山东自考生理心理学重点

第一章 导论 一、神经解剖学知识

250-500正向波P3波 *细胞神经生理学：

大可达50°/秒。观察运动物体时，而形成了该种视觉特征的基本功眼睛追随运动和扫视运动周期变能单位。

*神经系统分中枢神经系统和外周“全或无”：规则指每个神经元都有换，眼睛出现不自主的震颤，眼球*特征提取功能柱：方位柱与颜色神经系统。中枢神经系统由脑和脊一个刺激阈值，对阈值以下的刺激与物体运动方向一致的追随运动柱是两套相互独立的机能单位，但髓组成。脑分为大脑、小脑、间脑、不发生反应；对阈值以上的刺激，为慢相，与物体运动方向相反的扫颜色柱与眼优势柱重叠关系。皮层中脑、桥脑和延脑六个脑区。椎管不论其强弱均给出同样高度（幅视运动为快相。震颤是慢相和快相神经元按其发生最大反应的频率内的脊髓分31节。外周神经系统值）的神经脉冲发放。级量反应，交替的过程。 成。

不同，分成许多功能柱，称为空间

由12对脑神经和31对脊神经组其电位的幅值随阈上刺激强度增*视杆细胞是明暗，颜色在于视锥频率柱。每一种图像的基本特征在

大而变高，反应频率不变。 神细胞。蓝紫色420纳米，绿色530单位视角中重复出现的次数就是

该特征的空间频率。

*人频谱为20-16000赫兹，对

*大脑皮层颞叶听觉。枕叶视觉。经元单位发放或神经干上的动作纳米，红色560纳米 额叶皮层和颞、顶、枕皮层的联络膜的去极化和反极化过程形成，膜二、视觉信息的传递 关。

顶叶躯体感觉。额叶运动功能。前电位，其脉冲的峰电位上升部分与*眼动的神经中枢在脑干网状结构 第二节 听觉生理心理学 区与复杂知觉、注意和思维过程有处于钠膜状态；峰电位的下降部分*视网膜外层是色素上皮层，由色400-1000赫兹的最敏感。

与复极化和反超计划过程而形成，素细胞组成，产生和储存一些光化*德国黑尔姆霍兹听觉共振假说；

学物质。内层由5种神经细胞组成位置理论：在基底膜整体振动时，

*边缘叶：大脑的底面与大脑半球此时膜为钾模状态。

内侧缘的皮层－边缘叶（包括胼胝三、分子神经生物学的基本概念 的神经层，从外向内依次为视感受不同部位上最大敏感振动频率却体下回、扣带回、海马回及其海马*逆信使：神经信息在细胞传递过细胞（视杆细胞和视锥细胞）、水存在微小差异；频率理论：不同频回深部的海马结构）。

程中，突触后释放一种更小的分平细胞、双极细胞、无足细胞和神率声波引起与之频率相同的神经

元单位发放，因而能感知不同音高

*.边缘系统：边缘叶及皮层下一些子，迅速逆向扩散到突触前膜，调经节细胞。

脑结构，如丘脑、乳头体、中脑被节化学传递的过程，将这类小分子*V1区与简单视感觉有关，V2区的声刺激；美国贝克西行波学说：盖等，共同构成边缘系统，是内脏物质称为逆信使。已知的逆信使有与图形或客体的轮廓或运动感知声波从外耳经中耳引起卵圆窗的功能和机体内的高级调节控制中腺苷和一氧化氮。 第二章 有关，V4区主要与颜色觉有关。 振动，在内耳的传播以行波方式进枢，也是情绪、情感的调节中枢。 感觉

三、视觉信息加工与编码

行

*在大脑髓质（白质）深部有一些*神经生理学将特化的感觉系统，*神经节细胞和外测膝状体神经元*内耳音高编码：细胞分工编码和神经核团，称基底神经节，包括尾统称为特异感觉系统和非特异感的感受野是同心圆式的感受野。 频率编码。低频声刺激以频率编码状核、豆状核、杏仁核和屏状核。觉系统

*视网膜神经节细胞的感受野呈现为主，高频声刺激以细胞分工编码

的反应频率，此频率上给出单位发

尾状核与豆状核组成纹状体，对运*感受器的适应：随着刺激物长时同心圆式，其中心区和周边区之间为主。各个神经元有其自己最敏感动功能具有调节作用。杏仁核在嗅间持续作用，感受灵敏度下降，感总是拮抗的。 有一定作用

觉、情绪控制和情绪记忆形成中具受阈值增高，称为感受器的适应。 *外侧膝状体神经元的感受野与神放频率变化所需的音强最低。颞横

*感受野：把有效地影响某一感觉经节细胞基本相似，形成中心区和回内侧对应于耳蜗基部高音敏感

受野。

音敏感区。

*间脑位于大脑与中脑之间，由丘细胞兴奋性的外周部位，称为该神周边区相互拮抗的同心圆式的感区，颞横回外侧对应于耳蜗顶部低脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑组成。 经元的感受野。 *丘脑是皮层下除嗅觉外所有感觉第一节 视觉生理心理学 些激素的调节。下丘脑是神经内分机制和光感受机制。 泌和内脏功能的调节中枢。底丘脑 一、视觉信息的产生

*皮层神经元的感受野分三种类*在外周和中枢内对音强编码的机简单型感受野面积较小，引起开反码、调频式编码、细胞分工编码。应和闭反应的区均呈直线型，两者听皮层由外侧向内侧的细胞感受

的整合中枢。上丘脑参与嗅觉和某*.眼功能实现，依靠眼的折光成像型：简单型、复杂型、超复杂型。制较为复杂，可分为极量反应式编

是锥体外系的组成部分，调节肌张*随意性眼动：两眼视轴发生同方分离形成平行直线，但两者可以存声音的最适频率逐渐增高，对不同力，使运动功能得以正常进行。 向性运动，称为共轭运动。正前方在空间总和效应；复杂型感受野音强发生最大反应的听皮层细胞，*中脑、桥脑和延脑统称脑干，腹的物体从远处移向眼前时，两眼视大，呈长方形且不能区分出开反应在听皮层的前后方向上依次排列 侧由脊髓与大脑之间的上下行纤轴均向鼻侧靠近，称为辐合。物体与闭反应区，可以看成是由直线型*对音色编码，频率自动分析机制维组成，传递神经信息。

由眼前近处移向远处时，双眼视轴简单感受野平行移动而成；超复杂和细胞凤编码机制

*小脑位于桥脑与延脑的背侧，调均向两颞侧分开，称为分散。辐合型感受野的反应特性与复杂型相*声源空间定位的神经编码：锁相节肌肉的紧张度，以便维持姿势和与分散的共同特点是两眼视轴总似，但有明显的终端抑制，即长方－时差编码（内侧上橄榄核）和强平衡。

