中国古代文学教学大纲

第二节 庾信与王褒

庾信的生平及文学成就

庾信作品分前后两期。前期是一个宫廷文学侍从，代表作为《咏舞》、《奉和示内人》等，含有色情内容。多奉和应制之作，内容空洞，形式绮艳。

后期诗歌内容广泛，在思想内容、艺术风格上都与前期作品迥然不同。最动人的是其乡关之思、身世之叹，以《拟咏怀二十七首》为代表。《拟咏怀》并非一时之作，内容丰富深刻，反映了他后期的生活、思想和感情。

在艺术形式上，庾信后期的诗作善用典，工对仗。风格刚健深沉，苍凉悲壮。

杜甫曾说：“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”（《戏为六绝句》），“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”（《咏怀古迹》），都是对庾信后期诗歌的评价。庾信正是以北朝的生活背景，娴熟老练的南朝技法，加上个人的身世之叹，开创了绮丽、清新、老成的诗风。

庾信是六朝文学的集大成者。在诗体发展上的贡献：五言新体诗如《对宴齐使》、《寄王琳》、《秋日》，在声律上已接近唐代的五言律诗和绝句。其七言诗，《燕歌行》开唐初七古，《乌夜啼》开唐七绝。

庾信是南北朝骈文和辞赋大家。号“四六宗匠”，（《四库全书总目提要》）达到了六朝骈文的最高水平。

骈文代表作：《小园赋》、《哀江南赋》等八篇。 讲解《哀江南赋》的内容与艺术特点。 二、王褒的生平及文学成就

王褒诗作的前后期特点。前期在南朝，多奉和应制之作，诗风浮华纤巧。后期由南入北，诗风变为刚健质朴。

王褒的反映边塞风貌和征战生涯的边塞诗，对唐诗的发展有一定影响。

第三节 北朝三部名著

一、郦道元《水经注》

郦道元的生平及有关《水经注》的常识。《水经注》是一部极有价值的地理著作，同时又是一部文学名著。

书中有对山水极为精彩的描写，兼以对地方志、风俗、历史掌故、民谣的记载等，以及作者抒情、议论的内容，极富故事性和抒情性。代表段落为《水经注·巫峡》，文笔细腻，隽永传神。其他如《龙门》（河水注）、《大明湖》（济水注）、《阳城淀》（寇水注）等，或用白描，或施彩笔，文章清丽，富于变化。

二、杨衒之《洛阳伽蓝记》

有关《洛阳伽蓝记》的释名、性质、创作动机及主要思想内容。

《洛阳伽蓝记》生动地描写了许多佛寺的园林建筑，兼及当时的人情世态，如揭露统治者的穷奢极欲，为人贪鄙、侵渔百姓等。

文章描写精彩，文笔流畅，文风平实，以散句为主，间以骈偶句式。 三、颜之推《颜氏家训》

颜之推的生平；《颜氏家训》的主要内容与社会认识价值。

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文章以散体为主，骈散相间，风格平易亲切，时有讽刺之笔。

第十九章 南北朝乐府民歌

教学目的：了解南北朝民歌内容和风格的异同；熟悉南朝民歌压卷之作《西洲曲》和北朝叙事长诗《木兰诗》。

学时分配：1

教学方法：讲授。

南北朝民歌的不同色彩和情调。

第一节 南朝乐府民歌

南朝民歌产生的地域及社会土壤。 南朝民歌的分类：

以《乐府诗集·清商曲辞》中的“吴声歌”和“西洲曲”为主。可分为三类：吴声歌，西曲和神弦歌。其数量、流行地区等。

思想内容：为反映市民生活情趣的“都市之歌”，以爱情为主题，含色情描写。原因：

产生于商业发达的城市，礼教相对松弛，娱乐场所发达，互以乐调娱乐调情。

统治者的好尚和有意识的采集。南朝君主采诗的目的以娱乐声色为主，故多采集男女艳情歌。

艺术特色：

1．体裁短小，多是五言四句。 2．以抒情为主，感情真率动人。

3．多用比兴、象征、谐音双关等手法。 4．语言自然晓畅，风格清新婉丽。 艺术最高成就的代表是《西洲曲》。 讲解《西洲曲》的内容及艺术特色。

第二节 北朝乐府民歌

第三节

北朝民歌是北朝各民族的民间歌曲，多产生于西晋末至北魏初。以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主。存诗70首。

题材与内容：

1．反映北方游牧生活的民歌，如《敕勒歌》。

2．表现尚武精神、征战生活的战歌，如《企喻歌》。

3．反映婚恋生活的恋歌，如《地驱乐歌》。其爱情诗歌大胆直白，热情奔放，与南方民歌的含蓄形成鲜明的对比。

4．反映人民苦难和贫富对立的诗歌，如《陇头歌》三首。

艺术特色：体裁多样，自由灵活；多叙事，但感情强烈，直抒胸臆。语言

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质朴无华，气盛词质。是悲壮激越的军乐、战歌。风格古朴悲凉、粗犷豪放。

北朝乐府民歌的代表作是《木兰诗》。 讲解《木兰诗》的内容与艺术特色。

第二十章 魏晋南北朝小说

教学目的和任务：了解小说产生、兴盛的原因，把握志怪、志人小说的概貌。

学时分配：1

教学方法：讲授

魏晋南北朝时期是我国小说史上的重要阶段。

第一节 中国小说的产生

一、小说的概念

小说词源释义。最早出《庄子·外物》，指不合大道的琐屑之言。班固《汉书·艺文志》说：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者所造也。”略近文体意义。

中国古代小说可追溯至神话和传说。神话故事与历史传说是我国志怪小说的源头。如《山海经》、《穆天子传》等。先秦两汉中的史传文学对小说发展的影响。

二、魏晋南北朝小说兴盛的原因：

1．佛、道思想的流行，宗教迷信思想的广泛流传。 2．士大夫清淡和品评人物之风盛行。 3、浓厚的史传文创作风气。

以上背景为志怪、志人小说的产生与流行提供了环境、素材与艺术借鉴。 类型：

1、志怪小说：记述神鬼怪异、远方异物，宗教迷信色彩较浓的小说。代表作是干宝的《搜神记》。

志人小说：记述人物的轶闻琐事、言谈举止，可见当时社会清淡玄理、品藻人物、标榜名士的社会风气和面貌的小说。以刘义庆《世说新语》为代表。

第二节 《搜神记》

一、干宝的生平及《搜神记》的主要内容： “发明神道之不诬”的主旨。

叙述神仙道术、鬼怪灵异的内容，并保存了不少民间故事和神话传说。 二、《搜神记》的艺术

在艺术上处于小说发展的初期，显得幼稚粗糙。某些优秀篇章已粗具短篇小说的规模。

除《搜神记》外，张华《博物志》、葛洪《神仙传》、王嘉《拾遗记》、

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东阳无疑《齐谐记》、吴均《续齐谐记》以及托名陶潜的《搜神后记》，总计约三十余种，均有一定的成就。 三、志怪小说对后世的影响：

1．为后世戏曲、小说提供了丰富的素材。 2．对后世小说中鬼狐一派有直接影响。 3、为后世小说发展提供艺术借鉴。

第三节 《世说新语》

刘义庆生平及《世说新语》的作者。 一、编纂与体例。

书名变迁；分门体例； 二、主要内容

主要记载魏晋知识分子的隽言轶行，是一部名士的教科书。其内容包括： 1．豪门士族的奢侈和凶残。

2．标榜“名士”的放诞不羁、超凡脱俗，反映当时知识分子的处世态度，生活习俗和文化情趣。

3．记载一些值得称道的人和事。 三、艺术特色：

鲁迅评价：“记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇”。（《中国小说史略》）

1．以片言只语或一、二行为，生动地表现人物性格。 2．善于通过对比、夸张等手法突出人物性格。 3．语言精炼含蓄、隽永传神。

志人小说还有：三国魏邯郸淳《笑林》，东晋葛洪《西京杂记》、东晋裴启《语林》，郭澄之《郭子》等。

《世说新语》为笔记小说之先躯，为戏曲、小说提供了大量素材。

第二十一章 魏晋南北朝文论

教学目的和任务：了解魏晋南北朝文论的发展。

学时分配：1

教学方法：讲授

魏晋南北朝文学理论的空前发展。1、对文学的特点和文学创作规律有了更深的认识。2、对一些重要的理论问题进行了全面深入的探讨。3、出现了一些文学理论、文学批评的专著。

一、《典论·论文》

现存第一篇文学理论和文学批评的专论。主要内容：(1)肯定了文学的地位。(2)强调作家气质、个性对作品风格的影响，重视作家的创作个性。(3)划分文学体裁，指出各自特点，为创作和评论指出了初步的标准。(4)讨论了文学

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批评的态度与原则。

二、陆机的《文赋》

第一篇文学创作专论，用赋体写成。内容： (1)讨论文学创作的过程。 (2)探讨了内容和形式的关系。 (3)区分十类文体，并指出其各自特点。

三、钟嵘的《诗品》

中国文学批评史上第一部诗论，专论五言诗，品评了汉代至梁代诗人一百二十二人以及古诗十九首，分为上、中、下三品，书前有总论。钟嵘善于概括

诗人的风格特点，注意探寻诗人间的承传关系，初步建立了五言诗史的框架。

主张：(1)倡导“建安风力”，主张文质并重；(2)反对声病说，主张自然和谐的韵律；(3)反对过多用典，主张赋、比、兴并用，做到既“直寻”又“有滋味”。

目的：纠正诗坛严重的形式主义诗风。但受到时代风气的影响，评价作品偏重辞采，忽视内容的倾向，对某些诗人的评价失之偏颇。

四、刘勰的《文心雕龙》

一部体大思精的文学批评巨著，共五十篇，含总论、文体论、创作论、批评论四大部分，最后的《序志》篇为全书总序。

《文心雕龙》对于文学理论的主要贡献：

把文学发展同社会生活的变迁联系起来，初步认识到文学的发展受时代 的制约，文学本身也有继承关系，表现了唯物主义的文学发展观念。 2、较全面地说明了文学的内容和形式的关系。 3、总结了许多宝贵的文学创作经验。

