单元2 组成物质的元素
【学习目标】
1、理解元素符号的意义。 2、熟记常见元素名称及符号。
3、理解化合物、氧化物、单质的概念。 4、了解自然界中各元素的含量。 5、培养学自主学习的能力。 【学习重难点】
1、元素符号的意义。
2、熟记常见元素名称及符号。 【学习时数】 2课时
第1课时
【复习提问】
构成物质的微观粒子有哪些？ 【学习新知】 一、元素。
【提出问题】：我们生活中的各种不同的物质是由什么组成的？ 【学生自学、讨论】：P62
【学生自评】：不同的物质是由元素组成的 【提出问题】：什么是元素和原子序数？ 【学生自学】：“拓宽视野”
1、元素的概念：具有相同的核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。是宏观的概念。 【提出问题】：元素的种类由什么因素决定？元素的性质由什么因素决定？ 【学生讨论】：(略) 【师生小结】：
（1）、元素的种类由核电荷数即质子数决定。
（2）、元素的性质由元素原子的最外层电子数决定。
【提出问题】：现在我们知道，物质是由元素组成的，这和前面学习的“物质是由微观的粒子：分子、原子和离子构成的”是否相矛盾？ 【思考、讨论】：“略”
【师生点评】：不矛盾。物质的形成从微观和宏观两个方面来阐述。微观方面，物质是由分子、原子和离子三种粒子构成。宏观方面，物质是由元素组成的。 2、物质、元素、分子、原子和离子之间的关系。
组 成
元素 物质 宏观组成： 只讲种类，不讲个数 物质 具有相同核电荷数
构成 构 （即质子数）的同
成 类原子
构成
分子 微观构成： 既讲种类，又讲个数 原子 【尝试练习】
水（H2O）是由 组成的 水分子是由 构成的
一个水分子（H2O）是由 构成的
1
3、元素符号。 （1）、表示方法。 （2）、书写规则：
①、只用一个字母来表示的元素符号要大写； ②、用两个字母来表示的元素符号应“左大右小”。
如：Mg、Ca、Na等
4、元素的分类。
【尝试练习】
P64 “交流讨论”
金属元素 元素 稀有气体元素 非金属元素
5、元素符号的意义。
①、表示一种元素。如“Mg”表示镁元素。 ②、表示一个原子。如“Mg”表示一个镁原子。
备注：1、对于金属元素、稀有气体元素、固体非金属单质（如碳、磷、硫、硅）这三类元素符号来说，元素符号的意义还表示一种物质。如“Mg”表示镁这种物质；“S”表示硫这种物质。
2、在元素符号前面加上数字，则只表示原子个数。如“3 Mg”表示3个镁原子。 3、元素只讲种类不讲个数；分子、原子既讲种类又讲个数。 【练习】
说出下列符号的意义
（1）、C (2)、 Fe (3)、O （4）、 N （5）、Ne（6）、5Fe（7）、H （8）、3H
【课后练习】
熟记22种常见的元素符号和名称。（P63 表3-3）
【板书设计】
单元2 组成物质的元素
第1课时
一、元素。
1、元素的概念：具有相同的核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。是宏观的概念。 【小结】：
（1）、元素的种类由核电荷数即质子数决定。
（2）、元素的性质由元素原子的最外层电子数决定。 2、物质、元素、分子、原子和离子之间的关系。 3、元素符号。 （1）、表示方法。 （2）、书写规则：
①、只用一个字母来表示的元素符号要大写；
②、用两个字母来表示的元素符号应“左大右小”。 如：Mg、Ca、Na等
2
4、元素的分类。
金属元素 元素 稀有气体元素 非金属元素 5、元素符号的意义。
①、表示一种元素。如“Mg”表示镁元素。 ②、表示一个原子。如“Mg”表示一个镁原子。 【练习】
1. 人体中含量最多的元素是 （ ）
A.碳元素 B.水 C.氢元素 D.氧元素 2. 地壳中含量最多的金属元素是 （ ）
A.氧 B.硅 C.铝 D.铁
3. 下列符号书写错误的是 （ ）
Ａ.Mn（锰） B.Cu（铜） C.Ne（钠） D.Al（铝） 4. 下列各组元素，其符号大写字母相同的一组是 （ ）
A.钡、钙、钠 B.氯、钙、铜 C.镁、银、锰 D.铝、氯、钠 5. 用元素符号表示：
氧元素 1个氧原子 6个氧原子 铜元素 10个铜原子 m个铜原子 6. .将下表内错误的元素符号或名称加以改正： 元素名称 炭 钠 镁 贡
元素符号 C NA mg Hg 改正 元素名称 钙 铝 锰 铁 元素符号 CA aL MN FE 改正 3