二、神经细胞的基本知识 和神经胶质细胞组成

是反方向运动，称为辐辏运动。 形的长度超过一定限度则有抑制度差编码（外侧上橄榄核）。前者*非随意的眼动：微扫视：在两次效应。

由声波达两耳之间的时差所形成

*神经组织由神经元（神经细胞）扫视之间，眼球不动，称注视。注*简单型的细胞感受野是直线形，的空间定位；后者由声波强度在两

视期间，眼睛并非绝对不动；事实与图形边界线的觉察有关；复杂型耳之间差异所形成的声源空间定

*整体水平神经生理学：大脑平均上此时眼睛发生快速微颤。微颤运和超复杂型细胞为长方形感受野，位效应

诱发电位是一组复合波，，刺激后动保证视网膜不断变换感受细胞与对图形的边角或运动感知觉有*味觉通路：舌的味觉传入冲动均10毫秒内出现的为早成分，代表对注视目标进行反映，从而克服了关。

达脑干孤束核，在这里交换神经元

接受刺激的感觉奇怪发出的神经每个光感受细胞由于适应机制而*.功能柱：具有相同感受野并具有后上行至桥脑味觉区，最后达大脑冲动；10-50为中成分；50后为晚引起的感受性降低。追随运动：观相同功能的视皮层神经元，在垂直皮质的前岛叶，这里是最高级味觉成分。潜伏期50-150毫秒的正向察缓慢运动物体时，眼睛跟随物体于皮层表面的方向上呈柱状分布，中枢。

波P1波；150-250负向波N2波；的运动方式，这种运动的角速度最只对某一种视觉特征发生反应，从*嗅觉通路：主要经外测嗅纹止于

前梨状区及杏仁核内侧部，由此转任务，也能将物体的形状、颜色等区，纹外视皮层身体识别区 达到海马回钩皮层。 深感觉、内脏感觉。

*循环信息流：知觉信息传输的时

正确地描述在纸上；但患者却不知*信息流：串行（耗费时间资源和间长短取决于知觉客体的复杂程的名称。颞下回或枕－颞间联系受较多脑网络的空间加工方式）

外侧膝状体，40—60初级视皮层，

*躯体的感觉模式分成：浅感觉、物体的意义、用途，无法称呼物体心理资源的加工方式）并行（耗费度。20—40神经脉冲发放，30-50*躯体浅感觉与深感觉传入径路：损而致。颜色失认症：全色盲失认*初级知觉通路由皮层下和皮层两50—70V2区，60—80V4区，浅感觉感受器兴奋所激发的神经症两侧或单侧的大脑皮层枕区腹级组成。皮层下知觉通路是来自视70—90颞下回后区，80—100颞下冲动按躯体节段关系沿传入神经内侧，包括舌回和梭状回，V4区网膜神经节细胞的纤维，与外侧膝回前区形成明确的分类视知觉反到达相应节段的脊髓神经节，由脊皮层损伤。颜色命名性失认症左颞状体三类细胞发生关系，纤维投射应，100—130前额叶皮层形成知髓神经节细胞轴突的中枢支将神叶与左额叶皮层语言区或视觉和至视觉初级皮层，大细胞通路占觉反应决策，140—190中央前回经冲动传入相应的脊髓感觉中枢。语言区皮层间的联系损伤。面孔失10％（M通路），小细胞通路占运动区产生反应的指令，沿锥体束由此发出二级纤维，形成脊髓丘脑认症：熟人面孔失认症对站在面80％（P通路），颗粒细胞通路占传出，160—220脊髓运动中枢兴前束和测束，两束上行至脑干后合前的两个陌生人可知觉或分辨，也10％（K通路）。

奋，180—260分类知觉反应。

并为脊髓丘系，主要传导轻触觉、能根据单人面孔照片，指出该人在*次级视皮层的三条通路：大细胞*知觉信息流程还有皮层间的横向痒觉、温度觉和痛觉的上行冲动，集体照片中的位置。但病人不能单优势通路MD，主要信息来自M信息流，距离不等的自上而下的反止于丘脑腹后外测核和后核，由此凭面孔确认亲人，却可凭借亲人的通路；颜色优势通路BD和色柱间馈信息流参与物体分类视知觉过发出三级纤维经内囊投射至中央语声或熟悉的衣着加以确认。双侧优势通路ID，信息主要来源P通程。 后回上2/3部。

或右内侧枕－颞叶皮层之间的联路和K通路。

*知觉信息的延迟分为前向信息

*头部深感觉和浅感觉传入径路：系受损。陌生人面孔分辨障碍患*MD通路具有深度知觉、运动知流、反馈信息流、循环信息流。100头面部的浅感觉通路，始于颅神经者对熟人确认正确，但对陌生人却觉和空间关系的选择性知觉功能；毫秒之内视觉信息流是底—顶的节，其细胞的中枢止于三叉神经感无法分辨。两侧枕叶或右侧顶叶皮BD通路具有颜色知觉和空间关系快速传递，为前向块扫描，是无意觉核。三叉神经主核主要接受传递层受损。

的协调知觉功能；ID通路具有方识知觉过程，是前注意水平信息

与才会伴有主体的知觉觉知和主

触压觉的冲动；三叉神经脊髓束核*听觉失认症：词聋患者左颞叶22位选择性、深度知觉、颜色视觉和流。反馈信息流和循环信息流的参除接受传递触压觉外，还接受和传区或42区次级听觉皮层受损所空间关系知觉功能。

递痛觉和温度觉的冲动。三叉神经致。嗓音识别障碍：陌生人嗓声分*高级知觉通路：背、腹侧两个实体的意识知觉。

的这两个感觉核发出了二级上行辨障碍两侧颞叶次级听皮层（22、现人类知觉类别的信息加工，包括*循环信息流分为各层次视知觉皮纤维，组成三叉丘系，止于丘脑腹42区）损伤；熟人嗓音失认症右空间关系和运动知觉，物体和面孔层间的循环信息流和额叶、顶叶、后内侧核的三级感觉神经元，由此半球外侧下顶叶受损 后回的下1/3.