4、阐述了进行文学批评的态度、方法和标准。 五、《昭明文选》

中国现存编选最早的古代诗文总集，由梁昭明太子萧统延集众文士编成，又称《文选》。

选录了从先秦到齐、梁时期一百三十位知名作家和少数佚名作者的作品，共七百余篇。

《文选》序提出选文“以能文为本”，即“事出于沉思，义归于翰藻”，这些观点属于文学理论的范畴。

第二编 唐宋文学部分 含三十章（110学时）

第一章 唐代文学绪论

教学目的：了解唐代文学总体风貌。

学时分配：1

教学环节：讲课

第一节 唐代文学繁荣的原因

从唐代政治经济、文化思想、士人风气以及文学自身发展等诸多方面讲授

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中国古代文学教学大纲

一、课程说明

本大纲适用于汉语言文学专业本科古代文学史教学。

本课程的教学任务：研究古代文学创作与发展的历史；研究古代文学在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况和艺术规律，说明重要作家作品和当时社会的关系，及其在文学发展中的地位、作用；介绍、评价历史代表作家的生平、思想、创作活动。分析代表作品思想内容、艺术特色。

目的与要求：通过本课程使学生掌握对我国古代文学发生、发展的基本认识。对我国古代文学伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独立阅读、分析、评价古代文学的能力；提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感和爱国情操，以及审美素质，为发展民族新文化作出贡献。

本课程按照先秦两汉魏晋南北朝隋文学、唐宋文学，元明清文学三个大段依次讲授。

本课程所用教材：郭预衡主编的《中国古代文学史》和朱东润主编的《中国历代文学作品选》。

学时分配：

总学时：320学时。

第一学年100学时，周学时3； 第二学年110学时，周学时3； 第三学年110学时，周学时3。

二、课程内容

第一编 先秦两汉魏晋南北朝文学部分

含二十一章（共100学时）

第一章 先秦文学总论

教学目的：了解先秦文学的总体风貌

学时分配：1

教学环节：讲授

先秦文学的发展轨迹 （一）社会历史概况 概述先秦的广、狭概念

传说中的古代社会。社会历史状况。

周灭殷商，奴隶制的发展、分封制、井田制、土地私有的萌芽。

平王东迁。春秋战国时期的社会历史状况，奴隶制瓦解，封建社会形成。

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文化学术的百家争鸣的繁荣局面。战国时代的政治、阶级斗争。战国后期七雄并峙，人民迫切要求统一。

（二）文学发展概况 （1）文学的起源

各种文学起源论：游戏说、心灵表现说、模仿说；未能对文学起源作出科学解释。

劳动说：马克思认为文学起源于人类的生产劳动。文学是根据生产劳动的实际需要产生出来的。 （2）原始歌谣

在一些古籍中保存有少数质朴的歌谣，在思想和形式上比较接近原始形态。

分析作品：

《吴越春秋》中的《弹歌》、《易经》中的《归妹》、《礼记·效特性》中的《蜡辞》。形式淳朴自然，内容多是反映远古人类的劳动和生活。

主要特征：产生于生产劳动，集体口头创作，语言淳朴、节奏短促，以二言为主，具有诗、乐、舞三位一体的综合性。文学起源诸说。原始劳动歌谣和原始神话是原始时代最初的文学样式。

（3）先秦文学的主要成就

殷商是文学初步定型期，开始产生书面文学。殷商和西周时代的甲骨卜辞、铜器铭文、《周易》中的封爻之辞，《尚书》中的某些文诰是散文萌芽。

周的诗歌总集――《诗经》。其现实主义精神和赋、比、兴的艺术手法开辟了中国文学的优良传统。

历史教育和诸子散文的出现和发展。

战国后期出现了个人独立创作的诗歌。我国第一个伟大诗人屈原。

先秦文学是古代文学发展的第一阶段。以诗歌、散文为主要文学形式，现实主义和浪漫主义创作方法形成。为我国文学发展奠定了基石，是一个良好的开端。

先秦文学的传统特征：发愤著书的传统；忧国忧民的传统；放言无惮的传统；深于比兴、深于取象。

思考题：

1、简述先秦文学概况。

2、先秦文学在中国文学史的重要地位。

3、文学艺术的起源。 4、原始歌谣的主要特点。

第二章 神话

教学目的：了解神话的产生、主要内容和特点。

学时分配：4

教学环节：讲授

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第一节 神话的产生及其价值

（一）神话的起源、产生条件及其性质

根据马克思的观点，神话是由于人们的幻想所构成，神话中的“神”是人们把自然力加以形象化的结果、神话的产生是由于人们企图借助幻想形式来征服、支配自然力；神话产生于人类生产力极为低下的幼年时期，一旦生产力发展了，科学发达了，神话也就消失了。

“已经通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然界和社会形式本身。”“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。因而，随着这些自然力之实际被支配，神话也就消失了。”（《政治经济学批判·导言》）

神话产生的四个具体条件。

神话的价值：认识价值、审美价值、艺术借鉴 中国古代主要神话

中国古代神话的保存与流传。

古代神话的三种类型：自然神话；创世神话；英雄神话；传奇神话。

作品分析：

《共工怒触不周之山》；《女娲补天》；《夸父逐日》；《精卫填海》；《后羿射日》；《鲧禹治水》；

第三节 中国古代神话的特色与演变

主要特色。

演变的三个方向：历史化、寓言化、文学化。 神话与中国文学的关系。

思考题：

1、什么叫神话？古代神话的产生原因？ 2、举例说明古代神话的内容、性质和意义。 3、古代神话对后世文学的主要影响。

第三章 《诗经》

教学目的：掌握《诗经》的基本内容

学时分配：11

教学环节：讲授

第一节 《诗经》概说

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1、释名；2、收诗量与性质；3、收集与编订诸说；4、《诗经》分类及其各自含义；5、《诗经》作品产生的年代与地域；6、作者；7、流传状况。

第二节 主要内容与思想意义

（一）周民族史诗

即《大雅》中的《生民》《公刘》《绵》《皇矣》《大明》，描述周人发祥、创业、建国的史诗。

重点讲解《生民》：叙述周始祖后稷的诞生和发明农业的历史。 （二）颂歌与怨刺诗

以歌颂与讽谏为主题的诗作。

介绍《邶风·新台》、《陈风·株林》、《鄘风·墙有茨》等诗。 （三）爱情婚姻诗

以婚姻、爱情、家庭为主要内容的诗作。

《周南·关睢》反映了男主人公大胆、真率、健康的爱情追求；《邶

风·静女》写到青年男女幽会的情趣；《秦风·兼葭》则表现了相思者寻觅和苦恼；《鄘风·柏舟》是少女怨恨反抗家长对婚姻的干涉。

重点讲解《卫风·氓》、《邶风·谷风》等弃妇诗。 （四）农事诗

以反映农业生产与劳动为主要内容的诗作。

《豳风·七月》反映了农夫一年四季的劳动，展现了周代农业生活的风俗画面。《周南·芣苢》反映了劳动者愉快的劳动生活。

（五）征役诗

以反映因征役所产生的种种问题与感情的诗作。

《小雅·采薇》是一首反映久戍不归、思念家乡的诗。《小雅·何草不黄》是服役者痛苦与怨愤的写照；《豳风·东山》反映了征人还乡的复杂心理。

《秦风·无衣》反映了人民团结一心、反抗外敌的情景，具有深厚的爱国热情和英雄主义精神。《小雅·采薇》交织着士兵的爱国热情和诉说战争生活劳苦的复杂情绪。

《卫风·伯兮》、《王风·君子于役》等思妇诗。

第三节 艺术成就与影响

艺术成就

（一）直抒胸臆的特色

题材广泛, 真实深刻的反映了社会生活的各个侧面。

开创了现实主义创作方法，成为我国诗歌创作的优良传统之一。 （二）赋、比、兴的表现手法

赋就是直接描写陈述。比就是打比喻。兴即起兴，以引起下面歌词。大量运用比、兴手法是《诗经》重要的艺术特色之一。

（三）在结构和语言上的特点

（1）章法：《诗经》作品的联章复叠形式，便于记诵，又具有回旋跌宕的效果。

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（2）句法：句式以四言为定格，兼具杂言。

（3）字法：联绵字与双声叠韵的使用及其产生的艺术效果；动词、形容词、语气词的恰当运用。 （4）节奏与音韵 （5）词汇

二、文学史地位和影响

（一）我国诗歌的光辉起点，开创了现实主义的创作道路。

（二）《诗经》中的优秀民歌，在艺术风格、手法和语言技巧方面对后世文学有巨大影响。

思考题：

1、何谓“风”、“雅”、“颂”？

2、《诗经》中作品的年代和作者情况如何？《诗经》的编订？ 3、《诗经》主要反映了古代哪些方面的现实生活？ 4、《诗经》的艺术成就。

5、《诗经》的文学史地位及影响。

6、分析《东山》、《君子于役》、《氓》、《采薇》等作品的思想、艺术特色。

第四章 史家之文

教学目的：了解先秦史家之文的总体风貌、特点及对后世的影响

学时分配：9

教学环节：讲授

第一节 《尚书》、《逸周书》

（一）《尚书》

《尚书》的性质、释名及文献收录结构。 反映的主要思想内容。

文学成就。

分析讲解《秦誓》或《无逸》。 （二）《逸周书》（略）

第二节 《春秋》

概说

《春秋》的性质、作者、记事范围、体例特征及其地位。 思想倾向。

《左传》、《公羊传》、《谷梁传》合称为春秋三传。

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尤为可贵。锺嵘：“善为凄戾之词，自有清拔之气”，刘勰：“雅壮而多风”。（《文心雕龙·才略》），都指出了刘琨诗歌的主要风格。

刘文感情真挚，朴实自然。狱中绝笔《答卢谌书》是诗人忏悔录式的自白，骈散相间，真实自然。

二、玄言诗人

代表人物是许询、孙绰、支遁等。在西晋永嘉年间至东晋盛极一时，用诗的形式来表达老庄玄理，作品“理过其辞，谈乎寡味，皆平典似《道德论》”（钟嵘《诗品序》），成就不高。

三、郭璞生平与文学成就

代表作是《游仙诗》十四首。借游仙以咏怀，抒写失意之悲，表示对现实的不满与反抗。

文采富丽，富于形象性，借想象所写的仙境，意象鲜明，亦真亦幻，较为生动。

第十六章 晋宋山水田园文学

教学目的：了解晋宋山水田园诗歌的创作概况、兴起的原因。掌握陶渊明诗歌的思想内容和艺术成就，谢灵运山水诗的艺术风格，鲍照诗歌的主要内容和艺术成就。

学时分配：10

教学方法：讲授

玄言诗居东晋文坛的统治地位，直到东晋末陶渊明的田园诗，才给文坛带来了富于现实内容，具有独特风格的创作。晋宋之际，文人诗歌的题材由游仙、玄言转向山水自然，到刘宋元嘉之际，“三大家”之一的谢灵运，首先突破东晋玄言诗的统治，开始山水诗创作，为我国古典诗歌开辟了新天地。

