2019-2020学年高中语文 5滕王阁序导学案1 新人教版必修5(2)

天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。

（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。

四、整体把握

第一部分（1）：概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。扣“洪府”

第二部分（2～3）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。扣“秋日登阁”

第三部分（4～5）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。扣“饯”

第四部分（6～7）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。扣“别”

【合作探究，问题生成与解决】

（一）研读课文第一部分（1自然段）

1、作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?

参考：“豫章故郡，洪都新府。”――历史久远；“星分翼轸，地接衡庐”――界域辽阔；“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟。

2、作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?

参考：作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采”一词。

3、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?

参考：文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。

（二）研读课文第二部分（2-3自然段）

1、本部分为我们描绘了一幅“晚秋暮色图”。这两段描写了哪些景物，表达了作者怎样的情感？

明确：本部分作者带着读者趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽，山川的旷远，市井的繁华，舟楫的众多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。“潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。

2、本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的？

明确：作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，

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