要中枢。 第三章 知觉

第一节 知觉的神经基础

知觉等。

颞叶很多皮层间的循环信息流。

发出三级纤维经内囊达皮质中央*体觉失认症：实体觉失认症右半*背侧通路：来自初级视觉皮层V1*左构脸右构脸的研究发现左侧脸

球顶叶感觉区与记忆中枢间的联区（17区）的信息，经V2和V3负载较多信息；正位脸倒置脸研究系障碍引起左手触觉失认症；某一区到达颞上沟的尾侧后沿和底附发现面孔认知的倒置脸效应；面孔系受阻有双手实体觉失认症。皮层和物体运动信息加工后继续传向脸重组脸研究发现面孔认知的拓触觉失认症中央后悔与中央前回颞上沟内沿（MST区）和颞上沟扑编码规律；熟悉脸陌生脸研究发运动皮层间的联系障碍。本体觉失底（FST区）{受损会使眼对运动现不同编码过程和脑网络。

将三维空间关系转换为二维图像（脑事件相关电位）成分，即N170

*丘脑旁束核和板内核是痛觉的重半球次级感觉皮层与记忆中枢联近的颞中回（MT区）；空间知觉旋转研究发现心理旋转效应；正常

*次级感觉皮层、联络区皮层以及认症皮层感觉区与记忆中枢或语物体平滑性追踪运动能力丧失}，*与面孔认知相关的特异性ERPs与记忆功能有关的脑结构，形成了言中枢的联系受阻。 知觉的神经基础

一、失认症与知觉的脑结构

*失认症是知觉障碍，不是因该感进行压缩。再传至顶叶的下顶区和波。

觉系统的损伤，而是由高层次脑中顶内沟外侧沿的神经元，即物体运*猴的杏仁核中存在一些面孔认知

脑颞上沟上沿的皮层中，可分为以

*失认症是一类神经心理障碍，患枢间的联络障碍所致。知觉是许多动知觉和空间知觉的高级知觉中单元，面孔识别的神经元分布在猴者意识清晰，注意力适度，感觉系脑结构和多种脑中枢共同活动的枢。 统与简单感受功能正常无恙，但却结果。

*腹侧通路：V1区—V2区—V3观察者为中心的细胞和以对象为

不能通过该感觉系统识别或再认 二、知觉的细胞生理学基础 区—V4区—颞下回（IT）区，对中心的细胞。

物体，对该物体不能形成正常知*超柱和联络区皮层多模式感知细物体细微结构进行更精细的加工*面孔识别时梭状回面部识别区发觉。患者次级感觉皮层或联系区皮胞是知觉的结构和功能单位 层存在局部的器质性损伤。

和识别。IT区分为靠近枕叶部分生较强激活。面孔知觉早期经验重

*超柱由感受野相同的各种特征检为后区（TEO区）和颞下回前部要，面孔结构的整体加工优势，在

体的细微差异可灵敏的鉴别；前区*精神盲不能识别现实刺激物。颞

下回损伤造成

*视觉失认证:统觉性失认症：患测功能柱组合而成，是简单知觉的的前区（TE）区；后区对同类物早期专家经验积累的基础上形成。 者对一个复杂事物只能认知其个基本结构与功能单位。

别属性，不能同时认知事物的全部*由生活经验而形成的复杂刺激物对熟悉物体给出确认反应

属性，又称同时性视觉失认症。识别或认知过程，发生在颞下回。*自上而下加工的信息流分为短中第四章 注意的生理心理学理论 V2区皮层以及与支配眼动的皮层多模式感觉神经元，接受皮层感觉长三类反馈联系，短距反馈练习相 第二节 非随意注意与朝向结构间联系受损。联想性失认症：中枢发出的联络纤维信息，并聚合互作用的皮层区之间具有双向联反射 患者可对复杂物体的各种属性分起来发生综合反应。

系；中距反馈联系跨过三个区以*非随意注意是由外界较强的新异

引发的不由自主的注意过程，又称

别得到感觉信息，也可将这些信息*物体识别的外侧复合区，梭状回上；长距反馈联系V1是必要参与刺激或引起主体以外干的刺激所综合认知，完成复杂物体间的匹配面孔知觉区，旁海马回位置知觉者。

被动注意。 发生在知觉形成中） 分子水平，蛋白质的变构作用。 *印记式学习：鸟类和低等哺乳类

1.朝向反射：由新异性强的刺激引*1990邓肯：选择注意的作用在于*外部事物重复呈现为经验式学习动物，母亲的行为类型对子代产生起机体的一种反射活动，表现为机把知觉信息与工作记忆约定，完成（联想式学习，非联想式学习，程深刻印记式影响。 体突然中止现行活动，头面部甚至明确的意识知觉。

序性学习或熟练与技巧式学习）。第二节 学习的脑机制

整个机体转向新异性刺激的方向。 *脑事件相关电位研究领域中的伴一次性观察洞察或模仿为认知学*何为脑的等位论，实验证明。 *巴甫洛夫认为朝向反射本质是脑随性负电位实验范式是研究注意习，与个体或种族延续直接相关的 拉什里，即大脑的等位性、整内发展了外抑制过程，刺激失去新保持的脑机制实验范式。 异性，发展了消退抑制过程。

因素为情绪性学习。

体性机能原则。不论损毁或切除的

*注意保持、朝向反应为基础的非*联想式学习是指由两种或两种以皮层部位有何不同，只要10％－

*朝向反应生理变化：心率、血压、随意注意和选择注意的执行，三个上刺激所引起的脑内两个以上的50％的大脑皮层损坏，动物学习行血容量、呼吸和皮肤电是植物性神功能环节形成了统一的注意过程 中枢兴奋之间，形成的联结而实现为就受到影响。其动物学习障碍与经功能变化；肌肉电活动和骨骼肌*后顶叶皮层、上丘和丘脑枕核参的学习过程。种类：尝试与错误学损毁皮层部位的大小成正比。损毁张力是神经系统的间接生理指标；与感觉刺激和空间位置的定向功习、经典条件反射和操作式条件反50％皮层就使动物完全丧失学习脑电活动则是脑功能状态的直接能。不随意注意和选择注意过程伴射。特点是环境条件中那些变化着能力。 生理指标；新异刺激引起瞳孔散随眼动和内隐朝向反应。

的动因在时间和空间上的接近性， 巴甫洛夫认为，必须在大脑皮

大，皮肤电导迅速增强等交感神经*执行网络实现选择注意的执行，造成脑内两个或多个中枢兴奋性层的参与下条件反射才能形成。条的兴奋效应；头颈肌肉和眼外肌肉脑结构是中额叶皮层，包括前扣带的同时变化，从而形成脑内中枢的件反射赖以形成的暂时联系，是大收缩使头转向刺激源；脑电图出现回和辅助运动区，有时基底神经节暂时联系。因此，这3种学习模式脑皮层的特殊功能。 弥散性去同步化反应，皮层兴奋性也参与这一功能网络。 水平提高。

统称为联想式学习，包含着外部动 没有大脑皮层的动物，甚至低

*多动症：轻度脑损伤，又叫轻度因（CS-US）间的联结、刺激－反等软体动物都能建立条件反射。在

出，切除大脑的动物仍可建立经典

*1、刺激模式在朝向反应中具有重脑功能失调（MBD）；1980年，应（S-R）联结和脑内中枢的联结总结学习记忆的生物学基础时指要意义，2、皮肤电反应是朝向反注意缺陷障碍（ADD）；199年，（暂时联系）。

应最稳定的重要生理指标。3、P3a儿童注意缺陷多动障碍（ADHD），*学习行为形成的指标是动物通过瞬眼的条件反射。这种条件反射建波是新异性引发朝向反射的有用包括注意缺陷型、多动型、混合型。尝试与错误的经验积累使正确反立的重要脑结构是小脑。因此，经的脑中枢生理指标。