第一节 山水田园文学的兴起

兴起的原因：

1．世族庄园经济为士族文人提供舒适优裕的生活环境。

2．永嘉南渡后，江南秀丽的山川景色，让北方文人纵情山水，在自然山川中澄怀观道，体悟玄理。

3．朝隐之风的影响，不但缓冲了出仕和入仕的矛盾，士人在自然山水中寻找到精神慰藉，也满足了士人生活上溺于享受、思想上耽于玄理的需求。

4、玄学之风的影响。

第二节 田园诗人陶渊明

一、陶渊明的生平与思想

陶渊明一生大致可分为三个时期：

(1)、29岁以前为家居读书时期。青少年时代受道家思想和传统儒学的影

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响，既培养了“性本爱丘山”，崇尚自然，乐道安贫的意趣；也树立了“猛志逸四海，骞翮思远翥”，拯救世民、建功立业的报负。

(2)、29—41岁为时官时隐时期。在29岁初登仕途后的13年间，断断续续做过祭酒、参军、县令一类低微的官。他的“大济苍生”的理想与污浊残酷的现实发生了矛盾，他既无力革除时弊，又不愿同流合污而使“志意多所耻”，在41岁时从彭泽令任毅然去官归田。

(3)、41—63岁为归隐时期，此后一直过着躬耕隐居的生活，经济窘迫，生活困顿。但是田园生活中淳朴诚笃的环境与人际交往，使他心灵得到慰藉。但他毕竟受过儒家积极用世的思想影响，只因济世志怀的理想无法实现，才退而躬耕，故而有时思想斗争激烈，时常在诗中倾吐壮志难酬的苦闷与慨叹。

二、陶诗的思想内容

现存诗120多首，多为五言，内容很广，主要是咏怀诗和田园诗。

咏怀诗：表现诗人不同时期的理想、志趣和人生感受。既有中年时亦官亦隐的内心矛盾，又有归隐后复杂苦闷的思想情怀。

田园诗：

(1)、描绘田园风光的无限美好和对纯朴田园生活的热爱。 (2)、描写躬耕生活及与劳动人民的关系。

(3)、反映农村的凋敝景象和诗人自己的生活困顿。 (4)、表现诗人美好的社会理想。 三、陶诗的艺术成就 平淡与醇美统一的风格。

以白描及写意手法勾勒景物、点染环境，把平淡无奇的田园生活写得充 满诗情画意。

2．浑融完整，意境高远，诗歌包含哲理，使情、景、理有机融合。

3．语言精工而本色。语言朴素真率，笔调疏淡，风韵深厚，多用口语、双关语。

陶诗风格的多样性。 四．陶渊明的辞赋和散文

现存的散文6篇，辞赋3篇。数量不多，影响不小。

他的散文在内容上摆脱了谈玄与言佛，艺术上基本摈弃了骈丽与繁缛，一反流俗，归于自然，语言朴素简洁、文风淡泊而传神。代表作有《五柳先生传》、《桃花源记》、《与子俨等疏》、《自祭文》等。

陶渊明的辞赋继承了抒情小赋的传统，但洗净铅华，感情真挚。代表作有《归去来兮辞》、《感士不遇赋》、《闲情赋》等。

五．陶渊明的影响

思想人品：恬淡退隐，固穷守节，不屈事权贵，不与黑暗势力同流合污，人品峻洁，精神高尚，教育和影响了无数代作家。

诗歌创作：汉魏六朝最杰出的诗人，田园诗派的开山之祖。对田园诗题材的开掘，情、景、理交融的美学旨归，自然纯真的风格，均有巨大的影响。

第三节 山水诗人谢灵运

第一个大力写作山水诗的诗人。 艺术特色：

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1．善于刻画山水景物，营造画境。但重形似，缺立神韵和思想深度，主客体之间往往是游离的，因而不像陶渊明诗所具有的意境美。

2．工于锤炼字句，重辞采，讲对偶、多用典。

3．结构单调、雕琢太甚，晦涩难解，多名句而少名篇。其诗结构模式是：“叙事——写景——说理。”全篇大都用对偶句，平板缺少变化，砌砌词藻，重复累赘，有雕琢失真之弊。有多名句，少佳篇之讥。

谢灵运开创山水诗派，对谢朓、王维、孟浩然的山水诗产生了深远影响。其善于雕章琢句，对齐梁永明体诗也有影响。

第四节 颜延之与鲍照

一、颜延之

颜延之与谢灵运齐名，和鲍照合称为“元嘉三大家”。

现存诗29首，多为应诏之作，未见山水诗。代表作为《五君咏》，借咏怀古人，抒发幽愤。《北使洛》，写中原残破，较有感情。

颜诗缺乏兴会和才华，多镂金错彩，好用典故，文章殆同书抄。 二、鲍照生平与文学成就 1、主要内容

鲍照“才秀人微”（《诗品》），在门阀士族统治的时代处处受到压抑，痛恨世族制度。今存诗200多诗，代表作是《拟行路难》18首和《拟古》八首，主要内容是：

（1）反映社会的不平，抨击门阀制度对人才的压抑，抒发愤世激俗之情。 （2）描写边塞征戍生活，抒写报国壮志。

（3）另有游宦思乡、感伤年命，抒写爱情及写景咏物等内容。 2、艺术特色：

（1）继承汉魏乐府诗形式及传统，笔力雄建、直抒胸臆。以七言诗和杂言的乐府诗为代表。代表作《拟行路难》。

（2）工于写景、工于比兴。

（3）奇特瑰丽、气象雄浑、风格豪放俊逸，颇富浪漫色彩。杜甫说：“清新庚开府，俊逸鲍参军”。（《春日忆李白》）所谓“俊逸”，指的是他诗歌感情奔放，音节激昂顿挫，富于变化的特色。

3、诗史地位：

（1）继承和发扬了汉魏风骨，代表了诗歌的正确方向。

（2）在向民歌学习过程中，不仅以丰富的内容充实了七言诗的形式，而且变逐句用韵为隔句用韵，并可自由换韵，拓宽了七言诗的发展道路，对七言诗的繁荣做出了重要贡献。鲍照是第一个大力创作七言诗的诗人，他的七言乐府作品，对唐代李白、高适、岑参、杜甫等诗人有很大的影响。

（3）边塞题材的诗歌为唐代五绝及边塞诗派的形成颇有影响。

第十七章 齐梁陈文学

教学目的：掌握新体诗、宫体诗的文体特征。了解谢朓山水诗的艺术特色。了解骈文、骈赋的基本概念，及代表作家的作品。

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学时分配：7

教学方法：讲授

南北朝文学是士族化与宫廷化的文学。贵族文人成为文学创作的主力。真正能代表南朝士族文学特征的是齐梁文学。

齐梁诗坛出现了讲究声律的新体诗，即永明体，创作队伍有所谓“竞陵八友”，以谢朓成就最高。梁陈之际，宫廷中形成一种新诗体——宫体诗。代表人物有梁简文帝萧纲、庾肩吾、庾信、徐摛、徐陵等。宫体诗是宫廷荒淫生活的反映，以描写女色为主，充满色情成分，诗风浮艳绮靡。

南朝文风的特点是：由质趋文，全面骈化。

第一节 永明声律理论的兴起

齐永明时期，声律理论的兴起，使我国诗歌发生了一次划时代的转变。魏晋以来，中国声韵学由于受印度梵音学的影响有了新发展。齐永明年间，周颙发现汉字的平、上、去、入四种声调，始著《四声切韵》（己佚），同时的著名诗人沈约著有《四声谱》（己佚），并把这一声律理论的发现推广到文学创作中，用四声规范诗歌和韵文的创作，要求诗文的遣字用语，应使声音富于变化，以求语句的声调和谐。沈约进一步提出了“八病”说，即在诗歌中所要避免的八种平头、上尾、蜂腰、鹤膝音律不和谐现象。

沈约等所发现的诗歌音律，和晋宋以来诗歌中的对偶形式互相结合，就形成了“永明体”的新体诗，是格律诗产生的开端。它的出现，反映了诗歌从比较自由发展到讲究格律的必然趋势。声律说的产生，是我国文学发展中的重要事件，它除对诗歌形式有直接影响外，对于骈文、辞赋、以及后来的词、曲等文学形式，都有很大的影响。

第二节 谢朓与新体诗

新体诗的概念。新体诗促进了诗歌由古体向近体的转变，为唐代近体诗的繁荣奠定了基础。

谢朓的生平与文学成就。

谢诗多写山水，表现亦官亦隐的情怀。 艺术特色：

1．精妙的景物描绘，情景交融，词语工丽，色调鲜明，诗风清新秀丽。谢朓的诗摆脱了谢灵运诗歌中繁芜的词句和枯燥的玄理，具有清新自然的特点。

2．其新体诗词采华美，对仗工整，平仄协调，已有全篇似唐人律绝。谢朓说：“好诗圆美流转如弹丸”（《南史·王筠传》），即指语言清新流畅，声韵铿锵婉转，反映了新体诗的一般特点。他模仿南朝乐府民歌的小诗，遣词自然，情味隽永，开唐人绝句的先河，如《玉阶怨》。

谢朓为齐梁“首杰”，在山水诗的发展上具有一定的贡献。

其他较著名的新体诗作者有：齐代王融，梁代吴均、何逊和陈代阴铿。

第三节 宫体诗人

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一、宫体诗概念

“宫体”之称、内容、风格、代表作家。“徐庾体”。 宫体诗与新体诗的区别。 二、宫体诗人

萧纲，即梁简文帝。现存诗294首，写妇女或男女情怀的就有112首，他以观赏的态度，咏美人、少姬、新婚、内人昼眠等，以便消遣娱乐，满足情感的宣泄。代表作是《咏内人昼眠》、《美人晨妆》等。

