第一课 成长在社会 第1课时 感受社会变化
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 学 习 目 标 【知识与能力】通过“衣食住行”等方面的对比体验社会生活变化，通过物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得的成就领略现代文明，辩证地把握社会发展、文明进步的过程中，人类也面临着许多新的问题、新的挑战，人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。 【情感态度价值观】从社会的发展变化中增进热爱社会、关心社会的情感。 教学重点 感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。 教学难点 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。 自主学习
1. 人类在改造自然的同时，也改造着 和自身。 ( ) A．人类 B．环境 C．社会 D．国家
2. 人们通过 改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。( ) A．阶级斗争 B．生产劳动 C．科学实验 D．积极消费
3. 人类是有思想、有创造力的高级动物，人类的 和 推动着社会的变化和发展。( ) ①经济②政治③文化④物质生产⑤精神生产 A．①② B，③⑤ C．②④ D．④⑤
4. 人类社会从原始的野蛮时代发展到当代的现代文明，是经济、政治、文化 的过程( ) A．相互斗争 B．同步发展 C．先后发展 D．相互促进、全面发展 合作探究
1．请举例我国在改革开放以来经济建设、政治建设、文化建设取得重大的成就？
2．新中国成立以来，我国为什么会取得如此巨大的成就?
3．我国各族人民共同努力的奋斗目标是什么？
4．在人类社会取得成就的同时，仍然存在着很多不和谐的因素，请问有哪些呢？ 达标巩固
1．在人类发展的历史长河中，要提高人们的生活水平和生活方式。就必须创造出自己生存和发展所必须
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的 。 ( )
A．物质生活资料 B．精神文化资料 C．生产工具 D．劳动对象
2. 人们通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。下列属于生产劳动的是 ( )
A. 小王到商店买东西 B．太平天国农民起义 C. 原始人在打制石器 D．观众在欣赏钢琴曲
3. 改革开放以来，我市人民家庭收入越来越高，菜蓝子里的品种越来越丰富，住房越来越宽敞。这反映的是我市人民的 内容。 ( ）
A. 社会生活 B．物质生活 C. 政治生活 D．文化生活 4. 在当代， 是第一生产力，推动经济和社会的发展。 ( )
A．教育 B．文化 C. 科学技术 D．社会财富 5. 我国社会生活日新月异，下列对此认识不正确的是 ( ) A．告别了饥饿，饮食讲究科学与营养 B．城市里的高楼越来越多
C．网吧越来越多，方便了未成年学生打游戏。 D．大街上的私家车越来越多
6．随着我国中国特色社会主义建设的深入，人们的 ( ) ①生活水平不断提高 ⑦文化生活日益丰富
③政治生活日益扩大 ④生活方式不断变化⑤道德水准不断提高 A．①②④⑤ B．①②③④ C. ②③⑤ D．①②③④⑤ 7. 下列对于现代科技文明认识正确的是 ( ) A．现代科技决定了一切
B．要发展现代科技，就必须培养更多的科技人才 C．只要国家富了，可以用钱买到先进科技
D．我们要全部吸收西方的文化 8．分析说明题
材料一：“十五”期间，盐城市从业人员就业总量迅速扩大，全市城镇就业总量从2000年的76.1万人增加到2005年90.96万人，2005年全市城镇个体、私营单位从业人员37.53万人，比九五期末增加19.42万人，占城镇全部就业人员的比重由2000年的23.8％提高到2005年41.3％，提高17.5个百分点。 材料二：“十五”期间，盐城市在就业人员总量扩大的同时，劳动报酬也有了较快提高。从经济类型看：2005年国有单位从业人员劳动报酬比2000年增长30.6％；集体经济单位从业人员劳动报酬比2000年增长61.4％，其他单位从业人员劳动报酬增长263.7％。 阅读材料，回答下列问题： (1)材料一、二分别说明了什么?
（2）结合材料一，运用有关知识分析材料二从业人员劳动报酬较快增长的原因。
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第2课时 关心社会发展
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】 学 习 1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。 目 标 2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。 3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。 【情感态度价值观】正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。 教学重点 个人与社会的关系。 教学难点 个人与社会的关系。 自主学习 1. 个人离不开社会，人们总是生活在一定的 关系之中。 ( )
A. 社会 B. 自然环境 C．朋友 D．家庭
2. 人类社会是以 为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。( )
A. 政治活动 B．精神生产活动 C. 物质生产活动 D．文化娱乐活动 3. 人的本质属性是 ( )
A. 自然属性 B．社会属性 C．人的天性 D．阶级属性
4．我们人要生存和发展，总要受到——和——的制约。 ( )
①自然规律②物质财富③精神财富④社会规律 A. ①④ B．②③ C．①③ D．②④ 合作探究
1．人与社会的关系？
2．你平时了解时事政治的主要途径有哪些？
3．作为中学生，你了解时事政治有何意义？（中学生参加社会实战活动有何意义？）
4． 如何理解社会性是人的本质属性?