中国，儿童多动障碍，包括注意障映所需要的时间逐渐缩短

典条件反射建立的基础，即暂时联

*朝向反应特点：新刺激作用下形碍型、多动型、多动症合并品行障*具有生物学或社会强化效果的联系的接通是神经系统的普遍特性，成的新异刺激模式与神经系统的碍型。 活动模式之间的不匹配

想能够较快形成与巩固是效果律。并不是大脑皮层的特殊功能。简单

*ADHD的病理生理学研究，患儿与情景多次重复发生的行为才能运动条件反射最必要的中枢位于

*事件相关电位记录与分析，变化事件相关电位顶叶的P300波潜伏得到巩固和加强是练习律。强化与小脑；简单空间辨别学习的中枢位性朝向反应中有不匹配负波，顶负期长、幅值低；额区N200波和联系是尝试与错误式学习的基本于海马；伴有植物性神经系统功能波是初始性朝向反应的恒定成分，P300波幅值低；事件相关电位规则。 出现于顶颞区，是N200波。

变化的快速条件反射，形成的中枢

100—400毫秒间的成分的源分析*顺序地多次重复呈现是建立经典位于杏仁核；复杂空间关系或视觉

*选择注意就是在众多外界刺激表明，外侧额叶有功能异常；脑成条件反射的基本学习规则，逐渐延认知学习由前额叶皮层完成。由此中，选择性注意某刺激，而忽视其像研究表明，脑功能异常主要发生长条件刺激和非条件刺激的间隔可见，尽管暂时联系的形成是神经它刺激的过程。靶子、分心项目（干在外侧前额叶、背侧前扣带回、尾时间，建成延缓或痕迹条件反射。 系统的普遍功能，符合脑等位论思扰项目）、有提示作用的线索。

状核和壳核。脑生化研究发现，脑*操作条件反射刺激与反应的连想，但因学习类型和复杂程度不

同，完成学习过程的脑网络组成也

*非联想学习：因为行为变化仅由就有所不同，这又符合机能定位的

*过滤器的瓶颈理论。双耳分听实内多巴胺β羟化酶含量较低，导致结，脑内伴随联想的出现。 验范式，潜伏期为100毫秒。丘脑去甲肾上腺素功能低下。

网状核闸门学说：丘脑网状核在选*目前缺乏对ADHD的有效治疗单一模式的刺激重复呈现而引起，思想。脑机能的整体性和等位性与择注意的过程中，对干扰项的抑制方法，一般用小剂量精神运动兴奋与之相应在脑内引起单一感受系机能定位性同时存于学习过程，是发挥重要作用。

期短于100毫秒的早期阶段。

剂。

统的兴奋变化。两种模式：习惯化脑功能对立统一体的两个侧面。

*选择注意的选择作用发生于潜伏*为什么会发生脑功能轻度异与敏感化。区别在于习惯化刺激是*学习的分子生物学基础

常？儿童慢性铅中毒。除铅中毒之由生物学意义不明确的无关刺激 学习过程是脑的高级机能，不

*前运动中枢理论：注意是前运动外，铜、锌等微量元素代谢失常都重复作用而引起；敏感化则有显著是某一种特殊分子变化的结果，而中枢的选择性反应，其反应增强效与脑功能轻度失常有关。遗传、教生物学意义的刺激，例如痛觉刺激是有多种物质经过复杂的代谢环应为选择注意的基础。

育和环境因素对儿童注意缺陷障重复作用所造成。

节参与学习过程。当代积累的科学

*早选择理论仅仅从感知信息的传碍的形成，也具有一定意义。 效应环节中寻求选择主义的证据，础 机制。

*程序性学习是短潜伏期自动化行事实表明，由几个亚单元组成的受瞬眼条件反射为其典型代表。

件刺激和非条件刺激的影响发生

入环节，晚选择理论从注意的运动第五章 学习及其神经生物学基为模式。中枢是小脑深部核。以兔体蛋白或酶蛋白，可以同时接受条注意是多个脑区参与的复杂动态*学习是发现和把握外界变化事物*认知学习：一次性观察或摹仿就变构作用，实现两种刺激间的联

发展规律的过程，也是经验获得和会完成。这种学习模式建立在视觉结。蛋白分子变构作用是学习记忆

*特征整合理论：先注意阶段（特积累的过程。学习模式有联想式学认知过程的基础之上，又可称认知的基本机制。 征进行并行加工，非意识活动），习、非联想式学习、印记式学习。学习。

选择注意阶段（选择注意从并行到整体水平上，脑的定位论与等位*味－厌恶式学习行为模式：味觉 第三节 联络区皮层与认知串行的特征整合中发挥作用，选择论；细胞水平上，易源性突触易化；刺激具有长时间延缓的学习效应 学习

1.颞顶枕联络区皮层与学习 不同延缓时间的延缓反应，甚至是 海马属于边缘系统的结构，参碍特点归结为：遗忘加虚构。慢性 颞下回又可分两部分：远离枕几分钟的延缓反应，也很容易建立与情绪反应的调节机制，对学习行酒精中毒者最初出现轻微的顺行叶的部分与三维物体的认知学习起来。但是，对双侧前额叶损伤的为发生的间接效果。 有关，与枕叶距离较近的部分与二猴即使是建立1－2秒钟的延缓反 维图形鉴别学习有关。

应，也十分困难。前额叶皮层损伤第六章 记忆的生理心理学基础

米斯金对猴进行了延缓的物引起短时记忆障碍，是导致延缓反 第一节 记忆的痕迹理论 圆柱体，当它将圆柱体移开就会发因。 现下面有一小块食物。间隔10秒

钟以后，猴的面前出现两个物体，第六节 海马在学习中的作用

性遗忘，即对刚刚发生的事不能形成新的记忆；随后又出现逆行性遗忘，即对病前近期发生的事情选择性遗忘，对早年的事情仍保持良好

体不匹配训练。首先让猴观察一个应或交替延缓反应困难的主要原 1.60－70年代间形成的记忆记忆。由于他们既不能形成新的记

理论，将人脑内的记忆过程大体分忆，又丧失了对某些往事的记忆，为两类，即短时记忆和长时记忆。而且对自己记忆力的这种严重变前者的脑机制为神经回路中生物化又缺乏自知之明，面对别人提问

一种是刚刚见过的圆柱体，另一个 1.60年代起，一些生理心理学电反响振荡；后者的神经生物学基时，竟不自觉编造谎言以虚构内容是未见过的长方形。这时猴移动长实验室利用许多动物学习和记忆础，是生物化学与突触结构形态的填补记忆空白。一般而言，这些谎方体也会得到一小块食物，如果它模式进行了实验研究，发现海马在变化。