徐摛、徐陵父子，庾肩吾、庾信父子。 “徐庾体”。

徐陵编选《玉台新咏》的目的、收录范围及数量、著作性质、价值等。

第四节 骈文与骈赋

南朝文章的总趋势。骈体文的概念及其基本特征。 骈文发展的历史及文学背景。 齐代骈文的代表：

孔稚珪的《北山移文》。孔稚珪的生平及《北山移文》的特点。

江淹的《恨赋》和《别赋》。江淹生平与《恨赋》、《别赋》的特点。 梁代陶宏景《答谢中书书》和吴均的《与宋元思书》的书札，也是历来传诵的写景名作。

第十八章 北朝文学

教学目的：了解北朝诗文发展概况；庾信前后期作品内容和风格特点。

学时分配：1

教学方法：讲授，讨论：文学创作与政治遭遇之关系。

北朝文坛的复兴过程。

对南北文学的合流起推动作用的北朝文人：“北地三才”。

由南入北，初步实现南北诗风的融合的王褒、庾信。庾信的生平及前后期创作，南北朝文学的集大成者。

北朝散文的代表：颜之推《颜氏家训》、郦道元《水经注》和扬衒之《洛阳伽蓝记》三部优秀著作

第一节 北朝文学概说

自公元386年以来，少数民族文化与中原文化的融合过程。495年，魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策，在学术思想方面推崇儒家、尊奉经师。沉寂百余年的北朝文坛渐次复苏。北方诗歌的文化地域特点，及所受到的中原及南朝民歌与南朝文人诗歌绮丽的影响。

北朝文学的发展。

“北地三才”温子昇、邢劭和魏收的生平及文学成就。

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二、加强了 “讽劝”色彩。三、篇幅相对缩小，描摹对象更为集中。

（四）班固的生平与作品

《两都赋》为东汉建都洛阳而作，是一篇典型的汉颂。在赋史上有开创意义。

（五）张衡的生平与作品

存《张河间集》，有赋13篇。

张衡仿《两都赋》作《二京赋》，描写长安、洛阳的都市生活，是前此的都城赋所不及的。《二京赋》的讽刺性有所增强。

三、散体赋的艺术特征：

1．结构为宾主问答体，作品中均为寓言式人物，多以序——主体——讽谏三部分组成。

2．运用排比铺陈、夸张渲染的手法细腻地描写事物。

3．运用华美而丰富的词藻描绘物象，追求时空两个方面的完整，五彩缤纷，形成了具有图案化倾向的艺术特征。

4．体制宏伟，篇幅庞大，一般都在千字之上。 5．结构、题材的类型化、公式化的倾向。

6．用字造语的怪异重沓，同偏旁字的联绵堆砌，具体名词的连续排列等。 大赋是我国文学史上的一股逆流。

第四节 赋的抒情化与小品化

东汉中叶以后，由于社会政治状况的变化，散体大赋失去了存大的基础。同时，赋家的诗人化与赋的诗化，都导致赋风的转变。

一、抒情赋的特征：

形式趋向短小，不用问答体，不务铺排堆砌。内容多以讥时讽世、抒情咏物为主，甚至借谩骂讪笑，以发泄心中的愤闷。

代表作家是张衡、蔡邕和赵壹等人。 二、张衡《归田赋》

《归田赋》表现是对世事的厌倦和对恬淡生活的追求。它是现存东汉第一篇完整的抒情小赋。它是赋风转变的标志。

三、赵壹《邪世疾邪赋》

《刺世疾邪赋》不事雕琢，词气峻急，思想和艺术已超过了以往的贤人失志之作，而更接近于“诗人的愤怒”，在整个汉赋之中，都是极为罕见的。

例文：《子虚赋》，《刺世嫉邪赋》。

思考题：

比较说明汉代大赋和抒情小赋的不同。

第十一章 汉代乐府民歌与文人诗歌

教学目的：理解乐府的来源和含义；掌握汉乐府和文人诗的主要内容、艺术、诗史地位。

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学时分配：4

教学环节：讲课

第一节 汉乐府民歌

一、乐府的含义

“乐府”涵义的演变。汉代乐府机关的设立和任务，汉代乐府民歌的采集、整理、流传。

二、乐府诗的分类：

《乐府诗集》的分类和对民歌的保存。 三、思想内容

（一）反映劳动人民的疾苦与统治阶级的横暴奢侈。 （二）反映战争徭役给人民带来的灾难。 （三）反映青年男女的婚姻爱情。 四、艺术成就

（一）叙事诗数量增加，诗中叙事成分的比重加大。 （二）善于运用戏剧性的对话独白。 （三）形式较自由。 （四）语言质朴、凝炼。

五、《陌上桑》与《孔雀东南飞》 汉乐府叙事诗的双璧。

（一）《陌上桑》的艺术特色

突出成就：以生动的叙事，塑造了罗敷的艺术形象。

艺术特色：1、善于运用铺陈、对话及侧面描写手法塑造人物形象。2、情调幽默，具有喜剧色彩。3、截取事件发展富于戏剧冲突的部分作横向展开，在人物冲突达到高潮时，戛然而止，给读者留有更多的思索。

（二）《孔雀东南飞》

该诗以建安末年的事实为基础创作而成，长期以弹唱形式在民间流传，经过了民间诗人的不断加工。最早收于陈朝徐陵所编的《玉台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》，是古代最长的民间叙事诗。

主题思想：通过焦仲卿、刘兰芝的婚姻悲剧，深刻地揭露了封建礼教、封建家长制的罪恶，热情歌颂了青年男女忠于爱情的美好情操和反抗封建恶势力的创造精神，并表达了广大人民对争取婚姻自由的必胜信念。

艺术成就：

1．塑造了刘兰芝极其完美、又极具性格的悲剧形象。 2．采用双线推进的复线交叉结构。

3．结尾富于浪漫主义色彩，使现实主义主题向理想升华。 4．语言风格为自然、朴实、流畅、保留着鲜明的民歌色彩。 六、汉乐府民歌的文学史地位：

汉乐府民歌在文学史上起着承先启后的作用，特别是对后代诗歌产生着巨大影响。

首先是“感于哀乐、缘事而发”的创作精神。

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其次，新的诗歌形式的创造。

第三，在艺术手法上，特别是在叙事诗的写作技巧上，积累了宝贵经验。

思考题

1、简述汉代的社会和文学概况。 2、简述乐府的多重内涵。

3、汉代乐府民歌是如何广泛、深刻地反映了汉代社会现实的。 4、汉代乐府民歌对后世文学的巨大影响何在？ 5、《东门行》反映了什么样的思想内容？ 6、分析罗敷的形象。

7、《孔雀东南飞》的思想、艺术成就何在？ 8、比较刘兰芝和焦仲卿的形象。

第二节 汉代文人诗歌

一、庙堂诗歌

西汉及东汉中叶以前的文人诗歌。

代表作：唐山夫人《房中乐》，司马相如等的《郊祀歌》。 二、楚歌诗

东汉中叶以前，作者抒情言志，多用楚歌诗，今存不多，篇幅较小。 代表作：项羽《垓下之歌》；刘邦《大风歌》；汉武帝《秋风辞》， 三、文人五言诗的产生

五言诗起源于民间歌谣。乐府促进了文人五言诗的发展，汉末是五言诗的黄金时代。

起于东汉，现存最早的作品是班固《咏史》，“有感叹之词”，但“质本无文”（《诗品序》）。文人五言诗从东汉末年开始形成气候。张衡、秦嘉、徐淑、赵壹均有所作。模仿民歌最出色的为辛延年《羽林郎》和宋子侯《董娇娆》。

第三节 《古诗十九首》

《古诗十九首》是汉末文人五言诗的代表作，它标志着文人五言诗趋向成熟。

（一）作者与时代。

《古诗十九首》最初载于《文选》，因作者佚名，时代不能确定，故题为“古诗”。关于诗的时代和作者，诸说不一，目前认为非一人一时一地之作，约为中下层失意的知识分子创作于东汉末年。

（二）思想内容。

清人沈德潜说：“大率逐臣弃妻、朋友阔绝、游子他乡、死生新故之感。”（《说诗晬语》）其思想内容大致可分为，一、写游子思妇的离愁别绪。如《行行重行行》、《涉江采芙蓉》、《明月何皎皎》、《青青河畔草》、《冉冉孤生竹》等；二、写文人士子仕途失意的苦闷和悲哀，充满了感伤情调。如《今日良宴会》、《回车驾言迈》、《生年不满百》等。

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《古诗十九首》以艺术方式表现士子的社会境遇、精神生活与人格气质，透视出汉末社会生活的一个侧面，有重要的认识意义。

（三）艺术特征。

1．长于抒情，善于融情入景，寓景于情，达到水乳交融境界。 2．善用比兴寄托手法，言近旨远，语短情长，含蓄蕴藉。 3．善以典型活动、典型细节表现人物的思想感情。 4、语言浅近自然而凝练，含义丰富，耐人寻味。

《古诗十九首》汲取《诗经》、《汉乐府民歌》的表现手法，换韵自然、章法重沓、长于叠字的运用，使诗歌的言情、写景、状物，无不因此生色。

（四）地位及影响。

《古诗十九首》是五言诗成熟的标志，在我国文学史上占有相当重要的地位。

思考题：

1、简要说明五言诗的起源和发展过程。

2、简述《古诗十九首》的艺术特色和它在我国五言诗史中的地位。

3、背诵《行行重行行》、《庭中有奇树》、《冉冉孤生竹》和《迢迢牵牛星》等诗。

第十二章 魏晋南北朝文学总论

教学目的：了解魏晋南北朝文学的总体风貌。

学时分配：1

教学方法：讲授

魏晋南北朝是中国历史上一个大分裂、大动荡的时期，也是一个思想异常活跃、文化环境较为宽松、文学艺术极为活跃的时期，是中国古代文学进入自觉状态的极富创造性的时期。文学成就主要表现在诗歌、散文、小说和文学理论等领域。

第一节 政治状况

汉末大乱，群雄并起。至公元196年以来，经过二十余年混战，东汉帝国已名存实亡，形成了魏、吴、蜀三国鼎立的局面。265年，司马炎灭魏自立，建立西晋王朝；280年，晋武帝灭吴，统一全国。此后经16年之久的“八王之乱”，西北的匈奴、鲜卑少数民族趁机入侵，西晋王朝瓦解，统一的局面维持不到30年，我国进入了南北朝的长期分裂时代。这一时期多种政权并存、汉族与少数民族政权对峙并互相融合，阶级矛盾、民族矛盾、统治集团内部矛盾异常尖锐复杂。门阀士族制度逐步形成，世族与庶族矛盾异常激烈，造成“上品无寒门，下品无世族”的等级差异。

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第二节 社会思想及文人心态

建安时期：大转变时期。儒家的正统地位动摇，士人开始重新寻求新的价值和标准，抒发个人的真情实感，文学由重功利走向非功利，文学的抒情特征越来越明显。

魏晋之际，司马氏集团屠杀异己。士人为逃避祸端，喜好清谈，发言玄远，形成了正始玄学。代表人物有何晏、王弼、阮籍和嵇康等人。

司马炎建立西晋王朝后，确立了门阀制度。士族依靠门弟，把持高官，却又“不以物务婴心”。清谈玄理风气，更为兴盛。“太康诗人”：“三张”、“二陆”、“两潘”、“一左”。