5．有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关，有些同学认为应该关心社会，但会影响自己的学习。就这些观点谈谈自己的看法？
达标巩固
1. 人是社会的人，社会是人的社会。人和社会是紧密联系的。下列说法不能体现这一观点的是 ( )
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
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C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2. 风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心!”，古人告诉我们青少年学生 ( )
A．我们只要管天下大事 B．我们勤奋学习，只关心和学习有关的事 C．我们中学生要全部成为全才通才 D．既要认真学习，又要关心社会发展 3. 下列说法正确的是 ( )
A．人类社会是以物质资料为基础结合在一起的生活共同体 B．人类社会的生存完全取决于人类自身努力，与环境无关 C．个人也可以像鲁滨逊一样离开人类社会生存
D．人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的
4. 千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”给我们的启迪是 ( )
①为了国家和集体利益我们要放弃一切个人利益
②我们要正确处理个人与国家、集体的关系，个人要为国家多作贡献 ③集体利益不排斥个人利益 ④人生应当有高尚的追求
A．①③ B．②④ C．②③ D．②③④ 5．俗话说“个人是大海中的一滴水”，下列对此理解正确的是 ( )
①人离开了大海就无法生存②个人与社会的关系就象水滴与大海的关系 ③人是社会的人，社会是人的社会④个人是不能作为个体存在的 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6. 我们青少年关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起，这有助于我们( )
①了解世界，拓宽视野。增长知识 ②增强关心社会、热爱祖国的情感 ③提高观察问题、分析问题和解决问题的能力 ④提高自己的身体素质 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④ D．①②③④
“沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险而前，他根本不需要选择，国为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者”。这是河南小伙魏青刚被选进“2005年感动中国十大人物”所受的颁奖词。椐此回答12-13题。 7. 魏青刚的事迹表明，我们在自己的人生道路选择上 ( )
①要有乐观向上、乐于助人的品质②要有独立自强、勤俭节约的精神 ③要有甘于奉献的价值观④要正确处理个人与社会、个人与他人的关系
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8．当地政府、新闻媒体表彰了魏青刚的英雄行为，并号召人们向他学习。说明( ) ①个人的活动对社会的发展有影响②要实现人生价值就必须对社会有贡献 ③人生的意义就在于获得社会的承认和回报④弘扬社会正气是人们的共同心声 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 实践与探究题
9. 小明在上学的路上．看见一位老人被一辆自行车撞倒在地，自行车车主乘机溜走。小明赶忙上去扶起老人，并将老人送到医院。但是没想到，老人的子女却认为是小明将老人撞倒的，小明委屈极了?? 在生活中，我们经常遇到这样的情境，当你向别人伸出友爱之手，无私地帮助别人的时候，却受到了别人的误解，甚至得到了不公平的待遇。
(1)你遇到过这样的情境吗?记录下来和大家一起交流。
(2)在这种情景中，你是怎样想的，怎样做的?
（3）在这种情况下，你觉得你的帮助还有意义吗？
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第3课时 学会亲近社会
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】 1、亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。 学 习 2、社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性。 3、明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。 目 标 【情感、态度与价值观】 通过本课学习，让学生体验到惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。 教学重点 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为。 教学难点 善于明辨是非。 自主学习
l. 人们要亲近社会，就是要 ( )
A．不做损害社会的事 B．要有为社会作贡献的决心 C．热爱祖国、讲究公德 D．有亲近社会的情感和行为 2. 热心公益事业，服务社会是 ( )
A．志愿者的责任 B．为了让更多的人关注你 C．为了承担社会责任，帮助他人，提升自身价值 D. 别人对我的希望 3. 在当代，“国家兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们 ( )
A．在国家危难的时候，我们应肩负起救国的责任
B．发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作 C．心中只有国家和社会利益，不谋求任何个人利益
D．应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
4. 在现实生活中，下列属于对社会的冷漠情绪和“看客”心态的是 ( ) A．在电影院看电影时大声喧哗 B．对教室里乱扔废纸现象视而不见 C．在公园里的树上乱写乱画 D．上学时因时间紧而闯红灯 合作探究
1．请你说说：对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？
2．谈谈亲近社会有何重要性？必要性？
3．我国社会公德的内容有哪些？
4遵守社会公德对中学生来说有何重要意义？
5．青少年学生怎样正确认识和看待社会复杂现象？
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达标巩固
1. 一名青年志愿者这样说：“我是一名普通的志愿者。虽然我没有多大本领，但我愿尽色所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互 助的社会贡献力量。”他这样做 ( )
A．对自己有好处，对他人没有好处 B．对他人有好处，对自己是一种折磨
C．既帮助了他人，又在奉献中提升了自身价值 D．既不能帮助别人，也不能帮助自己
2. 人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则是 ( ) A．国家文件 B．个人觉悟 C．个人修养 D．社会公德 3. 既是公民的个人修养，也是社会文明进步标志的是 ( )
A．遵守社会公德 B．善于明辨是非 C．保护环境 D．尊老爱幼 4．我们要学会亲近社会，就 ( ) ①不能做“看客” ②遵守社会公德
③认可和赞同社会上的一切行为④要善于明辨是非
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5. 亲近社会必须养成亲近社会行为，包括 ( )
①自觉维护社会，服务社会 ②以实际行动和他人心心相印 ③积极参加力所能及的公益活动 ④遵守公德和社会秩序 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．我们青少年要亲近社会，明辨是非，就必须提高自身的 素质 ( ) ①个性心理②道德修养③交往合作④文化知识
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 7．我们只有积极主动地亲近社会才能 ( )
①适应社会、融入社会 ②发挥自己的智慧和力量 ③在奉献社会的过程中健康成长④实现自身的生命价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②③④ 8．我国形成讲公德、讲文明的社会风尚的重要性有 ( ) ①有利于维护社会正义 ②有利于促进社会全面进步 ③有利于个人的健康成长④有利于维护世界和平
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9.下列属于亲社会行为表现的是 ( )
A．少言寡语、为人冷漠 B．向希望工程捐款
C．以权谋私、损人利已 D．见危不救，明哲保身 10．探究与实践题
为了促进学生进一步关爱社会，亲近社会。九(4)班决定利用节假日时间进行一次社会实践活动。他们打算对本市居民节电、用电的情况作一次调查。 (1)请为他们设计一道调查题目。
(2)在调查过程中，他们可能发现居民在用水过程中存在哪些问题?