言大都是他们过去的记忆内容，即

移动曾见过的圆柱体，则得不到食辨别空间信息、新异刺激抑制性调 2.短时记忆的反响回路：短时与其以往的经验相联系。病情继续物。训练几日，这种行为模式就得节和短时记忆向长时记忆的过渡记忆是脑内神经元回路中，电活动恶化的人，脑子里的记忆几乎成了到巩固。对猴手术损毁与枕叶相邻中起重要作用。但越来越多的事实的自我兴奋作用所造成的反响振空白，连自己过去经历的重大事件的两半球颞下回，需对之进行73表明，海马对学习过程的这些作荡；这种反响振荡可能很快消退，也忘的一干二净。最后病人变得情次训练才能重新习得这种行为；而用，并不是其特异性功能，其他一也可能因外条件促成脑内逐渐发感淡漠，对周围发生的事置若罔损毁与枕叶远隔部位的颞下回，则些脑结构也有类似功能。海马对学生着化学的或结构的变化，从而使闻、麻木不仁。现代心理学将人们训练1500次仍不能重新学会这种习的这些调节作用，也与其对注短时记忆发展为长时记忆。 间隔从10秒逐渐延长可达120秒，有关。

损毁与枕叶相邻的颞下回，不影响 2.空间辨别学习： 隔枕叶的颞下回，则猴不能学习这别学习；

对自己记忆力的自知之明，称为元

行为模式。将行为训练中匹配时间意、情绪和运动等功能的调节作用 3.长时记忆的脑形态学基础 记忆。所以，酗酒说谎癖是元记忆

传统记忆痕迹的最后一个观发生了障碍。

点，即长时记忆痕迹是突触或细胞 2.切除了大脑两半球的内侧

颞叶和海马。最突出的问题是难以

突触前的变化包括神经递质形成新的长时记忆。

这种逐渐延长的延缓反应；损毁远 辐射形8臂迷津证明空间辨的变化。

种延缓的不匹配行为。根据这一实 将大鼠放入中心小室，大鼠随的合成、储存、释放等环节；突触 3.脑震荡与逆行性遗忘症： 验结果，他们认为在认知学习行为即跑向任一臂，都能得到食物。然后变化包括受体密度、受体活性、 脑震荡以后，首先出现短时期和物体记忆中，远隔枕叶的颞下回后依次跑向另一臂均可得到食物，离子通道蛋白和细胞内信使的变的逆行性遗忘症，无法回忆受伤的具有重要作用。电刺激颞中回和记但两次进入某一臂则不能得到食化；形态结构变化包括突触的增多原因和经过，但几天后这种逆行性录颞下回神经元单位发放的实验物。这样训练21次，大鼠即可习或增大。

研究，也证明了颞下回在不同颜色得这种行为模式，大鼠进入8臂迷 第二节 海马的记忆功能 重要作用。

缓反应，它证明了什么问题？

遗忘症状就会缓解。也有些人，逆行性遗忘症还没缓解，又出现顺行

物体匹配学习和延缓记忆中具有津中很快依次进入每臂取食，不会 4.海马与学习记忆的关系，一性遗忘现象。大约10％的病人，

再进入刚刚取过食的那一臂；但是直是生理心理学研究的热门课题。在一周之内，这种顺行性遗忘现象立这种行为模式。这种动物有时再能极为复杂，不仅与学习记忆有－3周之后，顺行性遗忘症突然消

2.什么是延缓反应和交替延海马结构损伤的大白鼠则不能建这些研究发现，海马的生理心理功就会自动缓解；30％的病人，需2 关于前额叶皮层与学习记忆次或多次进入刚刚取食的地方，说关，还参与注意、感知觉信息处理、失；其余60％的病人顺行性遗忘的关系问题，1935年杰克逊的延明丧失了空间位置的暂时性记忆情绪和运动等多种生理心理过程症可持续3周以上。无论顺行性遗缓反应实验，一直被誉为经典研究能力。 的范例。

让猴观察眼前的两个食盘，其性调节

的脑调节机制。

忘症持续的时间长短，一般都可在一觉醒来时，突然发现记忆完全恢

3.海马对学习过程中的抑制 5. 海马的两个记忆回路

帕帕兹环：在这条环路中，海复。

中一盘内有食物，然后将两食盘盖 海马对动物学习行为的影响马结构是中心环节。所以，在40 4.心因性遗忘症：其含义比较起来再用幕布将它们遮起以避免特点还表现为抑制性调节作用。这－50年代曾认为海马结构与情绪广，包括不良的个性特点、重大精猴盯食盘。几秒或几分钟后将幕布一作用在学习行为的精确适应性体验有关。

神创伤、心理暗示作用和赔偿心态

拿开，观察猴子首先打开哪个食盘方面具有重要意义。巴甫洛夫经典 内侧嗅回与海马结构之间存等多种心理因素造成的遗忘症。 盖。如果猴打开原先放好食物的食条件反射中，分化抑制、延缓抑制在着三突触回路，它与记忆功能有 5.记忆形态的多样性： 盘盖，它就会得到食物奖励。对实和消退抑制过程的发展都与海马关。

正如一套计算机及所控制的

验程序稍加修改，只有当猴记住前的这一功能有关。海马损毁的动 6.长时程增强现象具有特殊自动系统，记忆系统也由多重功能一次获得奖励食盘的位置，下一次物，多次重复某一新异刺激，朝向的机能特性，成为支持长时记忆机组块接插起来，每个组块的功能不打开另一位置食盘的盖，才能再次反射也不消退；在食物强化的延缓制的证据。 得到奖励。这种行为模式称为交替条件反射中，动物在延缓期内就出

延缓反应。延缓反应和交替延缓反现过多的过早食物运动反应，这些 第三节 人类的记忆障碍 应既是空间辨别学习模式，又是短事实说明海马具有抑制性调节作 1.柯萨科夫氏记忆障碍 时记忆的行为模式，即是时间、空用；

间相结合的学习模式。正常猴对于 4.情绪性学习的调节

同，在正常人类记忆活动中彼此相互补充。一方面利用脑损伤的病人；另一方面设计精细的记忆实验，才可能揭示这些功能组块的特

1887年俄国精神病学家柯萨点。

可夫，将长期酗酒而造成的记忆障 海马损伤的病人只能回忆和

提取信息，不能形成新的长时记致。 人语言思维能力的研究提供了新 在异相睡眠中，脑电变化与行

为变化相分离，脑电活动类似慢波睡眠的入睡期，以肌张力为代表的完全丧失，还伴有快速眼动现象和

忆；此外一些脑外伤的病人，在伤感觉性失语症。病人主动性语言产手段。 后的一段时间里，可以形成新的记出功能基本正常，但听不懂别人的 些都说明，记忆可以分离为不同系维尔尼克区受损所致。 证明，寄存或存贮信息的过程和提 能系统。

半球功能一测化

心理学基础

忆，却不能回忆起伤前的近事。这口头言语，称为听觉性失语症，是 第八章 本能与动机的生理行为变化却比深睡期还深，肌张力统。这种双重分离现象能最可靠地 看不懂书面语言称为失读症。 1.饥、饱感的脑结构：与饥、桥脑－膝状体－枕叶PGO波周期