东晋王朝，豪门士族依旧拥有特权，门阀制度发展到了顶点。士人纵情于江南秀丽的山水中，并从中寻求精神慰藉，标榜一种脱俗的潇洒风神。

佛道的发展也是这一时期思想领域中的重要现象。玄、佛合流。

永嘉南渡后，出现了南北对峙局面。南朝社会安定，经济得到了进一步发展。社会思潮的多元化、文人信仰相对自由，带来了一定程度的思想解放和学术气氛的活跃。

第三节 文学概况

一、文学的觉醒与独立

文学自觉的三个标志：一、文学从广义的学术中分化出来。二、文学各种体裁的划分。三、重视文学的审美特性。

二、文学士族化和宫廷化倾向

门贵族化倾向：粉饰太平，歌功颂德，崇尚浮虚，向往声色，追求对偶工整，用词绮密，气质纤弱，情感细腻。

宫体诗主要反映宫廷荒淫的生活，以描写女色为主，充满色情成分，风格轻靡、浮艳。

三、魏晋南北朝文学的发展轨迹 诗歌是此期文学成就最高的领域。

（1）时代线索：建安诗歌：“三曹”， “七子”；正始诗歌，“竹林七贤”；太康诗歌，“三张”、“二陆”、“两潘”、“一左”；永嘉诗坛，刘琨、郭璞与玄言诗人许询、孙绰等；晋宋之际，陶渊明；齐、梁永明体诗，谢朓、王融、阴铿；梁、陈之际的宫体诗；北朝文学以庾信成就最高。

（2）内容线索：慷慨苍凉，梗概多气的建安诗歌；忧生嗟叹的正始诗歌；重模拟、颂功德的太康诗歌，借古讽今、笔力矫健的左思《咏史》；情感抑郁、体气豪迈的鲍照的《拟行难路》和《拟古》；抒发悲愤、清新老成的庾信《拟咏怀》。陶渊明的平淡自然之风。谢灵运和谢朓完成了由玄言诗向山水诗的转变，开山水诗一派。梁、陈宫体诗是诗风的一股逆流。

（3）体裁线索。曹操四言诗，曹植五言诗和建安七子的文人五言诗。永明体新诗，对七言诗的发展做出了重要贡献；曹操以乐府旧题写时事，并以四言写乐府，使四言诗出现中兴。南北朝民歌。艳曲兴于南朝，胡音生于北俗。

散文的多样化发展。

小说是此期产生的新的文学样式，《搜神记》和《世说新语》。

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文学意识的自觉和文学创作的自由，带来了文学理论发展和文学批评的繁荣。曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、刘勰的《文心雕龙》是、钟嵘的《诗品》等。 “四声八病”的理论。

第十三章 建安文学

教学目的：掌握建安诗歌的基本特征，了解“三曹”、“七子”及蔡琰的创作概貌，掌握曹操、曹植、王粲、蔡琰的重点作品。

学时分配：5

教学方法：讲授

第一节 建安风骨

建安风骨的内涵。

建安文学的基本特征：清峻、通脱、聘词、华靡。

第二节 孔融与曹操

“建安七子”（或称“邺中七子”）的出处与所指。 一、孔融生平与文学特点

代表作：《论盛孝章书》；《难曹公表制酒禁书》；《荐祢衡疏》； 二、曹操生平与文学成就

诗歌创作的基本特点：用乐府古题写时事。其四言诗脱出“诗三百”束缚，开创了四言诗的新境界。

主要内容：

1、反映汉末社会动乱和民生多艰；有“诗史”、“汉末实录”之称。 2、表达政治理想，抒发雄心壮志。悲歌慷慨，抒情性强，以《短歌行》为代表。

3、抒写年命之悲和幻想长生的游仙诗。有《秋胡行》、《陌上桑·驾虹霓》等。

曹操存诗仅20余首，风格悲凉慷慨、雄健沉郁，开建安文学一代风气。象。他用乐府古题写时事，是对乐府诗的创新，对后世文学创作产生了很大影响。

曹操的散文，清峻通脱，不尚文采，表现了建安散文的新风貌，对魏晋散文的发展有重要的影响。代表作品有《让县自明本志令》、《求贤令》、《举贤勿拘品行令》、《遗令》等。

第三节 曹丕与曹植

一、曹丕生平与文学成就

曹丕的文学成就主要是诗歌和文学理论著作。

其诗多写游子思妇题材，兼有年命之悲和行乐之情，充满乱离时代的哀怨

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之音，诗风华美、清丽、哀婉。代表作是《燕歌行》。此诗特点：一、是我国现存最早的完整的七言诗，对七言诗的形成有很大贡献。二、情致凄婉动人、语言浅显清丽、音节和谐流畅。

曹丕《典论》一书，二十卷，大部分已散佚，今存《自叙》和《论文》两篇。《自叙》述写生平，通脱而生动。《论文》是我国文学批评史上第一篇专题论文。文章讨论了文学的有关问题。

二、曹植生平与文学成就

曹植的生活和创作，以曹丕称帝为界，分为前后两期。

前期才华横溢，受曹操宠爱，乐观自信，为人不羁，积极奋进，要求建功立业。前期诗歌主要抒写建功立业的雄心壮志。

后期受曹丕、曹睿父子迫害，名为藩王，实近囚徒，抑郁忧惧。后期诗更多地抒写被压抑的悲愤不平之情。

曹植是建安时期最负盛名的作家，存诗80多首，辞赋散文40余篇。 （一）思想内容

1、抒写理想怀抱，追求建功立业。前期诗歌以《白马篇》为代表。 2、抒写被压抑的悲愤不平。后期诗歌以《赠白马王彪》为代表。 3、反映社会乱离。前期代表为《送应氏》；后期如《泰山梁甫行》。 4、闺怨诗和游仙诗。《七哀诗》抒写女子的相思与隐忧，寓有自己遭忌被弃的感慨。游仙之作如《五游》、《升天》、《仙人篇》，是诗人晚年的精神寄托。

（二）艺术成就。

钟嵘称：“骨气奇高，词采华茂，精兼雅怨，体被文质”（《诗品序》）。

1、抒情化色彩极强。

2、描写细致，善用比喻，增强了诗歌的形象性和生动性。 语言绮丽自然，韵律色调和谐。 4、讲究谋篇布局。

曹植的文章。书札有《与吴季重书》和《与杨德祖书》，文笔锋利简洁，表现其自视甚高的性格。后期的《求自试表》、《求通亲亲表》、感情充沛，骈俪成分较多，写得酣畅淋漓，大有汉初政论文章的气势。

《洛神赋》是一篇抒情小赋，想象丰富，描写细腻，词采华茂，抒情意味和神话色彩很浓，历来为人称道。

第三节 建安七子与蔡琰

一、七子

1、王粲生平与文学成就

王粲诗文兼擅，为“七子之冠冕”。（《文心雕龙·才略》）

诗以《七哀诗》最有名。是建安时期现实主义诗歌的杰作与与曹操的乐府一样体现了以旧题写时事的精神。

《登楼赋》写景和抒情相结合，脱尽汉赋铺陈堆砌的习气，显示了抒情小赋在艺术上的成熟。

2、陈琳、阮瑀

陈琳、阮瑀以书檄著称。陈琳的《为袁绍檄豫州》和阮瑀《为曹公作书与

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孙权》，具有纵横家特色。多用排比、对偶句法，表现了散文逐渐向骈体发展的倾向。

3、刘桢

刘桢诗名甚高，存作甚少。代表作为《赠从弟》三首。 4．徐干、应旸

徐干的情诗，含蓄有余味，如：“思君如流水，何有穷已时？”（《室思》）。曾著《中论》二十篇，抨击儒者之弊。

应旸诗，多流离飘泊之感，成就不大。 二、蔡琰生平与文学成就

存诗三篇：五言《悲愤诗》、骚体《悲愤诗》和《胡笳十八拍》，都是自传性的作品。

五言《悲愤诗》是建安文坛的一篇杰作。长达540字，这样长篇的叙事诗，是前此文人诗歌中没有的。生动描绘了诗人在汉末军阀混战中的悲惨遭遇。《悲愤诗》是对汉乐府叙事诗的发展，对杜甫叙事诗的艺术风格有很大影响。

思考题：

1、简述这一时期的社会和文学概况。

2、建安文学有哪些特点？兴盛的原因是什么？

3、曹操对汉末社会现实的反映何在？他在《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》中抒发了怎样的思想感情？各有何艺术特色？

4、曹丕《燕歌行》的文学史地位。

5、曹植诗歌的艺术特色是什么？以《白马篇》和《野田黄雀行》为例说明其前后期创作在内容和风格上有何不同？各自反映了曹植什么样的思想？

6、“建安七子”是指哪些作家？他们的诗主要有哪些方面内容？

第十四章 正始文学

教学目的：了解阮籍和嵇康的生平和思想；阮籍的代表作《咏怀诗》的主要内容和艺术成就；嵇康诗歌的艺术成就。

学时分配：3

教学方法：讲授

第一节 正始之音

概述魏齐王曹芳正始年间的政治斗争，以及文人所面临的朝不保夕，动辄得咎的生存现实。玄学的普及使老庄哲学第一次全面而深刻地完成了它对古代文人的思想启蒙，对魏晋文人的价值观念、思想作风、人生态度、审美意趣和文学风格，产生了决定的影响。

正始时期，卷入玄学论争的有“正始名士”和“竹林七贤”。“正始名士”是夏侯玄、何晏和王弼，他们是玄学的首倡者。

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“竹林七贤”是指阮籍、嵇康、山涛、王戎、向秀、阮咸和刘伶七人。他们常集于竹林之下，肆意酣畅，故世谓“竹林七贤”。（见《世说新语·任诞》）。

第二节 阮籍与嵇康

阮籍的生平与文学成就

代表作为《咏怀诗》八十二首。这些诗是阮籍生平诗作的总题，真实地表现了诗人一生的复杂感情。主要内容是：

1、抒写孤苦寂寞和忧生惧祸之情。

2、讽刺时政，揭露社会丑恶腐败和黑暗。

3、表现饮酒、求仙生活，反映了诗人意志消沉、畏祸避世的消极思想。 艺术特色：长于抒情、工于比兴、精于用典、善用曲笔，风格隐晦曲折。 阮籍是建安以来第一个全力作五言诗的人，其《咏怀》诗首创了我国五古抒情诗的体例，在五言诗史上占有重要地位。

