走进记忆的王国——心理健康教育教案

走进记忆的王国

第一部分： 课前热身：

个，看看谁的运气好。

下面我再将一个宝贝装入这个盒子，然后交换一下位置，看谁能找到，请一名同学上台。

祝贺你，我来采访你一下：你是如何一下子就找到的？

看来，同学们在游戏中仔细观察，认真记住装宝贝的盒子，所以才有了收获。下面我想再考验一下你们的记忆能力，敢接受挑战吗？

活动一： 出示课件

你能在1分的时间内记住他们吗？”（计时1分钟）

谁想起来展示一下你超强的记忆力？ 你是怎样记住的？

噢，你真是个爱动脑筋的孩子。 那有没有全部记住的？为什么记不住？ 生：时间太短了，内容太多了

师：看来要想记住一样东西，除了要集中精力仔细观察、认真动脑以外，还要掌握一些记忆的方法。

下面老师换一方式考考你，我们一个一个来记，看谁记住得最快！ 活动二：（一个出示）

出示手机号：13276468778你是怎样记住的？

出示身份证号码：370782198106100281 你是怎样记住的？ 车牌号：鲁G37697 你是怎样记住的？

同学们真是聪明的孩子，老师一点拨你们就记住了。老师这里还有许多记忆的魔法，同学们想学吗？下面就让我们一起走进《记忆的王国》。请同学们齐读课题（师板书）

第二部分： 走进记忆王国

活动一：

一、同学们，你认为记忆有哪些重要的作用？

是呀，记忆是我们大脑非常重要的一项活动，它在我们日常生活中发挥着非常重要的作用，下面老师给你们讲一个小故事：（课件出示故事）

听了这个故事，你有什么想说的吗？ 生：

师：是呀，记忆不仅是我们学习上的好伙伴，还是生活中的好帮手。你想拥有超人的记忆魔法吗？那就跟随老师一起沿着记忆藏宝图的路线去探寻记忆的魔法吧！

要想找到记忆的魔法，需要我们趟

“记忆山”，而且每一关都要找到通关密码才能过关，你们有信心吗？

好，下面我们就开始逐一闯关，逐个探秘。 第一关

趟过“记忆河”

，登上

守护“记忆河”的精灵说：“要想过我这关，必须要在30秒内记住每个数字对应的身体部位，然后我说数字，你们找到相应的身体部位。”

请同学们看大屏幕，计时开始。

时间到，下面我看看哪个同学能顺利过关：从1——6 师：请问你是怎样在这么短的时间内记住？

看来这个难不倒你们，再来点有难度的。从6——1 这次你又是怎样记住的？

看来你们在记忆的过程中找到了规律，所以才记得这么快，那么我要告诉你们的掌握记忆方法的通关密码是——找规律记忆法（板书）。你们学会了吗？（出示课件）

为了让同学们牢记这个通关密码，老师再来考考你们：

（出示课件）请同学们利用找规律的记忆方法快速记住下面的成语名称。 呀，你真厉害，能告诉老师你是怎么做到的吗？

同学们，你们看，我们刚掌握了找规律的记忆方法，记忆能力就提高了，下面就让我们大声喊出闯关密码吧——找规律记忆法（课件出示）闯关成功！、

二、接下来就让我们一起穿越记忆林。

守护记忆林的精灵说：“我这关可不好过，你们有信心吗？好，请听题——在记忆林中有12种事物图片，请小组合作，探讨快速记住这些事物的方法，记忆时，可以打乱顺序，时间为1分钟。”

（出示课件）计时开始 时间到。

现在我看哪个小组的记得最快，方法最好。 你们小组采用的是什么方法啊？ 真棒，发放“智慧星”！

你们运用的这种方法，就是通关密码，请同学们大声说出来——归类记忆法。（板书）

想不想验证一下这个方法？

请你们在20秒内记住下面9篇课文的题目，看看哪个同学能顺利过关。 （出示课件） 谁来展示一下。

你用的是什么方法？好，祝贺你，闯关成功！ 三、接下来，我们就到了最后一关——登上记忆山。

守护记忆山的精灵说：“我这一关，只给你们几个词语，要求你们在20秒内，自己探寻一种好的方法进行记忆，看谁得方法好，谁就能过关”。请看大屏幕，计时开始。

你们的这个方法真好，这就是我这关的通关密码——联想记忆法。 你们还能用这种方法记住下面的词语吗？ 谁起来展示一下？

同学们掌握了密码，请大声说出来——联想记忆法。闯关成功！ 同学们，我们在记忆王国探秘中，找到了好多记忆的方法，它们分别是——找规律记忆法、归类记忆法和联想记忆法。其实，我们要探寻的记忆魔法，就是一些有效地记忆方法。（课件）

活动二：发散思维

孩子们，除了这些，你还有哪些好的记忆方法？

第三部分： 课堂延伸：

活动一：

同学们，你们知道吗？有一些名人，正是因为他们掌握了一些有效的记忆方法，所以才有了超凡的记忆能力。请看下面的内容：（出示名人故事）

活动二：

同学们，记忆有法，但无定法，希望你们能巧妙地运用这些记忆的方法，让记忆变得快乐、轻松。当然，除了好的方法，记忆的最佳时间也很重要，每个人的最佳记忆时间是不同的，下面请对照下面的资料，看看你属于哪种类型，并跟你的同桌交流一下吧。

第四部分： 结束部分

同学们，掌握了好的记忆方法，了解了自己的最佳记忆时间，相信在今后的学习生活中，你们一定会收获更多。最后，以一首朗朗上口的儿歌，结束这节课。

（课件）

祝愿同学们都能成为记忆高手！

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