饱感有关的脑结构主要是下丘脑性高幅放电等特殊变化。异相睡眠区（饱）。为什么这些脑结构是饥 脑下垂体分泌的生长激素和

取信息的过程是两个不的记忆功 第三节 言语思维和大脑两的外测区（饥）、旁室核和围穹窿又常称为快速眼动睡眠。 当你向别人讲述昨天参加的 1.论述用正常人脑作被试，什饱的生理机制的重要中枢呢？一促肾上腺皮质激素以及肾上腺分朋友婚礼时，你脑海里会浮现出婚么实验能够证明言语思维和大脑方面，由于这些脑结构与脑内化学泌的肾上腺素皮质激素在慢波睡礼的一幕幕情景，这就是情景性或两半球功能的一侧化？ 情节性表述记忆；

通路有着交错的关系；另一方面，眠中比在白天清醒时增多。特别是

⑴韦达试验；韦达首先应用异它们与复杂的体液调节机制也有生长激素，分泌的高峰在慢波睡眠

60次左右。

非描述记忆有更多的表现形戌巴比妥单侧颈动脉注射法选择复杂关系，与多种激素和葡萄糖代的四期眼球快速运动，约每分钟态，包括程序性记忆、习惯性记忆、性地麻痹左脑半球或右脑半球，以谢有关。

间接性事物的联想记忆和内隐性考查人类言语功能的变化。他发现 2.性行为：作为本能行为，性 PGO波：眼电现象显著加强，记忆等。随着熟练程度的提高，使药物注射后，在5分钟之内注射药反射的初级中枢位于脊髓腰段，更在桥脑、外侧膝状体和枕叶皮层中一个孤立的动作变成连续的、协调的一侧半球功能短暂丧失、除偏瘫具体地说是腰髓前角的球海绵状可记录到周期性的高幅放电现象，的、自动化的运动旋律，这就是非偏盲和偏身感觉障碍外，还伴有失核。 表达性程序记忆。

称之为PGO波。

语症。如果注入药物一侧为优势半 下丘脑的前部存在一个脑高 从异相睡眠中唤醒后，80％以

境的故事情节，形象生动以视觉变

单一刺激重复出现，仅引起脑球，则失语症可持续2分钟，随后级的雄性性行为中枢，它位于内侧上的人声称正在做梦，尚可陈述梦内单一中枢的适应性反应的记忆，伴有认知不能和计数障碍。反之，视前区，称为性两形核。 称为习惯性记忆。

药物作用于非优势半球，只能引起 除了雄性动物的性两形核和幻为主。

联想记忆：是指两个无关的事几秒钟的言语障碍，且不伴有命名雌性动物下丘脑的腹内侧核之外， 人的每夜睡眠大约由慢波睡几乎总是同时发生，重复次数多和计数障碍。对言语功能来说，两性动物的性行为还受更高级的眠和异相睡眠交替变换4－6个周了，这两件事在脑子里就形成了巩70％的人以左半球为优势，15％的脑中枢调节，颞叶皮层在性对象的期所组成，平均每个周期历时80固的联系，其中一件事一出现，自人以右侧半球为优势，还有15％识别和选择中发挥重要作用。颞叶－90分钟，包括20－30分钟异相然就想起另一件事。

的人两半球的言语功能相等。

损伤的人或动物均表现出严重的睡眠和约60分钟的慢波睡眠。

2. 1937年著名生理学家布瑞

内隐性记忆，指本人并未觉得 韦达试验考查人脑对言语运性功能异常。 脑内留下了深刻印象。

第七章 言语、思维的脑机制 第一节 脑和言语障碍 一、失语症研究

已经记住的事，经过测查可证明在动功能的不对称性。双耳分听试验 3.防御、攻击行为类型：母性莫建立了猫的孤立脑标本和孤立

则考查言语听觉功能的两半球不攻击行为与保护自身的生存无关，头标本。前者在中脑四叠体的上丘对称性。结果表明，言语性刺激的而是一种保存和延续种族的本能和下丘之间横断猫脑，此后猫陷入听觉能力以左侧半球（右耳）为优行为。

永久睡眠状态；后者在脊髓和延脑

势的人居多，右侧半球（左耳）对 杀幼行为是将幼仔杀死的行之间横断猫脑，则猫保持正常的睡音乐性刺激的分辨能力为优势者为。杀幼行为也是对种族延续有利眠与觉醒周期。

的行为。

3.什么是孤立脑？孤立脑的

1.失语症是一类由于脑局部居多；

损伤而出现的语言理解和产出障 ⑵对语言视觉功能中两半球 基外侧杏仁核对情绪性攻击表现和说明的问题是什么？ 碍。这类病人意识清晰、智能正常，不对称性的实验研究多采用速示行为产生兴奋性影响，电刺激此核 脑干以上横断脑（孤立脑标与语言有关的外周感觉和运动系试验，结果表明，对文字性材料大引起动物的情绪性攻击行为，损毁本），动物陷入永久睡眠状态，脑统结构与功能无恙。所以，失语症多数人以左半球为优势，而对非语此核使情绪性攻击行为明显减弱。 干中间横断脑（桥脑中部模断），不同于智能障碍、意识障碍和外周言文字的图形材料以右侧半球为 隔区对攻击行为具有抑制性动物70－90％时间处于觉醒状神经系统的感觉或运动障碍。它是优势。 疾病。

调节作用。

态；脑干下位横断脑（孤立头标本），动物维持正常的睡眠与觉醒周期。脑干上部的网状上行激活系脑下部的网状结构对睡眠起重要相互作用维持正常的睡眠与觉醒

语言中枢局部损伤所造成的一类 2.无论对正常被试还是对割

裂脑病人的研究都表明，大脑两半第五节 睡眠与觉醒的脑机制

语言理解障碍又可分为口头球在人类认知活动中的功能是不1.简述人类睡眠分哪几种？特点统对维持觉醒状态起重要作用；桥语言理解和书面语言理解障碍；语对称的。左侧大脑半球的语言功能是什么？

语法和书写功能障碍，以及口头语侧半球的空间概括能力的形象思波睡眠和异相睡眠。 把语言产出障碍，统称为运动性失于左侧半球。

言产出障碍分为语词发音、用语、和抽象思维功能优于右侧半球；右人类的睡眠可以分为两种类型：慢作用；脑干上部与下部的网状结构言的流畅性和韵律异常。传统分类维功能和情感性信息处理功能由在慢波睡眠中，脑电活动以慢波为周期。

主，脑电活动的变化与行为变化相 4.对睡眠机制的现代认识：对

语症。 失写症：书写困难称为失 3.正电子发射层描技术平行，从入睡期至深睡期，脑电活于慢波睡眠来说，关键性脑结构是写症。是左额中回受损伤所引起。 （PET）对区域性脑糖代谢率和雪动逐渐变慢并伴随着逐渐加深的缝际核、孤束核和视前区、前脑基其他类型语言产出障碍均被看成留恋的测定，核磁共振和脑CT对行为变化，表现为肌张力逐渐减底部；对于异相睡眠，关键性脑结是左额下回语言运动区受损伤所脑结构的层描技术，为正常人和病弱，呼吸节律和心率逐渐变慢。 构是桥脑大细胞区、蓝斑中小细