《大人先生传》是一篇自明心性、发泄愤懑的寓言式作品。所塑造的一位超世独往、与道合一的大人先生是阮籍理想形象的写照。全篇使气骋辞，奇偶相生，韵散间杂，风格独特。

二、嵇康生平与文学成就

嵇康诗文兼擅。长于四言诗，代表作为《赠兄秀才入军十八首》，意象鲜明，意境深远，内容丰富，风格清峻通脱。

嵇文富政治色彩，风格峻切豪壮。有《养生论》、《答向子期难养生论》、《太师箴》、《管蔡论》和《与山巨源绝交书》等。《与山巨源绝交书》嘻笑怒骂、恣肆奔放、文笔深刻犀利、很能表现他峻急刚烈的性格。

第十五章 两晋文学

教学目的：了解太康文学的代表作家和作品；了解左思和刘琨的主要作品及其艺术风格；了解玄言诗的基本情况。

学时分配：5

教学方法：讲授

第一节 晋初作者

一、傅玄生平与文学成就

傅玄以乐府诗见长，多是歌功颂德的宗庙乐章。有些拟乐府诗，继承了汉乐府民歌的传统，反映了社会问题，具有现实意义。如《豫章行苦相篇》。爱情小诗有着较高的艺术成就。有些诗纯系机械的模拟之作，开机械拟古风气，助长了形式主义的发展。

二、张华生平与文学成就

张华之诗大都模拟前代文人之作，内容少创新，爱铺陈对偶、堆砌典故词

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藻，诗风繁缛。

傅玄拟汉魏乐府，张华拟前代文人，对“太康诗风”产生了很大的影响。

第二节 太康诗人

一、“三张”、“二陆”、“两潘”、“一左”

西晋太康、元康时期，作家有“三张”（张载、张协、张元）、“二陆”（陆机、陆云）、“两潘”（潘岳、潘尼）、“一左”（左思）之称。这一时期，门阀士族制度正式确立，中国文学开始向士族化过渡。

太康文学表面繁荣，实则空虚。诗文崇尚模拟雕饰，追求华辞丽藻，描写繁复详尽及运用排偶是太康诗风“繁缛”特征的主要表现。代表人物是潘岳和陆机。

二、潘岳生平与文学成就

潘岳工诗善文，其诗多为组诗，以《悼亡诗》三首为代表作，感情较为真挚。但大多数诗形式主义倾向严重，内容空洞，追求词采华艳，铺叙过多，往往平缓繁冗而缺乏含蓄。其《金鹿哀辞》、《泽兰哀辞》与《马？诔》等情文并茂，为传世之作。”

三、陆机生平与文学成就

陆机是太康文坛最著名的作家，诗名最高。多写行役之苦，离别之哀。诗歌追求词藻和对偶，模拟因袭之气较重。

文章辞赋颇有成就，为骈体文的奠基人，对南朝文学有直接影响。

代表作有《辨亡论》上下篇，含家国之恨，文辞壮丽，语多骈俪。抒情小赋如《感时赋》、《思亲赋》、《怀士赋》、《思归赋》、《别赋》等，为后世所称道。

《文赋》是我国第一篇系统的文学创作论。讨论了创作构思阶段中情与物的交融关系，涉及到创作灵感、想象的特点等一系列创作内部规律问题。

第三节 左思生平与文学成就

左思是西晋最杰出的诗人。在形式主义诗风盛行的太康时期，能继承“建安风骨”传统，写出有充实内容的作品的作家，惟有左思。代表作为《咏史》八首，名为咏史，实为抒怀，抨击门阀制度，多反抗不平之音。

钟嵘评曰：“文典以怨，颇为精切，得讽谕之致”。（《诗品》上）“典”即典雅，多引史事；“怨”即不平，用史事发泄对现实的不满；“精切”即指借古讽今的手法运用得精切贴当；“得讽谕之致”指诗歌具有鲜明的讽刺和批判现实的精神。《咏史》内容深刻、笔力矫健、情调高亢、气势充沛、语言直率质朴，风格与建安诗人相近，故钟嵘称其“左思风力”。

“咏史”之作起自班固，至左思有很大的创新。

第四节 南渡作家

一、刘琨生平与文学成就

存诗三首：《扶风歌》、《答卢谌》和《重赠卢谌》，都是后期作品。表现爱国思想，悲歌慷慨，格调悲壮，直承汉魏风骨。在思想性薄弱的诗坛上，

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唐代文学繁荣的外在原因和内在原因。

第二节 唐代文学的总体风貌

唐代文学繁荣的表现特征。 唐代文学的分期。

勾勒出唐代初盛中晚四个时期文学发展的总体风貌。

第二章 隋和初唐文学

教学目的：

了解隋和初唐文学的总体风貌的演进历程。律诗的定型及其意义，王绩诗歌特点及其意义，了解四杰的文学史地位, 理解陈子昂的创作和理论主张及其在文学史上的地位，详解《春江花月夜》。

学时分配：6

教学环节：讲课

第一节 隋代文学

卢思道是由北周入隋，其诗不失北朝诗风本色，但也受南朝诗风的影响。代表作为《从军行》、《听鸣蝉篇》等。

薛道衡是隋朝成就最高的诗人。其诗兼南北诗风，其诗声韵优美，词彩华丽，笔融细腻，善于描写心理，有南朝诗歌特色。代表作《昔昔盐》、《人日思归》等。

杨素诗文苍凉刚劲，是隋朝北方诗风的代表。

无名氏的《送别诗》 “竞似唐人手笔”。（沈德潜《古诗源》）

第二节 唐初宫廷诗人

文章四友对律诗发展定型有一定的贡献。

上官仪“工五言，好以绮错婉媚为本，仪既贵显，故当时颇有学其体者，时人谓之上官体。” （《旧唐书》本传）

沈宋是沈佺期、宋之问的合称。他们是武后当政期间较为著名的宫廷诗人。沈宋在文学史上的地位，在于完成了五律、七律的定型。

第三节 王绩和初唐四杰

王绩：斗酒学士。

思想：以道家的无为清静与逍遥齐物为根底，追求一种顺应性情的自由生活。

作品两个特点：脱尽六朝气息，展示率真情感。冷眼旁观时事，诗境宁静朴素。

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四杰生平：才高位卑，仕途蹇滞。 重点介绍王勃生平。

四杰诗作未能脱尽六朝绮靡文风，但初步突破诗歌只描写宫庭、贵族生活的局限，开拓了诗歌的领域，开始具有唐诗的气派，五律的形式在他们手中已初步定型。

四杰之后，正式举起诗歌革新的旗帜，以坚决的态度反对齐梁诗风，在理论和创作上都表现了创造革新精神的诗人，是陈子昂。

第四节 陈子昂

陈子昂的生平：早年“任侠使气”，中进士后，上书论事，曾两次随军出塞，因受主将压抑而去职还乡，后遭政敌迫害死于狱中。

思想：远大的政治抱负。“请息兵”，“请措刑”的政治主张。

《修竹篇序》中提出的文学主张：反对没有风骨，没有兴寄的齐梁诗风；要复归风雅比兴，追求有悲凉慷慨之气的建安风骨。提出了一种“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练”的诗美理想。要求将壮大昂扬的情思和词采声律结合起来，创造健康而魂丽的文学。

《感遇诗》三十八首是陈子昂的代表作。倡导复归风雅，很多都与作者的政治活动有直接的关系，具有强烈的政治倾向。

第五节 刘希夷和张若虚

刘希夷的代表作《代悲白头翁》。

张若虚《春江花月夜》， “孤篇横绝，竞成大家。”

作品分析

薛道衡《人日思归》、王绩《野望》、王勃《送杜少府之任蜀川》、骆宾王《在狱咏蝉》、杨炯《从军行》、张若虚《春江花月夜》、宋之问《度大庾岭》、沈佺期《独不见》、陈子昂《感遇》其二、《登幽州台歌》

思考题

1、名词解释：上官体 文章四友 沈宋 初唐四杰 2、初唐四杰为什么合称？ 3、陈子昂的文学主张。

4、陈子昂《感遇》诗38首有何特点？ 5、赏析陈子昂《登幽州台歌》。 6、《春江花月夜》的艺术特点。

7、论析初唐改革文风（反齐梁文风）的历程。

第三章 盛唐山水田园诗

教学目的：了解盛唐山水田园诗歌创作的总体风貌及其兴盛的原因，把握

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代表作家王孟。

学时分配：5

教学环节：讲课

第一节 概说

山水田园盛行的社会基础和思想基础。盛唐社会安定，经济繁荣，给诗人提供了优闲生活的物质条件。统治阶级提倡佛老。

第二节 孟浩然

（一）生平：早年在家隐居读书，四十岁后到京求仕，未如愿，经过一段漫游后又回乡，一生清淡寡居。

（二）艺术

偏重于山水田园，长于五言，简短幽雅。清空闲远是其诗歌的主要特色。善于诗画结合，动静结合，显得声情并茂。诗语是自然纯净，豪华落尽见真淳。

第三节 王维

（一）生平：早年关心社会现实，向往开明政治，由于张九龄的罢相，李林甫擅权，他在40岁以后就过上半官半隐、亦官亦隐的生活，安史之乱后更加消极，“晚年惟好静，万事不关心”。

（二）创作：

以40岁为界，分为前后两个时期。分析前期作品《观猎》，后期作品《山居秋暝》。

（三）艺术风格

“诗中有画，画中有诗”，以画法入诗，善于创造清新秀丽的意境。 长于描写，既能大处落笔，概括描写维奇壮阔的景象，又能细处着墨，刻画物态。构思精巧，善于捕捉富于生活情趣意象；善于在动态中捕捉自然景物的光和色，在诗里表现的浓郁的生活气息和丰富的色彩层次感。

以禅入诗。

语言清新洗炼，在明朗朴素中现华彩，音节和谐响亮，富于音乐美。 各体皆工，尤工五律和五七言绝句。 “诗佛”的称号。

作品分析

孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》。王维《渭川田家》、《山

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居秋暝》、《终南山》、《使至塞上》。

思考题：

1、盛唐山水田园诗歌繁荣的原因。 2、盛唐山水田园诗的总体特征。 3、孟浩然诗歌的特点。

4、赏析孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》。 5、王维的诗歌内容。 6、王维诗歌的艺术特点。 7、赏析王维《山居秋暝》。 8、赏析王维《使至塞上》。

