：准备好了！ 控制学生机，广播教学。 上课 一、导课：

师：同学们是不是很好奇，我们的小组为什么这么起名啊？在回答这个问题之前，让我们先来欣赏一首歌曲。

课件播放：沂蒙山小调 师：知道这首歌曲的名字吗？ 生：沂蒙山小调

课件展示沂蒙山小调简介。

师：我们的组名就是由此而来，这首沂蒙山小调是一首流行于山东省的民歌，以歌颂家乡为主题，它所歌颂的就是我们的家乡——临沂。

师：我们生活在临沂，你又对她有多少了解呢？

课件展示临沂简介：临沂，因临沂河得名，古称琅琊，是山东省面积最大、人口最多的城市，是著名的“中国物流之都”、“全国文明城市”、 “中国书法名城”。

师：这就是我们今天的主题，谈谈我们的家乡。板书：家乡美。 师：老师刚才已经介绍了一下我们临沂，那对我们的家乡，你有什么想说的吗？说一说你所知道的临沂。

看同学们的表情，是不是不知道从何说起啊？那好老师给大家一些提示。课件展示：温馨提示：名吃、名人、美景。

名吃：糁（糁，临沂方言sa）看你那回味的表情一定很喜欢吃 煎饼：听你说这都觉得好吃，尤其配上大葱

王氏熟梨：清痰泻火、润肺止咳，很多同学都喜欢吃。

八宝豆豉：营养丰富、去腻爽口，老师很喜欢。 名人：王羲之：书圣，我们也应该好好地练习书法。 诸葛亮：三国时期蜀国丞相，著名军事家。 王祥： 孝圣，卧冰求鲤的故事传遍沂蒙大地。 美景：书法广场：尤其是夜晚灯光下，美轮美奂。

蒙山：自然景观博大雄浑，山东第二高峰也坐落在此。 银杏园：秋天满地银杏叶，景色优美，让人流连忘返。 其他：雕塑公园，凤凰广场，高架夜景。

师：临沂能够展现出来的美食、美景、名人真多啊！有位老教师用我们这学期学习的演示文稿的知识制作出一份作品，表现了他对家乡的回忆，我们一起来欣赏一下好吗？ 播放课件：作品

师：通过这个作品，你是不是对临沂的老城有了一定的认识？ 生：

师：那你想不想制作一份优秀作品，把临沂展现给其他地方的小朋友看呢？（想）那如何将我们的家乡美比较完美的展现在WPS演示文稿中呢？回想一下刚才的作品，一份完美的演示文稿需要具备哪些因素呢？课件展示，对，图片、文字、声音，还有一种因素是视频，以后我们会接触到。这些因素放在多张新幻灯片中，适当修饰，就会制作出优秀作品。今天，我们就首先研究一下前两个要素，为了更好的完成作品，我请来了三位朋友帮助大家，不过需要同学们有足够的诚意才能把他们请出来。同学们有没有信心把他们请到我们的课堂上来？（有） 二、学习新知

师：好，很自信，心动不如行动，首先来认识我们的第一位朋友，放课件，Hello，同学们好，我叫新幻灯片，希望能跟同学们成为朋友。大家知道优秀的演示文稿要充分体现某一主题往往需要插入多张新幻灯片。如何让我新幻灯片出现在你们的作品中呢？ 借助手中的交友指南，试着插入三张新幻灯片，版式设为空白，你一定会找到我的。哪一组,经组长检查全都正确完成后,就可以给自己组加上一颗智慧星.先完成的同学可以帮助组内有困难的同学!

（课件展示）听清楚了，快把她找出来吧，开始！解除广播教学。老师巡视指导

师：哪一组愿意上台展示一下你们的成果。好，这位小组长，老师发现你们组合作得非常好，老师想请你做全班的小老师，告诉大家你是如何带领你们组交到这个朋友的。 广播教学 ，Window+d最小化，回到桌面。

师：同学们，倾听是一种很棒的学习方法，也是对别人的尊重。小组长，请你在示范时能讲得慢一些，边讲解边操作，好吗？请开始吧! 学生说，重点讲解幻灯片版式步骤(开始——版式——空白版式)

（这个小组长不仅操作熟练，讲的也是头头是道，难怪你们组合作的这么好呢，你为你们组赢得一个智慧星。

还有没有别的方法，那个同学举手最标准，来！生演示。这个方法又快又好的，我都没有试过呢，你也为你们组赢得一颗智慧星，看来是条条大路通罗马，解决问题的方法不是唯一的。这么快大家就和新幻灯片交上了朋友，真不简单。 第二关：插入图片

师：那快快有请我们的下一位朋友闪亮登场。回到课件。播放课件：大家好，我是大家的老朋友图片，还认识我吗？在 WPS演示文稿中插入图片的方法与WPS文字中插入图片的方法相似，现在就请大家结合WPS文字中插入图片的方法，为第一张幻灯片插入任意一张家乡美的图片，有关家乡美的图片放在同学们桌面上的“家乡美”文件夹中。组长检查全体组员正确完成后,就可以给自己组加上一颗智慧星.先完成的同学可以帮助组内有困难的同学!）

听明白了吗？快把他找出来吧！（老师巡视指导）解除广播教学。 师：有不少组的同学成功了，我们一起来交流一下吧！（找同学演示）那位同学举手最快，来！机会总是留给有准备的人！广播教学，回到幻灯片页面。

像刚才那位小组长一样，边讲解边操作！生做。 声音很洪亮，操作很到位，你为你们组赢得一颗智慧星。 师：图片插进来了，同学们认为这样摆放图片美观吗？（老师想把这张图片小一些放在左下角，谁来帮帮我？）找生演示，（调整图片的大小和位置）

真不错，这样就美观多了，你也为你们组赢得一颗智慧星。 除了这样修改大小 位置，还可以使用图片工具或快速工具栏。

师：来一起看一看咱们的成果，不仅交到了两位好朋友，还收获多多，暂时收获最多的是第 组，其他组的同学要加油！不抛弃不放弃，坚持就会有奇迹。回到课件 第三关：插入文字

师：看同学们表现的这么好，第三位朋友都快等不及了，快快有请，课件 ：hello，大家好，我叫文本框，要让其他人更清楚图片上的宣传内容需配上适当的文字说明，但在WPS演示文稿的空白版式的幻灯片中不能直接输入文字，必须要我的帮忙才行。你能找到我吗？下面请同学们借助手中的交友指南，尝试在第一张幻灯片中插入文本框，并在文本框中输入“家乡美”。小组经组长检查正确完成后,就可以给自己组加上一颗智慧星.先完成的同学可以帮助组内有困难的同学! 不要让他失望哦！开始！解除广播教学。 生操作 师巡视

师：看着同学们做的这么好，老师也想试一试，广播教学，回到操作界面，师操作，学生说。

这样看起来美观吗，怎样可以使我们插入的文字漂亮起来：选中文本框中文字——文本工具。

找生演示。真不错，比刚才美观多了，你为你们组赢得一颗智慧星。 师：其实，我们不仅可以修饰文字，还可以对文本框进行修饰。（演示：单击文字时出现，在文字以外的地方单击时它会隐藏）演示修饰文本框。文本框——右侧快捷工具，是不是又是另外一种感觉。 三、制作评比：

师：恭喜大家，同学们是大有收获，成功交上了这三位朋友，并学会了插入新幻灯片，插入图片，插入文字制作出了这样图文并茂演示文稿，好了，回到课件，播放，既然我们已经掌握制作优美演示文稿的技能了，

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库【教学设计】教学设计-家乡美——美化演示文稿-信息技术-小学-李在线全文阅读。