胞、外测膝状体神经元和延脑网状第十章 运动和意志行为 关的化学物质是单胺类神经递质、平滑肌、心肌。 导睡眠肽和γ－氨基丁酸受体蛋的收缩功能呢？ 白质。

异相睡眠的“闭细胞”。

9.论述脊髓动物标本有哪些症中断，这种标本称为去大脑皮层动么？

节、间脑和中脑都保存着，正常的

大细胞核等许多脑结构。与睡眠有1.肌肉组织分为3大类：横纹肌、状？说明什么问题，证明了什物或间脑动物。这种动物基底神经胆碱类神经递质和多肽，特别是诱2.神经系统怎样引起或调节肌肉脊髓动物标本（或称孤立头标本）、翻正反射、步行运动功能仍不受影

脑干动物标本（或称孤立大脑标响；但在两侧白质或内囊受损的病

这主要是通过类似突触结构本）以及间脑动物标本（或称去大人由于失去大脑皮层的控制出现而实现的。神经肌肉接点由神经末动物模型。

为两上肢屈曲而两下肢强直。

5.将蓝斑中这种小细胞称为的装置——神经肌肉接点的功能脑皮层标本）都是这类研究的著名了去大脑皮层性强直的姿势，表现 6.外膝状体具有异相睡眠眼梢一再分支并膨大而成为终板，终在制作脊髓动物标本的横断手术 除上面讨论的3种动物标本动的命令功能，实现着眼动方向读板与肌纤维膜以一定间隙相连接。 后以及临床上遇到高位脊髓贯穿和相应病例的临床体征外，还有许出的神经信息编码功能。 核起着重要作用。 学

3.平滑肌、腺体和心肌接受植物性伤以后，首先看到的是脊髓休克现多事实表明，各高一级脑组织对低之间的接点统称为神经效应器接力降低呈现软性瘫痪状态。数小时大多是抑制性的；但红核、桥脑网点。

或数日之后，脊髓的运动反射才逐状结构、中脑网状结构和前庭神经渐恢复，这时可以观察到脱离脑控核对脊髓运动功能却实现着兴奋

7.生物钟，下丘脑的视交叉上神经支配。植物性神经末梢和它们象，各种脊髓反射完全消失，肌张一级脑结构运动功能的控制作用

第九章 情绪与情感的生理心理

4.在脊髓前角中还存在一种制的脊髓运动功能特点。首先，单作用。这些结构脱离它们各自的高

1.帕帕兹环路，对情绪产生具有重小运动神经元（γ运动神经元），突触和二突触反射活动十分亢进，一级脑结构的控制，就会引出亢进要作用。在这一环路中，下丘脑与它们发出的神经纤维末梢终止于如果轻敲膝盖或足部向上轻推时，的脊髓反射活动。

情绪的表现有关，而扣带回与新皮一种特殊的肌纤维——肌梭中，对都可看到小腿或中部出现阵挛性 10.与运动功能有关的大脑皮层的联系和情绪体验更为密切。 肌肉收缩力发挥着调节作用。

节律性运动，分别称膝阵挛和踝阵层主要定位于中央前回的初级运

2.关于情绪和情感的生理心理学 肌梭是一种特殊的本体感受挛反射。这些异常亢进的脊髓反射动区（4区）、前运动区（6区）、经典理论，我们按其形成的历史时器，既肌肉长度变化的感受器。这往往造成全身肌张力增强，呈现出额叶眼区（8区）。

期不同分为：詹姆士－兰格理论、种感受器的感受性受小运动神经一种典型的硬性瘫痪状态，四肢伸 11.锥体系的组成、功能，有卡浓的丘脑学说、巴甫洛夫的皮层元传出神经的调节。 激活学说、帕帕兹－麦克林的边缘意义？ 系统理论和塞里的应激学说。 自我刺激实验。

肌与屈肌同时收缩，肢体发硬。如什么症状？受损伤后出现哪些反观察到铡力样强直症状。如果这种 锥体系的神经纤维主要来自

机能动力定型理论、林斯莱的情绪 5.单突触反射的概念及生理果医生用力强行弯曲其肢体时可应？

反射弧结构中，只由感觉神经病人能得到很好照料，他们即使长初级运动皮层的大锥体细胞，也有反射，就是单突触反射。

物性神经功能还保持得很好。这些区皮层。锥体系由皮层脊髓束和皮

经典实验：假努实验、努叫反应和元和运动神经元形成单个突触的期卧床，肌肉也并不萎缩，许多植些纤维来自额叶与顶枕颞的联络3.假怒，切除猫的大脑皮层之后， 这种反射的感受器是肌梭，脊事实说明，正常情况下，脑对脊髓层延髓束组成。

猫对各种不愉快的刺激如轻触、气髓神经节感觉神经元和脊髓大运运动功能具有控制调节作用，脱离 大脑皮层运动区和锥体系的流等均表现出极度夸大的攻击性动神经元（α－神经元）间的突触脑的控制就会出现脊髓运动功能运动功能主要是发动随意运动，其行为表现：弓腰、竖毛、咆哮、嘶联系就是该反射的中枢。单突触反的亢进状态。

次是调节和控制各级脑结构的运

叫和张牙舞爪等。这些行为缺乏指射具有重要的生理意义，是人体功 在中脑水平上横断脑，横断以动功能。无论是大脑皮层运动区的向性，很难说动物伴有怒的内心体能肌张力产生的最基本机制，也是下部分称脑干动物标本又称去大损伤、内囊的损伤，还是脑干以下验，所以将这种动物的行为表现称姿势和步行等运动功能得以实现脑动物，横断以上部分称大脑标锥体束的损伤，都会影响随意运动作“假怒”。

的生理基础。

本。观察脱离大脑以后脑干对脊髓的正常进行。此外，锥体系受伤还

4.我国生理学家卢于道和朱6.腹痛时的卷曲姿势是泛化了的运动功能的作用。此时，可观察到会出现一些特殊症状，是锥体系调鹤年于1937年电刺激脑中枢，研屈反射，是腹部一下全部屈肌同时3种特殊反射亢进现象：去大脑强节控制脊髓运动神经元的功能障究了猫中脑的怒叫中枢。

参与的屈反射。多突触反射，除感直、颈紧张反射和迷路反射。去大碍，统称之为锥体系症状。它包括

5.下丘脑受着高级中枢的双觉和运动神经之外，还有大量中间脑以后可见动物四肢伸直、头颈向肌肉强直性痉挛所引起的硬瘫、深重调节作用，既有兴奋性调节，又神经元参与反射活动，故称为多突后挺直、眼球上翻，这就是去大脑反射如膝跳反射亢进以及一些特有抑制性调节。一些古老的脑结触反射。