(3)请针对发现的问题提出相关的活动方案。
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第4课时 自觉服务社会
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。 学 习 【情感、态度与价值观】 1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。 目 标 2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。 3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。养成社会生活的正确态度。培养亲近社会的技能和习惯。 教学重点 作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。 教学难点 如何把关心社会落实到具体实际行动中。 自主学习
1．一部感动得多少人热泪盈眶的电影《背起爸爸上学》，说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲．无奈之下．背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。电影的寓意说明 ( )
①对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现
②承担责任是自立自强的必须选择③承担责任是走向成熟的重要标志 ④承担什么样的责任，就会有什么样的回报
A. ① B．①③④ C．①②③ D．①②③④
2. 我们在社会生活当中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。作为学生，你的主要责任是 ( )
A．萍水相逢，扶危济困 B．忠诚，互助，互谅
C．遵守学校的纪律，完成学习任务， D．维护正义、热爱和平、保护环境 3．“天下兴亡，匹夫有责”。我们要尽到社会责任就要： ( )
①树立“我为人人、人人为我”的观念②维护国家的尊严 ③主动为国分忧，勇担重任 ④积极参与各种公益活动 A. ①② B．①②③ C．①④ D．①②③④
4. 人在工作、学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要做出各种选择。为了保证做出正确选择我们的做法是 ( )
A．明辨是非善恶，积极同丑恶现象做斗争，把握好自己生活的方向 B．看别人是怎么选择的，别人怎么做，我就怎么选 C．看对自己是否有利，只要能符合自己的利益即可
D．听听“哥们”的意见，怎么讲义气，就怎么做 合作探究
1．我们中学生如何做到自觉服务社会?
达标巩固 1．“你不奉献我不奉献，谁来奉献?你也索取我也索取，向谁索取?”“辛苦我一个，方便 千万家。”全国劳模徐虎这些朴实的话语，说明他有 ( )
A．崇高的理想 B．顽强的毅力 C．强烈的社会责任感 D．永不服输的精神
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2. 要成为一个有责任心的人，必须 ( )
A．孝敬自己的父母，对父母的话百依百顺 B．遵纪守法，认真做好自己应该做的事 C．遵循自己的标准做事，自己的事情自己负责D．提高学习成绩，只要把学习搞好就行 3. 下列行为中有责任心的表现的是： ( )
①知错就改②孝敬父母③我行我素④见义勇为⑤讲哥儿们义气 A．①③④ B．②④⑤ C．①②④D．①②⑤
4．中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点服务项目，取得了很好的效果。热心社会公益事业，奉献社会是 ( ) A．志愿者的责任 B．为了让更多的人关注你，赢取社会资本
C．别人对我的希望 D．为了承担社会责任、帮助他人、提升自身价值
5. 今年暑假，你所在的社区将组织社区中的学生开展市民学英语活动，你被请去做一名小老师，教社区居民学习外语。对于这一邀请，正确的做法是 ( )
A．很犹豫，因为你暑假里已经有了自己的安排 B．拒绝，因为你要用这个时间复习功课 C．接受，去敷衍一下，反正这些人也学不会外语D．接受，并做好认真的准备
6. 法国哲学家萨特说过：人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责。这句话告诉我们的道理是：（ ）
A. 人不论年龄大小，都要承担一定的责任。B. 所有人都要对社会上所有行为负责。 C. 每个人生活在社会中，都会承担全部社会责任。D. 没享受权利，就不承担社会责任。 7. 下列选项中能够体现公民勇于承担社会责任的有 ( )
①积极投身社会主义现代化建设中 ②努力干好本职工作，为社会多做贡献 ③依法服兵役 ④参加各种军事活动
A. ①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
8. 小明有一本很有价值的参考书，其他同学想买都没有买到，小明应该 ( )
A．拿出来给几个要好的朋友看 B．自己一个人使用，这样可以提高自己的成绩
C．拿出来和同学们一起分享 D．只给成绩比自己差的人看，不能给成绩比自己好的人看 探究与实践题
9. “感动中国——2005年度人物”获得者洪战辉有着这样的经历：12年前，当洪战辉只有12岁的时候，犯有间歇性精神病的父亲捡了一个弃婴。母亲离家出走，养育这位捡来的小妹妹，成了自己还是个孩子的洪战辉的责任和义务。多年来，他小小年纪，饱尝艰辛。如今，他上大学了，依然把妹妹带在身边，一边读书，一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活。“艰难困苦，玉汝于成。”一个艰难的环境磨砺了洪战辉的坚强，成就了他的伟大，他有一股男儿当自强的精神，有一种敢于承担社会责任并历经艰辛，百折不挠的勇气。在他身上，传承着中华民族的伟大精神——“天行健，君子以自强不息。”
(1)结合课本知识，试分析洪战辉在生活中担任了哪些角色?各承担了什么责任?
(2)结合材料，谈谈洪战辉的事迹给你什么启示?