第四章 盛唐边塞诗

教学目的：了解盛唐边塞诗歌的总体风貌及其兴盛原因。掌握代表作家高岑。

学时分配：5

教学环节：讲课

第一节 概说

盛唐边塞的繁荣的原因：图力强盛，战事频繁。文人崇尚赴边建功。．我国有着悠久的边塞诗的传统。

盛唐边塞的繁荣的表现：作家多，作品多，内容广泛，风格多样。 王昌龄的边塞诗及其怨女诗。

王昌龄诗歌的艺术特色：擅长七绝，被誉为七绝圣手。善于典型概括，意象深远而表达又极为流畅。风格刚健。

盛唐其它边塞诗人李颀、王之涣、王翰、崔颢等。

作品分析：王昌龄《出塞》、《从军行》、《闺怨》。

第二节 高适

（一）生平

北游蓟门和入幕河西对他的创作影响较大，也是其成为边塞诗人代表的现实基础。

（二）诗歌内容

高适的诗歌较为关注社会现实，诗歌内容主要集中在边塞题材和反映下层农民生活两个方面，另外，正因为其早期仕途颇为不顺，也作了许多的幽愤

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诗。

（三）高适诗歌的艺术特色

沉雄悲壮。质直浑朴。古近兼擅，尤工七古。

第三节 岑参

（一）生平：

两度出塞深入西北边疆促使他成为了边塞诗人，成就了他的边塞诗歌。 （二）岑参诗的内容：

岑参的诗歌较为集中于边塞题材，西域的奇丽风光，少数民族的奇风异俗涉入了他的笔端，拓展了边塞诗的内容。

（三）岑参诗歌艺术特色：

奇情壮丽，节奏多变。风格壮伟恣肆，富于浪漫气息。感情真挚自然，一气流注。尤擅于七言歌行。

（四）高岑较异：

同：诗的形式，以七言为主；诗的内容，注重战争，边塞当题材；诗的风格，豪迈雄壮。

异：高诗多夹叙夹议，直抒胸臆；岑诗则长于描写，多寓情于景。高诗浑朴质实，岑诗瑰丽峭拔。高诗豪迈中给人以深沉，岑诗雄壮中具有俊逸。艺术手法的运用上，岑参的创造性要比高适突出得多，这主要体现在想象丰富，充满奇情异采，更富于艺术个性。但高适在创作思想内容的深广度要大于岑参。

作品分析：

高适《燕歌行》、《封丘作》。岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行奉送封大夫出师西征》、《逢入京使》。

思考题

1、名词解释：怨女诗。

2、王昌龄诗歌的内容和艺术特点。 3、高适诗歌的内容。 4、高适诗歌的艺术特色。 5、赏析高适《燕歌行》。 6、岑参诗歌的内容特点。 7、岑参诗歌的艺术特点。

8、赏析岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》。 9、高岑诗歌的异同。

第五章 李白

教学目的：引导学生全面把握李白的家世，生平，诗歌内容，艺术特色及其影响。

学时分配：8

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教学环节：讲课

第一节 李白的生平和思想

李白出身富而不贵。从方术入门，博涉百家，习辞赋，好剑术，慕神仙。二十六岁离乡远游。胸怀“使寰区大定，海县清一”的政治抱负，其生活理想是“功成身退”。

生平的三个重点：1．籍贯问题；2．供奉翰林与赐金还山；3．从永王李璘东巡。

思想：由于家世、所受教育及生活经历的特殊性形成了他驳杂的思想，是一位伟大的诗人，而非政治家。1．纵横家思想。2．儒家入世与道家出世的思想。“功成身退”将二者统一起来。3．虚无主义思想。李白思想的糟粕。

第二节 李白诗歌的思想内容

（一）突出自我，张扬个性：歌颂大唐盛世，表达建功立业的理想，抒发怀才不遇的苦闷，展现平交王侯的平等精神，表现从军建功立业的心愿。

（二）反映现实，关注民生。

抨击统治者的骄奢淫逸；玄宗用人不当，内恃高力士，外宠李林甫、杨国忠，骄纵安禄山，养痈遗患；抨击玄宗晚年穷兵黩武，边将滋衅希宠。

关心民生民瘼的诗歌蕴含了李白对下层劳动人民的真挚的关心与同情。安史之乱后，也写了一引起反映动乱给下层平民带来灾难的诗歌。

（三）写名山大川，抒漫游怀抱。 诗歌既具有豪壮美又具有灵气美。 （四）描写妇女，礼赞女性。

李白诗“十首九说妇人与酒” （王安石语），多是借比兴体表达政治性的依恋。

怨女诗。妓女诗。描写杨贵妃的诗歌，思念妻子的诗歌。

第三节 李白诗歌的艺术特色

（一）强烈的主观色彩：重激昂豪迈而少细致描述；喷薄而出的情感渲泄。

（二）发想天端，奇之又奇的想象

借助想象、夸张、比拟、比兴、象征等艺术手法来表达他的奇思妙想。 （三）壮美意象与优美意象

诗中常常出现大鹏、巨鱼，长鲸、大江、大河、沧海、雪山等壮美意象，并配以夸大的修饰语。

其诗中也不乏清新明丽的优美意象。 （四）清新明快的语言风格

（五）尤工乐府歌行和绝句，律诗成就差一些，但也有颇为出色的律诗

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传世。

第四节 李白的影响

李白诗歌的当代影响：“谪仙人”（贺知章），“天才英丽，下笔不休。” （苏颋）

李白对后世的影响：人格力量和个性魅力和飘逸的风格的影响。

作品分析

《蜀道难》、《行路难》其一、《将进酒》、《宿五松山下荀媪家》、《闻王龙标左迁遥有此寄》、《渡荆门送别》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》、《长干行》、《峨嵋山月歌》、《望天门山》、《月下独酌》、《登金陵凤凰台》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

思考题

1、李白的思想特点。 2、李白诗歌的思想内容。 3、谈谈李白的自由精神。 4、李白的女性题材诗歌。

5、谈谈《蜀道难》的艺术特色。 6、赏析《行路难》。 7、李白诗歌的艺术特色。 8、谈谈李白的影响。

第六章 杜甫

教学目的：引导学生全面把握杜甫的家世，生平，诗歌内容，艺术特色及其影响。

学时分配：8

教学环节：讲课

第一节 生平和思想

生平的四个时期：1．读书与漫游时期（35岁以前）。2．长安十年（35－44岁）。3．陷贼与为官时期（44－48岁）。4．漂泊西南时期（48－59岁）。

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杜甫的思想： “奉儒守官”，儒家思想几本上占了其思想的全部。 杜甫有取舍的接受儒家思想。

第二节 杜甫诗歌的思想内容

“民胞物与”精神。 一、杜甫的民胞精神：

对同胞生命的关怀：以人为本，关心他人的生命安危。 对民众生活苦难的关切：

对民众生活苦难的关切。表现为对人民生存权利的关心，这种关心集中地体现为反战争、反奢华和反诛求三个方面。

对无助弱者的同情和帮助：

对弱者的同情，对无助者伸出温暖的援助之手，是杜甫民胞精神的最大特色。

对上层人士的悲性处境表示宽恕和同情：杜甫在王公贵族骄奢淫佚之时，对他们的揭露批判是毫不留情的；而他们一旦遭难，杜甫又寄予了他们深切的同情。

二、杜甫的物与思想：

杜甫的物与思想表现为对大自然的歌咏与热爱，主要指的是他那些歌咏自然界的诗歌。包括对自然界“病物”的同情和对自然美的歌咏两个方面。

三、抒发爱国情感

杜甫忧君爱国，时时心系天下，不在其位，也要谋其政。 四、诗史的涵义

有史的认识价值。杜诗反映了当时重要历史事件，有的还可以补史之缺遗，此外，还是他自身的一部历史。并展示了形象的历史生活画面。

第三节 杜甫诗歌的艺术成就

（一）杜甫之诗善于典型的描写。尤其是有叙事成份的诗歌。善于选取最富有典型意义的艺术形象和具体事件来展示社会现实。

（二）很少抒情，而诗中却包含了他充分的爱憎感情，他善于在叙事中寓论断，将主观感情寓于客观事件的描述之中。

（三）善于刻划眼前具体细致的景物和表现人物内心的细微细腻情感。 （四）善于锤炼语言，语言精工凝炼，时有口语。 （五）杜诗各体皆工：

杜甫在乐府诗和近体诗两类体式上，有开创性的发展。 1、乐府诗：

杜甫的乐府诗用新题乐府写时事，即事名篇，为新乐府运动的先声。 2、近体诗：

杜甫在律诗上有突破和创造：他的律诗严密工整，是律诗走向成熟与繁荣的关键。杜甫拓宽了律诗的表现范围，以律诗写组诗，拓宽了律诗的表现力。创立了拗体诗，并大胆尝试将虚字代词引入律诗。

（六）杜诗的风格：沉郁顿挫

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沉郁，是指感情的悲慨壮大深厚；顿挫是感情表达的曲折起伏，反复低回。

第四节 杜诗的影响

继承自《诗经》、汉乐府以来的现实主义传统，把唐代诗歌的现实主义创作，推向一个比较自觉、更加成熟的阶段，对中晚唐的新乐府运动具有直接的启迪作用，其现实主义精神和卓越的艺术技巧，为后人学习的典范。

作品分析

《望岳》、《丽人行》、《月夜》、《新婚别》、《闻官军收河南河

北》、《秋兴八首》其一、《登高》、《登岳阳楼》、《兵车行》、《咏怀五百字》、《北征》、《哀江头》、《羌村三首》、《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《垂老别》、《无家别》。

