2013年高考历史各题型解题技巧(9)

本文主要包括选择题和非选择题的解题方法、原则和思路。

(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和人为目的的相同和不同。

(2)比较历史现象的内容(主要过程)、特点、特征(表现形式)、性质、实质等方面的相同与不同。

(3)比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等方面的相同与不同。 但是完成这些方面的比较是要建立在对基础知识的熟练和深刻掌握的基础上的。 "评"，就是评论、评价、评析等。"评"的对象包括历史人物、事件、制度、政策等等，范围相当广泛。要想评论正确，要做到以下几点：

(1)用辩证唯物主义的方法看问题。

(2)评论问题的观点立场要正确。

(3)评论要以事实做论据。

最后冲刺注意什么

(1)审题不严密，不能真正弄懂题干的要求，导致选择错误。

(2)对题目所给各个选项没有仔细阅读分析，只凭感觉选择，出现选择不准。因此在答题中一定要仔细、全面的阅读题干和选项，有时感到选择困难的题目经几遍反复阅读后，正确的选择就会油然而生。千万不要轻率放弃。

(3)初步选择后，要用排除法和题干还原法做检验，做最后准确的判定。

(4)凭直觉选择后，要用在学习中培养出来的正确的观点和对历史事物发展规律的认识进行检验和判定，以保证选择的准确。

(5)阅读材料不够冷静、细心，慌乱中没有发现可以利用的信息，特别是图表题，经常出现这样的错误，丢分非常普遍。只要在阅读中把材料彻底读通读懂读明白，正确完整地回答问题才会有保证。

(6)不能把材料提供的信息和课本学习相结合，只用课本知识或只用材料信息答题，不能两者互补，致使思维不够辩证，答题内容不全。

(7)答题中要注意问题的提问，有几个提问就回答几个问题，一问一答，要层次清楚。不要把几个提问混起来回答，分不清楚是回答哪个提问，要知道，判卷给分是各个提问分别给分的。

(8)观点的错误，立场的错误，使答题出现较大的偏差。常出现的错误是：不实事求是，按现在的社会情况和意识去看待历史事物和古代人物。不是客观地按历史发展规律评价事物，而是凭个人的感情和主观臆断评价事物。

(9)答题针对性差，东拉西扯，不着边际，因此，在答题中要仔细审读题目要求，问什么就答什么，紧扣题目，逐层作答，既节约时间，又保证答题准确。

(10)空发议论，缺少史实论据。或者只列举史实而没有评论，那就失去了评论题的本来要求。因此切忌答题只摆史实不讲道理。更切忌空讲理论而没有史实做依据。

(11)论述杂乱无章，前后无序。克服的办法是要按顺序答题，首先答题必须按问题的提问顺序答题。在回答每一提问的过程中，或按时间顺序，或按事物的因果关系顺序，或按逻辑关系顺序答题，要做到逻辑严谨，层次清楚，条例清楚，语句通畅连贯。

(12)文字书写潦草，使阅卷人无法辨认，因此在答题中一定要书写工整。 历史选择题解法指导

一、 标准法

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