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第二课 融入民族文化
课时1 中华文化博大精深
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 学 习 【知识与能力】通过具体的事例来了解我国光辉灿烂的民族文化。 目 标 【情感、态度与价值观】通过学习中华文化，增强爱国主义情感。 教学重点 了解我国光辉灿烂的民族文化。 教学难点 了解中华文化是中国各族人民共同缔造的,是世界文化的一部分。 自主学习：中化文化博大精深 ①文化形成一个民族的 和 是民族和国家生存的 。文化积淀着 一个民族和国家的 ，是这个民族和国家可持续发展的 。
②汉字是世界上 的文字之一，历史悠久。它是 与 、 与的统一；它又是中华文化的 ，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来 。 标志着人类社会进入了文明时代。
③广义的文化指人类在社会实践过程中所获得的 、 的生产能力和创造的 和 总和。
④狭义文化指 生产能力和 产品。
⑤中华文化是中国 在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
⑥作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当为国际社会承担 的义务和责任。 ⑦中华文化在与世界文化的交流中，将会成为 的文化资源，世界文化也因 此 。同时，中华文化在与世界文化的不断碰撞中， 。 合作探究
1、文化的特征表现为？
2． 中华文化源远流长、博大精深，在世界文化之林中独树一帜、独领风骚。请举例说明。
3．就如何保护名胜古迹和文化遗产提出自己的建议？
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达标巩固
单项选择题
1. 下列有关“文化”意义的理解正确的有 ( ) ①是一个民族的精神世界和精神力量 ②是民族和国家生存的物质条件
③积淀着一个民族和国家的全部文明成果④是这个民族和国家可持续发展的宝贵的精神财富 A．①②③ B. ②③④ C．①②③④ D．①③④
2．下列有关“汉字”的说法正确的是 ( )
①是世界上最古老的文字之一，历史悠久②它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一 ③是中华文化的唯一载体 ④所有的中华文化都是通过它来记载和传播的 A．①② B. ③④ C．①②③ D．①②③④
3．中华文化是 ( )
①中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的 ②历史悠久，源远流长，博大精深 ③世界文化宝库中的瑰宝 ④人类文明的独特部分 A．①② B. ①②③ C．①②③④ D．③④
4．在众多的中国文化遗产中，被称为国粹的是 ( )
A．书法 B武术 C．绘画 D. 京剧
5．博大精深的中华文化包括 ( )
①浩如烟海的史学典籍 ②名扬世界的科技工艺 ③异彩纷呈的文学艺术 ④完备而深刻的道德伦理 A．②③④ B. ①③④ C．①②③ n①②③④
6．我国的遗产资源十分丰富，为此 ( ) ①我国宪法规定“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产” ②我国应当为国际社会承担保护世界遗产的义务和责任
③每个公民都要为弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量 ④目前还不需要保护
A．①②③ B. ①②③④ C. ①② D. ③④
7. 2006~2007年，中俄互办文化年·欧洲和中国之间举行了数不清的学术、文化和体育交流活动。这些活动的举行说明 ( )
①中华文化将会成为具有全球意义的文化资源 ②世界文化也将得到丰富和发展 ③中华文化将与时俱进，不断更新和发展
④中华文化走向世界，世界文化进入中国，是经济全球化背景下的一种不可逆转的趋势 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③ 8．2004年7月，第28届世界遗产委员会大会在中国( )召开
A. 上海 B. 北京 C．西安 D．苏州
9. 在第28届世界遗产委员会会议上，我国有三处文化遗产被批准列入世界文化遗产名录，它们是 ( )
①沈阳故宫②苏州园林③高句丽王城、王陵及贵族墓葬④盛京三陵⑤布达拉官 A. ①③④ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤
10．我国历史悠久、文化灿烂，表现为 ( )
①拥有巍峨的山川、秀美的河流 ②拥有数不尽的名胜古迹
③自然景观与人文景观交相辉映 ④众多的世界文化与自然遗产闪烁着中国人民勤劳和智慧的光芒 A．①②③ B. ①②③④ C．②③④ D．②③
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课时 2 增强民族文化认同感
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】正确认识和对待中国古代文化和外来文化。 学 习 【情感、态度与价值观】 目 标 增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。 教学重点 怎样对待外来文化。 教学难点 怎样建设有中国特色的社会主义文化。 自主学习：
①中国结不仅代表了人们的一种 ，更是一种 的艺术再现，应而具有深厚的 和广泛的 。
②热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任心，源于对 的认同。 ③传统民族文化是一种无形的 ，是极其宝贵的民族文化财富。
④随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在 竞争中的地位和作用越来越突出。 ⑤对外来文化实行 和 都是错误的，正确的态度应该是有 、有 、有 地批评地借鉴和吸收，取其 ，去其 。
合作探究：
1．非物质文化遗产是指各民族人民时代相承的，与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。
你了解哪些非物质遗产？请举例说明并说说其现状。
2．请你谈谈增强民族文化节认同感的基本要求？
3．你还知道哪些外来文化？又是如何正确对待外来文化的？
4．目前有些人用外来语替代汉语，如不说“再见”说“拜拜”；不说“电子信箱”说“伊妹儿”。请谈谈对这些现象的看法？
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达标巩固
1．下列有关“中国结”的说法正确的有 ( )
①代表了中国人的一种审美情趣 ②是一种民族情感的艺术再现 ③具有深厚的民族文化渊源 ④具有广泛的认同基础 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2. “56个民族56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家，56族语言{[成一句话，爱我中华。”从文化上看，“56族语言汇成一句话，爱我中华”体现了 ( )
A．我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感 B. 我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献 C．我国的汉族文化取代了少数民族文化 D. 汉族文化比少数民族文化优越
3．古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益 ( )
