初中毕业班综合性学习《岁月如歌》(5)

学情分析

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材， 因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要 么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺 乏真情实感。我选择《岁月如歌-我的初中生活》 写作交际活动，本次活动指导将以培养学生真情表 达为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真 话、诉真情。新课程写作目标要求作文教学回归写 作的主体，表达真情实感。作文教学对学生的思维 启迪与开发功能是巨大的。在作文教学中，教师应 充分创设情境；鼓励学生有个性、有创意的表达， 让学生展露心灵、表现自我。

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