统计图的选择Microsoft Word 文档(6)

学生 学生 学生

选用条形统计图。 你从我们制好的这个统计图中获得那些信息？ 中国 28 届的金牌数比 27 届多，说明中国的体育在进步。

(以下为部分学生作品)第27届奥运会中国获奖统计图

第27届中国奖牌统计图 30 25 20 15 10 5 0 牌数

金牌数 银牌数 铜牌数

金牌 银牌 铜牌

澳 大 俄 利 美 中 德 罗 亚 国 国 国 斯

第28届金牌 数 第27届金牌 数

0

20

40

60

第四环节 内容：

小结归纳

强化目标

(1) 请同学们回顾一下本节课的内容，谈谈自己对统计图有什 么新的认识？ (2) 留一个问题待课后解决。问题是：我们学校要建一个新的 自行车停车棚，至少需要多大的面积？解决这个问题时大 家要思考需要哪些数据，这些数据你准备怎样收集？请大 家下去后以小组为单位解决这个问题，并将你们这组的方 案形成文字后全班进行交流。 目的： 鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的收获与感想(学生畅所欲 言，教师给予鼓励) ,包括三种统计图的特点、怎样选择统计图、统计 对于合理决策的作用、调查时学到的课外知识及切身感受。目的是让

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