①是热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心的体现 ②源于对民族文化的认同 ③表现在当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，拍案而起．奋起抗争 ④表现在当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，他们会精神愉悦，情绪高涨 A．①② B. ②③④ C．①③④ D. ①②③④
4．中国的无形文化遗产非常丰富，在世界上首屈一指。下列不属于无形文化遗产的有 ( )
A．民间文学 B. 民间工艺 C．名胜古迹 D. 民俗
5．我们之所以要增强民族文化的认同感，是因为 ( )
①只有文化上的认同．才会有情感上的共鸣
②才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定
③我们的生活具有浓厚的中华民族特征，我们每个中国人的情感都与民族文化、祖国命运紧紧相联 ④各族人民对民族文化的认同，是实现民族团结和国家统一的文化基础 A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③
6．增强民族文化的认同感，就要 ( )
①积极继承优秀的民族传统文化 ②大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神 ③注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分 ④积极吸收世界文化的一切成果 ⑤要在实践中不断创新
A．①②③ B. ①②③⑤ C．①②③④⑤ D. ④⑤
7．下列说法正确的是 ( )
A我们要批判地继承和借鉴人类创造的一切优秀文化遗产 B．传统文化源远流长．影响深远，我们要全盘继承 C．我们要坚决抵制外来文化的入侵 D．我们要积极吸收外来文化的一切成果
8．下列我国传统文化的经典词句中，属于精华部分应继承的是 ( )
①国而忘家，公而忘私 ②父为子纲，君为臣纲
③天下兴亡，匹夫有责 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③④ B. ①②③ C．②③④ D．①③④
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课时 3 做中华民族精神的弘扬者
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 学 习 目 标 【知识与能力】 适应时代要求，继承中华优秀传统美德，弘扬践行中华民族精神。 【情感、态度与价值观】 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义。 弘扬和培育民族精神。 弘扬和培育民族精神。 教学重点 教学难点 自主学习：
1、在5000多年的历史发展中，中华民族形成了以 为核心的 、 的伟大的民族精神。
2、 是民族精神的继承者和创造者。
3、民族精神是一个民族赖以生存和发展的 。 和 结合在一起， 是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的 。
4、弘扬和培育民族精神，是 的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的 和 。
合作探究
1．请说说在革命战争年代形成哪些民族精神？建设时期有哪些？改革实践中又有哪些？
(2)请谈谈弘扬和培养中华民族精神有何重要性? 随堂练习
1．中华民族形成了以 为核心的伟大的民族精神。 ( )
A．为人民服务 B. 爱国主义 C. 集体主义 D．艰苦奋斗
2．每次听到《龙的传人》这首歌时，总是热血沸腾，因为自己是龙的传人，是华夏儿女，是炎黄子孙而感到骄傲。以下有关龙的说法正确的是 ( ) ①龙是中华民族的文化象征 ②龙的精神实际上体现着中华传统美德和民族精神 ③龙只是封建皇权的象征 ④龙的文化已传播到世界各地 A．①②③ B. ①②④ C．②③④ D．①③④
3．中国工农红军的二万五千里长征主要体现了 ( ) A．艰苦奋斗精神 B．大胆创新精神 C．无私奉献精神 D．互相帮助精神
4．民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。下列各句体现中华民族精神的有 ( )
13
①天下兴亡，匹夫有责 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ③人不为己，天诛地灭 ④苟以国家生死以，岂因祸福避趋之 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D. ①②④
5．民族精神是一个民族赖以生存和发展的 ( ) A．智力支持 B．精神动力 C. 物质保证 D. 政治保障
6．弘扬和培育民族精神 ( ) ①是全面建设小康社会的重要组成部分 ②是我国社会主义文化建设的重要任务 ③是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证 ④有利于促进社会主义精神文明建设 A．①②③ B．①③ C．③④ D. ①②③④
7．新民主主义革命时期，我们有井冈山精神，有长征精神，有延安精神。新中国成立后，新时代的民族精神有 ( ) ①大庆精神 ②“两弹一星”精神 ③“抗洪”精神 ④载人航天精神 A．①②③ B. ①②③④ C．①②④ D．①③④
8．民族精神作为民族文化的结晶，是随着历史的演变和时代的变化而不断形成和发展起来的，近百年来，中华民族精神的丰富和发展是 ( )
①体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中 ②体现在革命、建设和改革的各个时期 ③只体现在新民主主义革命时期 ④只体现在社会主义革命和建设时期
A．①② B．①③ C．①④ D. ④
10、情境链接：材料一：2006年7月4日人民网载文指出，“剑客不怕苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高追求更高。”从青藏铁路建设者的口号中，人们看到了艰苦奋斗、自强不息、坚韧不拔地创造历史伟业的精神。奔驰在雪域高原的列车昭示世人：勤劳智慧的中国人民有志气、有信心、有能力不断创造非凡的业绩，有志气、有信心、有能力、屹立于世界先进民族之林。
材料二：2006年10月22日是红军长征胜利70周年，从中央到地方举办了形式多样的以“纪念长征胜利70周年，弘扬民族精神”为主题的活动。
你校九年级（5）班积极响应号召，准备开展以“爱我中华，弘扬青藏铁路精神和长征精神”为主题的社会实践活动。结合自身感悟，运用所学知识——请你参与：
(1)追本溯源：请你分析这次活动的主要目的。
(2)现身说法：请你说出三种调查了解青藏铁路精神和长征精神的方式。
(3)出谋划策：请你写出对群众进行青藏铁路精神和长征精神宣传教育的提纲。
(4)发自肺腑：请你谈谈通过这次活动的主要收获。
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第三课 笑对生活
课时 1 人生难免有挫折
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】1、了解挫折的含义，造成挫折的因素； 2、理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。 学 习 【情感、态度与价值观】 认识到挫折具有不可避免性，从而以积极、乐观的态度对待挫折。 目 标 教学重点 教学难点 自主学习： ①挫折是人们在从事 、追求 时遇到的 或 。
