国外开放大学的发展及对我国的启示(5)

生体验成人教育领域的丰富性、亲历问题解决的全过程、沟通多种学习平台。雷丹副研究员指出，应提供基于成人特性的交互式教学模式，师生共建课程，并推进研究与实践互动的学习模式。

在管理制度上，雷丹副研究员指出，应以制度保障各环节研究生培养质量，包括学习准备制、导师集体培养制、论文发表制、实习调研制、读书会制、毕业论文预开题制、科研成果奖励制等。她还认为，研究生培养存在着继教院、教科院、双院共建三种管理模式，各自需要探索如何形成稳定有效的研究生培养机制。

此外，与会者还就师资队伍建设、研究生就业工作进行了交流。在师资队伍建设上，乐传永院

长指出，应通过千方百计引进人才、在职培养、聘请兼职老师、培养中青年人员等加强师资队伍建设。聂琴教授指出，导师与学生研究兴趣之间的匹配存在一定问题，应加强导师组、学科群建设。赵彦彬院长认为，可以通过校际合作与资源互动、双导师制、内部培养与外部引进加强师资队伍建设。在研究生就业问题上，李盛聪教授指出，研究生面临着学习压力、生活压力、就业压力，应多关心学生，鼓励学生。

最后，黄健理事长介绍了研究会近期工作重点，包括开展学位点发展调研、创设专业硕士、制订专业标准、推进教材建设、培养青年学者与导师等。

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