第2课时
【复习提问】 1、元素的分类。
2、元素符号的书写规则及意义。 3、什么是纯净物和混合物。 【学习新知】
二、单质、化合物。
1、单质、化合物、氧化物的概念。
【提出问题】：观察下列3组物质，它们在元素的组成上各有何特点？ A、S、Fe、Cu、Si、Mg B、S02、CO、 CO2 、H2O
C、Mg(OH)2 、CaCO3、 CuSO4 、NaCl 【交流讨论】：（略） 【师生点评】：
（1）、单质：只由一种元素组成的纯净物。
（2）、化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
（3）、氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 2、单质、化合物、氧化物的区别和联系。 区别 联系 单质 化合物 氧化物 只由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素。 只由一种元素组成。 由两种或两种以上的元素组成。 1、都是纯净物；2、氧化物是化合物里的一种。 金属单质 3、物质的分类。
非金属单质 单质
稀有气体 纯净物
化合物：氧化物等 【尝试联系】：“交流讨论” 三、自然界中各元素的含量。
【提出问题】：自然界中各元素的含量是怎样的？ 【学生自学、讨论】：P67-69
4
【师生点评】：
1、地壳中各元素的含量. 2、海水中各元素的含量。 3、生物体中各元素的含量。
四、门捷列夫和元素周期表。
【自学】：“拓宽视野”P66、P182 1、门捷列夫（人物简介）.(学生自学) 2、元素周期表。
（1）、元素周期表共有 个横行， 个纵行。每个横行叫做一个周期，每个纵行叫做
一族（8、9、10三纵行为一族），共 族。
（2）、元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫原子序数。
（3）、每一周期（除第一周期外）开头为金属元素，靠近尾部为非金属元素，结尾的是稀有气体。
【请你尝试】
1.纯净的水是 （ ）
A.单质 B.化合物 C.氧化物 D.混合物 2.地壳中含量最多的金属元素是 （ ）
A.氧 B.硅 C.铝 D.铁
3.属于非金属单质的是 （ ）
A.空气 B.铁 C.水 D.碳
4.下列各组物质中，前者是氧化物，后者是单质的是 （ ）
Ａ．铁粉、硫粉 B.水银、氧化汞 C.水蒸气、冰 D.二氧化硫、氧气
5.在五氧化二磷、高锰酸钾、氧气、铁、空气、水、金刚石七种物质中，指出： （1）混合物是 ；（2）纯净物是 ； （3）非金属单质是 ；（4）金属单质是 ； （5）化合物是 ；（6）氧化物是 。 6.含有氧元素的物质一定是氧化物 （ ）
7.鱼能在河水中生存，是因为水中含有氧元素 （ ）
8.2H表示2个氢元素 （ ）
9.空气是几种元素组成的混合物 （ ）
【板书设计】
5
单元2 组成物质的元素
第2课时
二、单质、化合物。
1、单质、化合物、氧化物的概念。
（1）、单质：只由一种元素组成的纯净物。
（2）、化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
（3）、氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 2、单质、化合物、氧化物的区别和联系。 3、物质的分类。 单质 纯净物
化合物：氧化物等
三、自然界中各元素的含量。
四、门捷列夫和元素周期表。
【课外作业】
P72 1、3、5
6
单元2 组成物质的元素
第2课时
二、单质、化合物。
1、单质、化合物、氧化物的概念。
（1）、单质：只由一种元素组成的纯净物。
（2）、化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
（3）、氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 2、单质、化合物、氧化物的区别和联系。 3、物质的分类。 单质 纯净物
化合物：氧化物等
三、自然界中各元素的含量。
四、门捷列夫和元素周期表。
【课外作业】
P72 1、3、5
6
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