②挫折会引起人们心理上的反应一般表现为 、 、 、 等；在行为上一般表现 、 、 、 等。
③青少年学生由于 和 的限制，对 、对 、对缺乏清醒的认识和评价，因而在实际生活中，常会发生 和 之间的激烈冲突，产生挫折感。 ④产生挫折的原因有 和 两个方面。其中外在的 因素，通常难以控制，内在的 因素则多数可以控制。 ⑤挫折的存在具有 性。
⑥挫折对人具有双重影响，或会给人 ，或给人以一种 合作探究．
1．说一说挫折的定义及表现各是什么？
2．产生挫折的因素有哪些？
3．为什么说挫折也是财富？
4．探究“不经历风雨，怎能见彩虹，没有谁能够随便成功。”该歌词说明了什么？
5．在人的一生中挫折与困难是难免的，关键是如何克服挫折与困难？
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挫折对人的影响。 挫折也是财富。
达标巩固
1．我们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰，我们称之为： ( ) A．挫折 B．失败 C．逆境 D. 顺境
2．在社会生活中，人们总会有各种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾的打击而遭受挫折的时候。这说明： ( ) A人们的需要太高 B. 挫折是普遍存在的
C．人们的社会生活需要挫折 D. 有的人会遇到挫折，有的人不会
3．造成挫折的因素有 ( ) ①自然因素②社会因素③家庭和学校因素④个人因素
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．“吃一堑，长一智。”这句话说明 ( ) A．人们遭受的挫折越多越好 B．人们不可避免要遭受挫折 C．挫折能够增长人的聪明才智 D．挫折能够磨砺人的意志品质
5．屈原为谗言所害，被贬官放逐造就他成为一代文豪；司马迁遭遇腐刑后著成《史记》；蒲松龄科举失意，埋头搜集民间故事，创作出《聊斋志异》。这些事例说明： ( ) A．遇到挫折才能成功 B. 挫折越多越好
C．挫折给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟 D. 挫折能够增长人的聪明才智
6．一首歌中唱道：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”对这句歌词理解错误的是：
( )
A．挫折孕育着成功 B．人生难免有挫折 C. 人们对挫折的忍受能力不同 D．胜利不可能轻易获得
7．人们遇到挫折，在心理上一般表现为： ( ) A．愤怒、沮丧、悲痛、埋怨他人 B焦虑、悲痛、无所适从 C．愤怒、沮丧、焦虑、悲痛 D．沮丧、悲痛、自暴自弃
8．挫折对人的成长有着影响，下列说法中准确的是 ( ) A．挫折只会给人打击，带来损失和痛苦
B．挫折只会给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟 C．挫折会使人兴奋并走向成功的彼岸
D．挫折会给人打击，带来损失和痛苦；或会给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。
9．思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；毛泽东为中国人民的解放，有6 位亲人先后为革命牺牲；小明在学校里因考试成绩不理想而焦虑，因交不到知心朋友而烦恼?? （1）上述材料说明了什么？
（2）青少年在实际生活中为什么会产生挫折感？
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课时 2 勤奋学习 刻苦学习
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】1、了解学个习观念对人的影响，认识考试焦虑的原因； 2、理解正确学习观念的作用，掌握培养正确学习观念以及如何克服考试焦虑的要求或方学 习 法。 目 标 【情感、态度与价值观】 正确对待学习压力，努力克服考试焦虑，培养科学、正确的学习观念和考试态度。 教学重点 树立正确的学习观念。 教学难点 自主学习
① 是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。
②一个人的 ，会直接影响到他的学习效果，甚至影响到他的一生。
③读书学习是对社会、对自己的一种 ，是一种必须履行的 ；我们必须培养 ；培养积极的 ；养成良好的 ，讲究 ； 养成谦虚的 ，确立 的观念。
④学生的主要任务是 。我们要用良好的 、浓厚的 、科学 的 ，刻苦学习。勤奋学习。
⑤考试焦虑与 、 、 、 、 状态有关。 ⑥我们要把握好焦虑的“ ”，过度的焦虑会给我们带来 ，但通过一定的 ， 考试时的过度焦虑是可以慢慢 甚至 ，我们可以使它维持在 的水平。克服考试过度焦虑，关键是要 ，根据自己的 和 等实际情况，采取有针对性的调控放法。 合作探究
1．说一说树立正确的学习态度的重要性？
2．对于初中学生来说，尤其需要确立怎样的学习观念？
3．请说一说你是如何看待学习压力的？
4．谈一谈产生考试焦虑与哪些因素有关？
5．怎样去克服考试焦虑？
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克服考试焦虑的关键。 随堂练习
1．“活到老，学到老”这句话的意思是说： ( ) A．学习是人类的基本活动 B．学生的主要任务是学习 C．我们要树立终身学习的观念 D．学习能使自己得到发展
2．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。这告诉我们： ( ) A．学习可以增长才干 B．读书学习是对社会、对自己的一种责任 C. 学习是人类生存的一种方式 D. 学习进步一定要付出艰辛的劳动
3．对于学习，我们应该有正确的学习观念。下列说法中正确的是： ( ) A．有正确学习观念的人成绩一定是出类拔萃的。
B. 有正确学习观念的人学习一定是轻松的，不会遇到挫折的 C．有正确学习观念的人一定能获得理想的学习效果。 D. 有正确学习观念的人，是不会产生考试焦虑症的
4．有同学一到考试时，就会坐立不安、手足无措，究其原因，关键在于对考试的错误认识。下面是几位同学对考试的认识，你认为正确的是： ( ） A．考试是目前选拔人才唯一的手段
B. 考试只是对自己的才干和所学知识的展示和检验而已 C．考试是学习和人生发展的一次赌注 D. 无所谓，考砸了大不了挨父母一顿骂 5．笛卡尔说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”对这句话理解最符合题意的是：( ) A．学习才能承担起社会责任 B. 学习才能发掘我们的创造潜能 C．学习可以提高品德修养 D．学习可以克服挫折和困难
6．下面关于考试焦虑的说法，正确的是： ( ） ①考试焦虑与学生的能力水平有关 ②考试焦虑和学生的抱负水平有关 ③考试焦虑和学生的年龄大小有关 ④考试焦虑和学生的竞争水平有 A．①⑦③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④
7．克服考试焦虑症，关键是要： （ ） A．对症下药，采取针对性的调控方法 B．勤奋学习，打实基础 C．多参加考试，多经历失败 D．降低学习目标
8．下列关于对学习压力的看法正确的是： ( ) A．学习压力越大，越有利于提高学习效率 B. 学习压力大是因为学生学习不勤奋 C．学习压力大是学生学习阶段不可克服的 D. 学习总会有压力，有压力才会有动力
进人初三，中考越来越近，在最近几次考试中同学们的情绪很不稳定，尤其是小李，总是感到坐立不安，上课注意力也不集中，记忆力下降，甚至有时还要感到头疼、食欲下降、睡眠不好等，他觉得自己“病”了。
请结合所学知识，回答下列问题： (1)小李得的什么“病”?