思考题

1、名词解释：民胞物与 沉郁顿挫 诗史 2、杜甫在继承儒家思想上有何特点。 3、杜甫诗歌的思想内容。 4、杜甫的民胞物与情怀。 5、“诗史”的涵义。

6、赏析《秋兴八首》其一。 7、赏析《月夜》。

8、杜甫诗歌的艺术特色。 9、杜甫诗歌的语言特点。 10、 杜甫律诗的创造性发展。 11、 简评古今李、杜优劣论。

第七章 中唐诗歌

教学目的：了解中唐文学的发展轨迹，掌握重要的诗歌流派及其代表人物。

学时分配：3

教学环节：讲课

中唐诗歌的总体特点：理性思考。风格流派众多。

第一节 韦应物、刘长卿及大历诗人

一、韦应物：

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诗歌内容：感时伤世之作和山水田园诗。

风格：澄淡精致、清朗中和，“高雅闲淡，自成一家之体”。 二、刘长卿：

内容：山水诗和通过景物寄托迁谪之怀的作品。

风格：清婉隽秀，凝炼冲和。善写五言。自诩为“五言长城”。

第二节 大历十才子

最初见于姚合所编的《极玄集》。 一、大历十才子并称的原因

多生平不详，因大历初年在长安参加重要的唱和活动而著名。其主要创作倾向和诗风相近。

二、钱起

诗歌特点：擅长写景，佳句颇多，但是诗的整体意境构建缺乏浑融完整。各体皆工。被公认为十才子之冠，与刘长卿并称钱刘。

三、卢纶

卢纶集中多送别酬答诗，其诗工于写景。主要成就在边塞诗，诗风较为雄壮。

四、韩翃

韩翃之诗十之八九为送行赠别之诗，其赠别诗多悬想旅程，抒情少而写景叙事成分多，想象丰富而意境圆热。

五、李益

以边塞诗最为著名，主要抒写战士们久戍思归的怨望心情，诗风感伤而不乏雄壮。

第三节 韩孟诗派

一、韩孟诗派的形成及诗歌主张。 诗派形成的几次交游和聚会。

诗歌主张：不平则鸣说。笔补造化说。 二、韩愈

1、韩愈生平：

三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，三试不第。政治上几经起伏，较有作为。

2、韩诗内容：

民生诗；幽愤诗；山水诗；咏事诗。 3、韩诗艺术特色：

以文为诗：以议论为诗，以赋法写诗，以散文结构、句式、虚词写诗。继承于杜甫，开启宋诗。

追求奇险生涩。

以文为诗和追求奇险生涩构成了韩愈诗歌宏伟奇崛的艺术风格。 三、孟郊

孟郊诗歌内容：民生诗，幽愤诗。

孟诗艺术：注重炼字炼句，“东野穷愁死不休，高天厚地一诗囚。”（元

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好问《论诗诗三十首》）以古拙、奇险、瘦硬为美。

四、贾岛

贾岛与孟郊并称，也以苦吟著称。 五、李贺

李贺生平：避父讳而不能参加进士科考试，给李贺以很大的打击。时时发出愤懑不平之音。作诗刻苦，以致损坏了健康，死时年仅二十七岁。

李诗内容：抒发个人怀才不遇的愤懑。描写幻想中的神鬼世界。描写民生疾苦，揭露批判时政。边塞诗。写恋情、闺思、宫怨。

李诗艺术：意象虚幻荒诞。诗歌意象的跳跃，结构不拘常法。奇巧的修辞手法和奇峭的诗歌语言。

第四节 刘禹锡和柳宗元

一、刘禹锡

诗歌内容：政治讽刺诗。感慨身世之作。学习民歌之作。

诗歌艺术：精炼含蓄的描写；通畅自然的语言；清秀深沉的风格，含蓄蕴藉的特色。

二、柳宗元 1、生平

永贞革新失败，被贬永州，后又贬柳州。 2、柳诗内容：

遭贬后的悲愤和对山水景物的欣赏寄托之作。 韦柳、刘柳并称。 3、柳诗艺术：

柳宗元诗歌运思精密，意境峻洁澄澈，多有寄托之情。

作品分析

韦应物《滁州西涧》；韩翃《寒食》；李益《夜上受降城闻笛》、《喜见外弟又言别》；韩愈《山石》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《听颖师弹琴》；孟郊《游子吟》；李贺《李凭箜篌引》、《雁门太守行》、《金铜仙人辞汉歌》、《南园》（男儿何不带吴钩）；刘禹锡《竹枝词》（杨柳青青江水平）、《西塞山怀古》、《乌衣巷》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》；柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》、《渔翁》。

思考题

1、名词解释：韩孟诗派 2、中唐诗歌的总体特点。

3、以《滁州西涧》为例，说明韦应物的诗歌风格。 4、大历十才子并称的原因。 5、谈谈中唐的边塞诗歌。

6、韩孟诗派的形成及其诗歌主张。 7、韩愈诗歌的艺术特色。 8、李贺诗歌的题材内容。

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9、李贺诗歌的艺术特色。 10、 赏析刘禹锡《西塞山怀古》。 11、 赏析柳宗元《渔翁》。

第八章 白居易和新乐府运动

教学目的：了解新乐府运动的发生背景，发展历程，代表人物，诗歌主张及其在当时和后世的影响。

学时分配：6

教学环节：讲课

第一节 概说

一、乐府诗的发展概况：

自汉乐府的“缘事而发”变为文人的摹拟创作，再变为曹操诸人的借古题写时事，三变为杜甫的“因事立题”。其间，经元结、顾况等人一脉相承，到白居易成为一种有意识的创作，他与元稹、张籍、王建、李绅等人，共创新乐府，形成新乐府运动。

二、新乐府和新乐府运动的定义： 三、新乐府运动兴起的背景

政治背景：中唐社会危机日益加深。前人创作经验：陈子昂、杜甫等人的进步诗歌主张。反对大历诗风：大历以来的形式主义诗风，从反面激励新乐府诗人追求风雅比兴。统治者的合作：“惟歌生民病，愿得天子知”。

第二节 白居易的生平思想及新乐府诗论

一、白居易的生平

以四十四岁贬江州司马为界，分为前后两期。

前期，仕途顺遂，思想上以兼济天下为主，诗歌以创作讽谕诗为主。 后期，独善其身，受佛道思想影响，思想趋于消极，创作上也以闲适诗为主。

二、白居易思想：

白居易以儒家思想为主导，主导思想是儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”。

三、白居易的诗歌理论： 《与元九书》的诗歌理论。

为时为事而作的创作原则，讽谕美刺的创作要求，真诚去伪的创作态度，诗教功能，阐述了形式和内容、文学与现实的关系。

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第三节 白居易的创作

一、白居易诗歌的内容

讽谕、闲适、感伤、杂律四类。 二、白居易诗歌的艺术特点 讽喻诗歌的艺术特色：

1．主题集中、突出：一吟悲一事；首句标其目，卒章显其志。 2．选材典型；叙议结合 3．故事生动，形象鲜明 4、强烈的对比 5、语言浅切质朴： 感伤诗的艺术特点： 1、情景交融 2、节奏多变

3、意脉流畅而不呆板，明晰而不晦涩，抒情叙事结合得天衣无缝，语言也很明白易懂。

广为流传，甚至远播国外。

第四节 新乐府运动其他人物

元结、顾况：新乐府运动的先驱。

张籍、王建、李绅：新乐府运动的开始。 元、白：新乐府运动的高潮。

作品分析

白居易《观刈麦》、《轻肥》、《买花》、《上阳白发人》、《长恨

歌》；张籍《节妇吟》、《秋思》，元稹《遣悲怀》三首、顾况《囝》；王建《宫词》（教遍宫娥唱尽词）；张籍《野老歌》。

思考题

1、名词解释：新乐府 新乐府运动 元和体 2、新乐府运动兴起的背景。 3、白居易思想前后期的变化。 4、白居易的诗歌理论。 5、白居易诗歌的内容。 6、白居易讽喻诗的内容。 7、白居易诗歌的艺术特色。 8、白居易讽喻诗的艺术。 9、白居易感伤诗的艺术。 10、 白居易《长恨歌》赏析。 11、 张籍《节妇吟》赏析。 12、 元稹《遣悲怀》赏析。

第九章 晚唐诗歌

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教学目的：了解晚唐诗歌的总体风貌。掌握小李杜。

学时分配：3

教学环节：讲课

第一节 杜牧

一、杜牧的生平

家学渊源：出身于一个世代官宦并具有浓厚文化气氛的家庭。 关怀现实政治。

曾有过放浪形骸，纵情酒色的生活。 二、杜诗内容

抒写理想，忧国忧民；品评历史，借古讽今；写景抒情，纵酒狎妓。 三、杜诗艺术

1、才气俊爽，思致活泼，善于翻新。 2、词采清丽，风调悠扬。

3、语言朴素自然，流畅含蓄，尤工七绝。

第二节 李商隐

一、生平

牛李党争的夹缝中生活。 二、李诗内容：

政治诗，感怀诗，朦胧诗。 三、李诗艺术：

深情绵邈、绮丽精工的独特的艺术风格。 1、工于比兴，情致缠绵 2、巧于用典，意蕴含蓄朦胧 3、语言清丽，尤擅七律

李商隐与杜牧并称 “小李杜”。

第三节 晚唐其他诗人

一、现实流派

代表诗人皮日休、聂夷中、杜荀鹤，陆龟蒙、罗隐、曹邺、于贲等人。 二、华艳诗风的诗人

温庭筠、韦庄、司空图、段成式、李群玉、韩偓等。

分析作品

杜牧《过华清宫》三绝句其一、《泊秦淮》、《清明》、《赤壁》、《题乌江亭》、《早雁》、《赠别》二首、《遣怀》；李商隐《隋宫》、《贾生》、《马嵬》、《安定城楼》、《锦瑟》、《无题》（昨夜星辰昨夜风）、

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（相见时难别亦难）、《夜雨寄北》；温庭筠《商山早行》。

思考题

1、杜牧诗歌的内容。 2、杜牧诗歌的艺术。 3、赏析杜牧的《赤壁》。 4、李商隐诗歌的内容。 5、李商隐诗歌的艺术。 6、赏析李商隐的《锦瑟》。

7、赏析温庭筠的《商山早行》。

第十章 韩柳古文运动

教学目的：了解古文运动发展的历程及其社会文化背景，掌握韩柳及其创作实绩。

学时分配：4

教学环节：讲课

第一节 概说

一、古文的概念 文言所写的散体文。 二、古文运动的概念

中唐韩愈、柳宗元倡导的一次文学革新运动。 三、古文运动的渊源

古文运动有一个继承和发展的过程。

前代文论上的主张，或创作中的努力，为韩柳古文运动作好了充分的思想准备。

四、古文运动的社会背景

中兴的假象。排斥佛道。意识形态的需要。

第二节 韩愈的散文

一、韩愈的思想

反对藩镇割据，拥护王朝的统一；提倡“仁政”，反对官吏对人民的聚敛横行，要求朝廷宽免赋税徭役，大力提倡儒家正统思想，猛烈地排斥佛老。

二、韩愈的文学理论

文道合一，以道为主；师法先秦，兼取诸家；反对因袭，强调创新；加强修养，为文养气；重视作家的道德修养，提出养气论；不平则鸣，抒写真情；务去陈言，文从字顺；强调“奇”，以奇诡为善。

三、韩愈散文的主要内容：

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