心理学多选

1.安德森的心智技能形成的三个阶段论（ACD） A. 认知阶段 B. 行动阶段 C. 联结阶段 D. 自动化阶段 E. 交流阶段

2.布鲁纳认为任何知识结构都有可以用（BCD）表象形式来呈现 A.数字 B.动作 C.图像 D.符号 E.字母

3.标准化成就测验的优越性有（ABD） A.客观性 B.可比性 C.理论性 D.计划性 E.完善性

4.布鲁巴奇提出的反思方法有（ABCD） A.反思日记 B.交流讨论 C.行动研究 D.详细描述 E.提出批评

5标准化成就测验的缺点体现在（BD） A. 太过客观性

B. 在学校课程之间的关系不协调 C. 费事费力

D. 测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E. 适用范围窄

6.操作技能的特点（BDE） A.观念性 B.外显性 C.选择性 D.客观性 E.展开性

7.测验前的计划包括（ABCDE） A. 确定测验的目的

B. 确定测验要考察的学习结果 C. 列出测验要包括的课程内容 D. 写下考试计划或细目表 E. 选择适合的题型

8.尝试—错误学习的基本规律有（ABC） A.效果律

B.联系律 C.准备律 D.尝试律 E.发现律

9.创造性的基本特征包括（ABC） A.流通性 B.变通性 C.独创性 D.发散性 E.稳定性

10.对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析（BCDE） A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征

E.对现实态度的性格特征

11.当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（AC） A.低年级学生 B.高年级学生

C.解决当务之急的问题时 D.培养长期稳定的态度时 E.说服对象原本有相反观点时

12.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ABCDE） A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境

13.学生这一因素主要从哪两个方面影响学与教的过程？（AE） A.群体差异 B.年龄差异 C.性别差异

D.学习方式差异 E.个体差异

14.学习动机的两个基本成分是（AD） A.学习需要 B.学习迁移 C.学习心理 D.学习期待 E.学习技能

15.我国心理学家一般把学习分为（BCE） A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习

D.经验学习 E.行为规范学习

16.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（ABDE） A.阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特图式或认知结构 B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知运算阶段、前感知运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维模式发展理论的某些观点存在的质疑 E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现 17.心理发展的不平衡性体现在(ABCE) A.个体不同系统的不平衡性体现

B.个体的不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 D.个体不同系统在发展优势领域的不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

18.下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（BCD）

A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑

B.传统的迁移研究是比较宏观的，粗线条的，现代的则是比较微观的，细致的 C.现代迁移研究较重视认知特性的探讨

D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化 E.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论 19.行为主义的基本主张是（BCD） A.主观主义 B.客观主义 C.环境主义 D.强化 E.发现学习

20.下列属于操作性条件作用的基本规律的是（ABCDE） A.强化

B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.消退 E.惩罚

21.下列属于正迁移的是（ABCE）

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 E.举一反三

22.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（AC） A.低级的学习动机 B.高尚的学习动机 C.外部学习动机 D.内部学习动机

E.强动机

23.青年期（AB）是学生学习的主要动机 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力

D.社会发展内驱力 E.学习内驱力

24.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（BC） A.自上而下的迁移 B.自下而上的迁移 C.正迁移 D.负迁移 E.水平迁移

25.以下属于影响迁移的客观因素的是（ABC） A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体

D.认知结构 E.智力

26.以下属于理性知识的是（BCDE） A.表象 B.概念 C.规则 D.原理 E.原则

27.下列直观方式中，属于模象直观的是（ACDE） A.图片 B.演示实验 C.图表 D.模型 E.教学电影

28.陈述性之时主要回答（BCE）问题 A.做什么 B.是什么 C.为什么 D.怎么做 E.怎么样

29.知识学习的过程包括（BDE）三个阶段 A.知识的认知 B.知识的获得 C.知识的学习 D.知识的保持 E.知识的提取

30.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ABCD）

A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车

31.以下技能属于操作技能的有（ABC） A.吹笛子 B.打网球 C.体操 D.阅读 E.计算

32.合乎法则的熟练技能具有特性有（ABCDE） A.流畅性 B.迅速性 C.经济性 D.同时性 E.适应性

33.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（AB） A.徒手型操作技能 B.器械型操作技能 C.闭合性操作技能 D.开放性操作技能 E.断续性操作技能

34.加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段（ABCDE） A.动作的定向阶段 B.物质与物质化阶段

C.出声的外部言语动作阶段 D.不出声的外部言语动作阶段 E.内部言语动作阶段

35.影响反馈效果的因素有（ABD） A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象 D.反馈的频率 E.反馈的数量

36.学习策略可以从以下几个方面进行描述？（ABCD） A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规律系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E.学习策略是元认知

37.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（ABCD） A.总结 B.提问

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