(2)请分析导致小李得“病”的因素有哪些。
(3)假如你是医生，请你为小李的病开个药方。
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课时3战胜挫折 开拓进取
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】 1、认识人的生活态度、心理承受能力与困难、逆境的两种结果之间的关系，领悟提高心理学 习 承受力、保持积极进取精神状态的重要意义。 2、使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的品目 标 质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。 3、发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。 【情感、态度与价值观】帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理品质，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。 教学重点 战胜挫折的方法。 教学难点 勇于创新。 自主学习：
①人的一生中难免遇到 挫折和困难，关键在于 。
②我们要以 的态度对待学习和生活中的困难，并以 的方法克服困难，战胜挫折，这样才能健康成长。
③耐挫力又称 ，是指个体受到挫折时保持 时的能力。它包括和 等。
④克服困难和挫折的方法有： 训练、 训练、 训练、 思考和 。
⑤克服困难挫折，需要 ， 挫折激励 ， 战胜挫折。 ⑥我们战胜困难和挫折的必由之路是 ，它可以发掘我们的 ，造就 ；可以激发我们 ，督促我们 。
⑦创新精神是 的重要内容。创新是 的灵魂，是 的不竭动力。 合作探究
1．请说一说反挫训练的方法有哪些？
2．谈一谈创新与挫折之间的关系？
3．如何看待民族创新精神？
19
达标巩固
1. 有的人可以战胜挫折而功成名就，有的人在挫折面前倒下了。对此认识错误的是： ( )
A．不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应 B. 挫折一定会使人变得懦弱 C．人们的耐挫能力是不同的 D．人们不应该消极地对待挫折
2．影响耐挫力的因紊有： ( )
①遗传和生理条件 ②生活经历和文化修养 ③宗教和风俗习惯 ④性格特征 A．①②③ B. ②③④ C．①②④ D. ①③④
3．战胜挫折和困难的必由之路是： ( )
A．勤奋学习刻苦学习 B．进行反挫训练 C．不把挫折当一回事 D．勇于创新
4. 小亮是一位初中学生，因家庭变故，成绩快速下降，导致他精神萎靡，遭遇到很大的挫折，对他来说，正确的做法是： ( )
①勇敢的面对挫折②以乐观的态度对待③学会自我调节④向自己的朋友和老师倾诉．并寻 求他们的帮助和指点A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①②③④
5. 苏州市委书记王荣指出：制定和实施苏州市“十一五”规划，必须以提高自主创新能力为核心。之所以要提高自主创新能力，是因为： ( ) ①创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 ②创新精神是中华民族精神的重要内容
③一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林 A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
6．克服困难，战胜挫折，有许多具体的行为训练法，下列属于行为训练法的 ( )
①放松训练 ⑦自我对话训练③换个角度思考④树立崇高目标 A．①②③ B. ②③④ C．①②④ D．①②③④ 7. 巴斯德说：“告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这句话告诉我们战胜挫折可以采用： ( ) A．认知调整训练且行为训练 C．体力训练 D. 创新能力训练
8．开拓进取要求 ( )
A．满足于现状 B. 没有实干精神，懒散，拖拉
C．尊重事实，尊重科学，具有创新精神 D. 屈服于现实中的挫折，而对挫折一味埋怨
材料一：我国在装备制造业、信息产业和生物等关键领域中，许多核心技术仍依赖追踪模仿和引进70％
的数控机床、80％以上的集成电路芯片制造装备依赖进口。
材料二：中华民族和中国人民是富有创新精神、勇于和善于进行创新、通过自己的不懈努力赶上并超越世界先进的伟大民族和人民。新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬开拓创新精神。
(1)我们当前为什么要大力提倡和发扬开拓创新精神?
(2)谈谈你准备如何提高自己的创新能力。
20
达标巩固
1．中国共产党能够得到最广大人民群众的拥护和支持，是因为她 ( )
①始终代表中国先进生产力的发展要求 ②始终代表中同先进文化的前进方向 ③始终代表中国最广大人民的根本利益 ④是中国全体公民的先锋队 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．“要学习红军长征中共产党员热爱人民，造福人民的思想境界，坚持立党为公，执政为民，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。这段话说明 ( )
A. 中国共产党执政的实质是大力发展生产力 B. 中国共产党对国家的领导方式是政治领导
C. 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 D. 中国共产党是我国唯一的执政党
3. “十一五”时期，我国将以社会主义新农村建设为主线大力推进财政支农工作。2006年．延续了2600年的农业税被彻底取消)2007年我国将积极探索建立覆盖城乡居民的社会保障体系，在全国范围建立农村最低生活保障制度，这一切体现了 ( )
A．“三个代表”重要思想 B. 科教兴国战略 C．“三步走”的战略目标 D．改革开放的基本国策
4. 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，是指 ( )
A．在革命战争年代 B．在和平建设时期
C．在社会主义初级阶段 D．在中国共产党成立后的各个时期 、 5. 从2005年1月以来，中国共产党在全党上下广泛深入地开展了保持党的先进性教育活动。在新的历史条件下，党的先进性集中体现在 ( )
A．吃苦在前，享受在后 B．坚持改革开放
C. 是中国的执政党D坚持“三个代表”重要思想的要求
6. 我们党的理论、政策、路线、纲领、方针和各项工作，必须坚持把 作为出发点和归宿。( ) A．发展中国先进的生产力 B．发展中国先进的文化 C. 所有中国公民的利益D．人民的根本利益
7. 先进文化是人类文明进步的结晶、社会前进的精神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在观念形态上的反映，又对先进的经济政治的发展起着巨大的促进作用。这说明( )
①先进文化就是指毛泽东思想和邓小平理论 ②先进文化为经济发展和社会进步提供了精神动力和智力支持③先进文化包括古今中外的一切优秀文化成果 ④中国共产党始终代表先进文化的前进方向
A．①②③④ B．①②③ C. ② D．④
8. 我们党和国家十分重视就业和再就业，关心下岗职工的生活。这表明 ( )
A．中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 B．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 C．中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益
D. 中国共产党能够成为社会主义现代化建设的核心力量是源于它的先进性
9. 试述中国革命和建设的正确原则和经验总结、马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征结合的产物分别是什么?
10. \三个代表\重要思想的主要内容是什么?
11．党领导和团结各族人民全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的根本保证是什么?
12．我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代。”在这首歌中，我们可以看到哪些指导我们进行科学社会主义实践的行动指南?
