相城中等专业学校 机电工程部 讲 授 主 要 内 容
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授课日期 授课班级 授课地点 教学内容 （标题） 教学 目标 重点 难点 应用编程 13数控模具 一楼西 8.2.3 常用的M代码 M代码的格式含义 教学形式 理论课 □ 实践课□ 现场实训□ 社会调查□ 其它□ 教学手段 普通讲授□ 多媒体□ 演示模型□ 展示挂图□ 实物教学□ 其它□ 板 书 设 计 （1） M00 无条件暂停 （2） M01 条件暂停 （3） M02 程序结束 （4） M20 程序加工有效
相城中等专业学校 机电工程部 讲 授 主 要 内 容 （1）M00 无条件暂停 （2）M01 条件暂停 （3）M02 程序结束 （4）M20 程序加工有效 （5）M05 接触感知接除 （6）M96 主程序调用子程序 （7）主程序调用子程序结束
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授课日期 授课班级 授课地点 教学内容 补充：3B代码 （标题） 教学 掌握3B代码编程格式 目标 重点 难点 会用3B代码编程 13数控模具 一楼西 教学形式 理论课 □ 实践课□ 现场实训□ 社会调查□ 其它□ 教学手段 普通讲授□ 多媒体□ 演示模型□ 展示挂图□ 实物教学□ 其它□ 板 书 设 计 1、格式 2、分隔符号 B 3、坐标值（X、Y） 4、计数方向G
相城中等专业学校 机电工程部 讲 授 主 要 内 容 1、格式 2、分隔符号 B 因为X、Y、J均为数字，用分隔符号（B）将其隔开，以免混淆。 3、坐标值（X、Y） 一般规定只输入坐标的绝对值，其单位为μm，μm以下应四舍五入。 对于圆弧，坐标原点移至圆心，X、Y为圆弧起点的坐标值。 对于直线（斜线），坐标原点移至直线起点，X、Y为终点坐标值。允许将X和Y的值按相同的比例放大或缩小。 对于平行于X轴或Y轴的直线，即当X或Y为零时，X或Y值均可不写，但分隔符号必须保留。
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授课日期 授课班级 授课地点 教学内容 补充：3B代码 （标题） 教学 掌握3B代码编程格式 目标 重点 难点 会用3B代码编程 13数控模具 一楼西 教学形式 理论课 □ 实践课□ 现场实训□ 社会调查□ 其它□ 教学手段 普通讲授□ 多媒体□ 演示模型□ 展示挂图□ 实物教学□ 其它□ 板 书 设 计 4、计数方向G 5、计数长度J
相城中等专业学校 机电工程部 讲 授 主 要 内 容 4、计数方向G 选取X方向进给总长度进行计数，称为计X，用Gx表示；选取Y方向进给总长度进行计数，称为计Y，用Gy表示。 （1）加工直线 可按图a选取： |Ye|>|Xe|时，取Gy； |Xe|>|Ye|时，取Gx； |Xe|=|Ye|时，取Gx或Gy均可。 （2）对于圆弧，当圆弧终点坐标在图b所示的各个区域时，若： |Xe|>|Ye|时，取Gy; |Ye|>|Xe|时，取Gx； |Xe|=|Ye|时，取Gx或Gy均可。 5、计数长度J 计数长度是指被加工图形在计数方向上的投影长度（即绝对值）的总和，以μm为单位。
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授课日期 授课班级 授课地点 教学内容 补充：3B代码 （标题） 教学 掌握3B代码编程格式 目标 重点 难点 会用3B代码编程 13数控模具 一楼西 教学形式 理论课 □ 实践课□ 现场实训□ 社会调查□ 其它□ 教学手段 普通讲授□ 多媒体□ 演示模型□ 展示挂图□ 实物教学□ 其它□ 板 书 设 计 5、计数长度J 6、加工指令
相城中等专业学校 机电工程部 讲 授 主 要 内 容 5、计数长度J 6、加工指令Z 加工指令Z是用来表达被加工图形的形状、所在象限和加工方向等信息的。控制系统根据这些指令，正确选择偏差公式，进行偏差计算，控制工作台的进给方向，从而实现机床的自动化加工。加工指令共12种，如图所示。 YSR1NR2L2SR2L2L1L1NR1L4L4XSR4NR3L3L3SR3 NR4
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授课日期 授课班级 授课地点 教学内容 补充：3B代码 （标题） 教学 掌握3B代码编程格式 目标 重点 难点 会用3B代码编程 13数控模具 一楼西 教学形式 理论课 □ 实践课□ 现场实训□ 社会调查□ 其它□ 教学手段 普通讲授□ 多媒体□ 演示模型□ 展示挂图□ 实物教学□ 其它□ 板 书 设 计 7、应用举例
相城中等专业学校 机电工程部 讲 授 主 要 内 容 7、应用举例 例2，加工图示直线，其长度为21.5mm,写出其程序。 相应的程序为： 例3，加工如图示圆弧，加工起点的坐标为A(-5,0),试编制程序。 其程序为：
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