强直现象。向一侧扭转头部造成另殊的病理性反射，如巴彬斯基反

构，如隔区和皮层内侧杏仁核等结7.脊髓运动神经元是各种传出效一侧颈肌紧张时，可以发现颈肌紧射、踝阵弯反射。与这些亢进的阳构以抑制性调节为主，新皮层和基应的最后共同公路，这不但接受各张侧上下肢屈曲，而对侧（头面转性症状相伴随的是皮肤浅反射的外侧杏仁核，则以兴奋性调节为种感觉神经传入的神经冲动，还接向侧）上、下肢仍处于强直状态。减退或消失，最常见的是肤壁反射主。

受脊髓中间神经元以及脑高位中这种现象就是颈紧张反射。出现颈和提睾反射消失。这些锥体系症状

6.皮肤电反应是由皮肤电阻枢发出的神经冲动。脊髓运动神经紧张反射的同时，还常见到两眼与是神经科医生用来论断大脑皮层或电导的变化而造成的。皮肤电阻元发挥最后共同公路的功能时，存头面扭转的反方向转动，称为迷路运动神经元（又称上运动神经元）或电导随皮肤汗腺机能变化而改在着许多生理现象：聚合、发散、反射。这3种反射现象表明，去大及锥体束受损的根据。与此相对应变。交感神经兴奋，汗腺活动加强，闭锁、易化和分数化等。

脑控制以后脑干网状结构和红核、的是脊髓或脑干运动神经元（又称

下运动神经元）受损的症状，表现

分泌汗液较多。由于汗内盐成分较8.根据各脑结构运动功能的特点前庭核等功能亢进。 皮肤电反应。

庭系等3个纵向控制系统。

多使皮肤导电能力增高，形成大的可分为锥体系、锥体外系和小脑前 将两侧内囊切断使大脑皮层为肌肉张力消失、肌肉萎缩、软瘫、

与间脑和基底神经节之间的联系浅反射和深反射均消失。

12.锥体外系及其运动功能 细运动功能的障碍，突出地表现为联结——突触不断增多扩大。脑的

神经解剖学将锥体系以外的序列性运动和弹导式运动无法完发育并非匀速，胚胎时期和婴幼儿脑下行性纤维统称为锥体外系。这成。这些运动要求较高的准确性、时期是脑发育的两个重要关键阶些纤维都不经过延脑腹侧的锥体，预见性和计划性以及较快的反应段。 都不直接止于脊髓α－运动神经速度。 中间神经元或脊髓γ－运动神经题 运动神经元的功能。锥体外系的组基础

20岁左右的人脑在颅腔内最数量以每日十万左右的数字递减。15％，脑沟裂增宽和脑室扩大显而

元，控制它的运动功能；而是通过第十一章 人格的生理心理学问为充盈。20岁以后，脑内细胞的元的功能间接影响和调节脊髓α第二节 艾森克人格理论的生理60岁时人脑细胞大约减少了10－成复杂，其纤维来自许多结构，包1.皮层兴奋性水平低者，表现为外易见。这个过程在70岁以后加速括大脑皮层、纹状体、苍白球、丘向型人格特质，主动活跃的寻求刺进行。然而人们的智力在20岁以脑底核、黑质、红核和脑干网状结激，以提高皮层唤醒水平弥补先天后并非逐渐下降。相反晶态智力随构。

之不足。相反，皮层兴奋性水平高个人学业的完成、复杂经验的积累

锥体外系在维持适度肌张力、的人表象为内向型个性特征，沉静而逐渐增长，甚至一些退休老年人姿势和随意运动的准确性中具有稳重，与外界接触少，以避免过多努力学习仍可提高晶态智力；通过重要作用。锥体外系功能紊乱时的刺激而导致更高的皮层兴奋性水文艺活动和体育锻炼，液态智力也主要运动障碍就是肌张力异常和平。简而言之，艾森克认为皮层兴可以逐渐提高。这是由于成熟以后运动障碍。肌张力异常表现为齿轮奋性水平是内－外向人格维度的的脑细胞仍可通过学习机制，扩展样强直。当医生用力拉动病人弯曲生理基础。

的肢体就会感到似乎在拉动一个2.条件反射能力强者多为内向型齿轮，时松时紧断断续续地逐渐把人格，其神经质人格维度较低；条弯曲肢体拉直。四肢肌张力的这种件反射能力弱者多为外向型人格，齿轮样强直状态，使病人常常半握其神经质人格维度较高。 两拳弯腰曲腿曲臂，走起路来是慌

张步态，前冲欲倒的样子，由于脸第四节 智能的神经生物学基础3.部肌张力的异常，使病人缺乏面部智力分为晶态智力和液态智力， 表情的变换，呈假面具脸。

晶态智力是人们知识和经验的结

13.小脑的运动功能：长期以来，晶产物，是通过语言、文字的提炼都认为小脑的主要功能是协同躯和积累而毕生发展的智力，其脑结体各部分的共济运动，保持适度肌构基础是言语功能区和概念形成张力与躯体的平衡状态。因此，它与存贮的大脑结构。因此，额、颞的功能与锥体外系大同小异，甚至叶的言语思维调节区，在个体生活可以认为小脑是锥体外系组成部经历中通过学习过程而形成的机分。近年研究发现，小脑是快速短能联系是晶态智力的脑基础。 潜伏期运动反应中枢，也是随意运液态智力是指空间关系和形象思动和习得性运动反应的最必须的维在视、听感知觉基础上形成的智基本中枢。

力。它制约于各种感觉系统、运动

在结构上与大脑有相似的两侧对系统和边缘系统的解剖生理特点。 成的半球、灰质、白质和深部神经根据言语思维的脑机制不难理解，核；但小脑皮层结构较大脑皮层简左半球是言语思维的优势半球，必单得多，只有3层为数不多的细胞然在晶态智力形成中具有重要作结构。

用；右半球是形象思维或空间关系

14.小脑损伤的病人中，突出认知的优势半球，所以在液态智力的症状是共济失调，表现为明显的中发挥主要作用。

意向性震颤。安静时并没有震颤的 4.人们从生到死的毕生发展现象，只有当病人想说话或想做某过程中，智力不断发展变化，智力一动作时，才表现出明显的震颤，发展变化受其社会、生活条件，经小脑意向性震颤与锥体外系的静历以及脑的不同发育阶段所制约。止性震颤成为明显的对照。在意向尽管新生儿的脑重量仅是成年人性震颤中，可以发现对于完成某项的1/4，但脑内神经元的数量却与运动完全不必要的肌肉也参与了成年人大体相同，胎儿出生以后神活动；这些肌肉完全不能协同工经元的数量不再增多，脑的发育表作，甚至使一个简单动作也变得非现在神经元的增大；轴突和树突增常复杂，失去连贯性。小脑引起精长，分枝增多；纤维披鞘；细胞间

突触联结度。

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