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课时3 伟大的基本路线
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 【知识与能力】 学 习 1、了解党在社会主义初级阶段的基本路线，正确理解建设中国特色社会主义 必须坚持以经济建设为中心。 目 标 2、正确理解改革开发是我国的强国之路、以人为本的科学发展观。 3、培养学生理论联系实践能力。 【情感、态度与价值观】 感受党的基本路线在现代化建设中的重要作用，拥护党的政策。 教学重点 基本路线的内容 教学难点 一个中心，两个基本点的关系 自主学习 合作探究
1．探究：说说1978年以来我国国民经济快速发展的主要原因？
2．党在初级阶段的基本路线的内容是什么？核心是什么？
3．交流：请列举一些本地加快发展经济的具体实例？
4．在我国现阶段，不以经济建设为中心，也能实现现代化目标。对吗？为什么？
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5．说一说，我国为什么要改革开放，不改革开放行不行？改革开放有何重要意义？
6．只有坚持四项基本原则，无需坚持改革开放，无需坚持社会复兴，都能实现中华民族的伟大复兴？ 上述观点对吗？为什么？ 达标巩固
1．制定并实施正确的路线、方科、政策的客观依据是 ( ) A、最广大人民群众的根本利益 B、社会主义初级阶段的基本国情 C、中华人民共和国宪法 D、党在社会主义初级阶段的基本路线
2．建设中国特色社会主义伟大实践的经验证明，我们的事业能够经受住考验，顺利达到目 标最可靠的保证，集中到一点，就是毫不动摇地坚持 ( ) A、以经济建设为中心 B、经济体制改革 C、对外开放 D．初级阶段的基本路线 3．我国现阶段的最基本国情是 ( ) A、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 B、科技文化水平还不高 C、我国生产力水平比较低 D、社会主义制度还不够完善
4．我国正处于社会主义初级阶段的最根本的原因是 ( ) A、我国的生产力水平不高．发展不平衡 B、中国共产党的基本路线
C、我国的科技水平和人民的整体素质不高 D、我国的社会主义制度还不完善 5．四项基本原则是 ( )
A、现代化建设的必由之路 B、我国的立国之本 C、共同富裕的根本途径否 D、强国之路 6．社会主义的根本任务是 ( )
A、调动劳动者的积极性 B、实现共同富裕 C、确保人民成为国家的主人 D．解放和发展生产力 7．下列关于改革开放的说法，不正确的是（ ） A、我国的强国之路 B、社会主义事业发展的强大动力 C、一切工作的中心 D、我国的富民之路
8．党的基本路线的核心是集中力量抓经济建设，因此，坚持党的基本路线就是坚持以经济建设为中心不动摇。请你评析这一观点。
9．改革开放以来，中国经济保持了持续的高增长率，经济成就世界瞩目。然而，中国经济距离世界先进水平的差距仍然很大，综合经济现代化指数在世界。108个国家中排第69位。到2004年9月底，全国城镇登记失业人员仍有821万，比上年末增加2l万。13亿人口中没有摆脱贫困的仍有2900万。 阅读上述材料，回答下列问题：
(1)上述事实表明我国在发展过程中存在什么问题?除此之外，你认为还存在哪些问题?
(2)解决这些问题的关键是什么?
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第九题 发展人民民主·课时1 人民是国家的主人
主备：孙访 审核：九年级思想品德备课组 班级： 姓名： 学号： 学 习 目 标 【知识与能力】 1、理解我国人民民主专政的国家性质。 2、理解我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3、学会正确行使政治权利和自由。 【情感、态度与价值观】 1.感悟我国的国家性质，增强公民意识，珍惜民主权利，积极参与国家社会事务 我国的国家性质，人民代表大会制度。 人民代表大会制度 教学重点 教学难点 自主学习
合作探究
1．查一查：我们的国家性质是什么？什么制度能直接体现国家性质？
2．交流：我国最高的权利机关是什么？有哪些权利呢？
3．探究：为什么说人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质？
4．说一说：人民代表是怎样产生的？代表谁的利益？对谁负责？受谁监督？
5．谈一谈：我国基本的民族政策是什么？实行这一民族政策有何作用？
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达标巩固
1. 我国的根本政治制度是 （ ） A．全民所有制 B. 人民代表大会制度 C．民族区域自治制度 D．政治协商制度
2．据新华社报道：2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议通过了中华人民共和国宪法修正案。这说明全国人民代表大会行使最高 ( ) A．立法权 B．任免权 C．监督权 D．决定权
3．十届全国人大常委会第二十五次会议通过表决，决定将物权法草案、企业所得税法草案提请十届全国人大五次会议审议。这说明 ( )
A．全国人大常委会不具有立法权 B. 全国人大是我国的最高国家权力机关 C．我国是人民民主专政的社会主义国家 D．司法机关要严格依法行政
4．标志我国建立起了人民当家作主的社会主义国家的是 ( )
A．社会主义改造的完成 B．党的十一届三中全会的召开 C．中华人民共和国的成立 D. 中国共产党的成立
据新华社报道：在十届全国人大2985名代表中，各方面人士均占有一定比例，其中工人、农民551名，知识分子631名，干部968名，民主党派和无党派代表人士480名，人民解放军268名，香港特别行政区96名，澳门特别行政区12名，归国华侨38名。每个少数民族都有自己的代表，总数达415名。据此，分析第5～7题。
5．上述材料表明： ( )
①人民代表具有广泛的代表性 ②全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员 ③人大代表由人民民主选举产生 ④人民代表大会制度体现了我国民主的真实性 A．①②⑦④ B．①②③ C．①③ D．②④
6．全国人民代表大会的代表，应该 ( )
A．对人民负责，监督好人民 B．对党组织负责，管理好人民 C．为人民服务，监督好人民 D．对人民负责，受人民监督
7．以上材料还反映了 ( ) A．诚实守信、平等、公平的民族关系 B．平等、团结、互助的民族关系 C．和平共处的民族关系 D．各民族共同繁荣的民族关系
8．党领导人民治理国家、实现人民当家作主权利的基本方略是 ( ) A．民族区域自治 B. 坚持党的领导 C. 依法治国 D. 一国两制 9．如何理解“人民选我当代表，我当代表为人民”?
10．在我国，人民代表大会制度是如何体现人民当家作主的?
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