《学前教育心理学》大纲(4)

第三节 婴幼儿语言的学习与促进

第九讲 幼儿学习的评价 学时：6学时（面授2学时，自学4学时） 本讲讲授要点： 1.幼儿学习评价概述

2.有效的幼儿学习评价的特征与评价目标 3.幼儿学习评价的方法 重点：幼儿学习评价的方法

难点：有效的幼儿学习评价的特征与评价目标 第一节 幼儿学习评价概述

第二节 有效的幼儿学习评价的特征与评价目标 第三节 幼儿学习评价的方法

第十讲 幼儿教师心理 学时：9学时（面授3学时，自学6学时） 本讲讲授要点： 1.幼儿教师的角色 2.幼儿教师的心理素质

3.幼儿教师的工作满意度与专业发展阶段

重点：幼儿教师的角色；幼儿教师的心理素；幼儿教师的成长与培养 难点：幼儿教师的工作满意度与专业发展阶段 第一节 幼儿教师的角色 第二节 幼儿教师的心理素

第三节 幼儿教师的工作满意度与专业发展阶段 第四节 幼儿教师的成长与培养（自学完成）

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