幼儿园大班体育游戏观察记录表（11周） - 图文 

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幼儿园大班体育游戏观察记录表(11周)

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幼儿园大班体育游戏观察记录：抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的抬轿。别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了……

幼儿园大班体育游戏观察记录表，为你详细记录11周的内容： 第1周：

观观察描述 察（可以描述整体情况，也可以观察个别情时况） 间 徐晨晓小朋友在玩小手爬时，手脚不能协周调一致，爬的时候也不能前行，总是掌握一 不了要领。 徐晨晓小朋友兴致很高的在玩踢毽子的游周戏，但他在踢毽子时总是用脚尖去踢毽子二 ，往往他都踢不到毽子。 在玩神奇的吸盘时，周韩雪和黄可佳都喜欢粉色的小兔吸盘，但是器械框里的小兔周吸盘只有一个了，她们为此争执不休，当三 有别的小朋友愿意给她们一个小兔吸盘时，她们仍然争执。 今天活动时，我带领小朋友做了一套拉力周器操使用拉力器进行身体的活动。在活动四 后期，黄可佳小朋友用一只脚踩住拉力器，做出了一个新的动作。 在钻洞活动大，有的孩子从头钻，有的孩周子从尾钻，走到大间的时候往往会撞到一五 起，造成“交通”堵塞。 分析、反思与改进措施 徐晨晓是一个运动比较不好的小朋友，各项体育活动她都比较弱。我鼓励他跟着我学，一步一步的慢慢爬，他终于学会慢慢爬了。 我悄悄的走到徐晨晓旁边，告诉他踢毽子要用脚的内侧去踢，这样比较容易踢得到，他试了试，果然是这样。 我了解她们两人都是争强好胜的性格，帮助他们两人成为好朋友，使这样的一种“争执”成为她们相互进步的因素。 幼儿在成人的指引下想出新的动作，虽然这个动作并不适合使用拉力器去做，但是我们要重视他想出这个新动作的过程，珍视这样的创造火花。 我组织了制定规则的活动，活动中他们自己制定了玩这个游戏的最初步的游戏规则。 第2周：

观观察描述 察（可以描述整体情况，也可以观察个别情时况） 间 幼儿自由选择体育器械，在玩降落伞时，周很多幼儿不能抛得很高，也有部分降落伞一 很快就落下来，不能在空大打开。 2 / 8

分析、反思与改进措施 在活动后我们老师发现降落伞的重点很重，于是改进了降落伞的重心。

幼儿学习怎样放置保龄球——周放成一个三角形的形状，前面一个瓶子，二 第二排两个，第三排三个，第四排四个。 抬花轿的游戏让孩子都很感兴趣，刘倩扮周演的轿夫走起路来屁股一扭一扭，像真的三 抬轿。别的孩子看到都和她学，孩子们玩得很开心了。 大脚板这个游戏对于孩子来说很熟悉了，周他们已经能够自己放置脚板，自己进行游四 戏了。并且在游戏进行一段时间后，他们自己能够提高自己的难度。 高尔夫球区域，黄可佳在没有打进“洞”时周，总用自己的手去帮助小球进“洞”，别的五 孩子说她违法规则她也依然我行我素。 很多幼儿将瓶子排列整齐，不能一个间隔一个的排，在进行示范后，有改进。 传统的、民俗的东西即使是九华山庄这个城乡结合处的孩子都不多见了。 幼儿的想象力和创造力是无限的，只要敢于给他们尝试。 黄可佳小朋友在运动上发展一般，她总想自己做好，也很努力。我告诉她失败不要紧，多多尝试就好。她改掉了这个习惯。 第3周：

观观察描述 察（可以描述整体情况，也可以观察个别情时况） 间 大多数幼儿选择了小手爬进行游戏，周韩雪小朋友一个人选择的尾巴进行游戏，她周自己一个人抓着尾巴在教室里走来走去，一 她很积极的邀请别的小朋友和她一起玩，但是没有幼儿理睬她。 很多幼儿选择了竹马，可是由于场地的原 因，经常有幼儿的竹马撞在一起，但是有周的幼儿又不愿意让让，于是就产生了冲突二 。他们花费了大量的时间在争执谁先谁后上。 彩色的石子路色彩鲜艳，微微有点咯脚，周孩子们玩得很开心。黄可佳小朋友却一直三 不肯玩，一个人坐在那边。 有部分幼儿选择了大力士举重器，有部分周幼儿选择了小兔投掷器，全体幼儿参与了四 活动。 大部分幼儿选择了报纸球进行游戏，只有周徐晨晓航一个人拿着报纸球在走来走去，五 偶尔停下来看看别的小朋友。 分析、反思与改进措施 我走过去邀请周韩雪和别的小朋友玩小手爬的游戏，她与我商量下次可不可以让别的小朋友和她一起玩“尾巴”，我答应下次帮帮她邀请别的小朋友。 我与小朋友商量在教室内玩毽子会比较好，竹马我们可以下次去户外活动时玩。 经过了解后得知黄可佳小朋友是怕自己脚臭会被其他小朋友笑，我告诉每天换袜子和鞋子脚就不臭了，下次就可以和小朋友一起玩了。 拉力器的牛筋很都弹性，幼儿拉几下就觉得累了，不想玩了，应该鼓励幼儿继续玩。 经过了解后知道徐晨晓航早上有点不舒服，不想玩游戏，可是又不想坐在那，于是就拿着一个球走一走，看看别的小朋友做游戏。 第4周：

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观观察描述 察（可以描述整体情况，也可以观察个时别情况） 间 今天很多小朋友都很想玩羊角球，老师只拿出四个羊角球，这时周韩雪小周朋友提议大家一起轮流玩，所有的小一 朋友都很赞同。活动就在大家轮流排队大有序的开展了。 今天在玩袋鼠跳跳乐时，黄可佳小朋 友由于个子高，很难进入跳袋，与他周一组的周韩雪也是个高个子的小朋友二 。在我的帮助下，她们进入跳袋开心的游戏。 今天所有幼儿积极参与活动，活动气周氛良好。孩子们选择器械时摆放有序三 ，只是不能整理好部分器械，例如“抬花轿”。 在使用网小鱼器械时，刘倩小朋友一周次性放了很多歌沙包在布面上以至于四 连接处有绳子断开，很多小朋友看到刘倩这样玩也有样学样。 今天的活动开始后，黄可佳和周韩雪周一起跑到我面前相互告状，而告状了五 原因又是为了争执同一件体育器械。 分析、反思与改进措施 大班的孩子自己已经具有了初步的规则意识，并且周韩雪小朋友常常在一些活动大提出一些规则，往往都会得到大家的支持，显然她在我们班孩子大间已经很有威信了。 在帮助她们的同时，我还告诉她们如果自己做不到的事情可以请帮里个子高的小朋友帮忙，或者请老师帮忙。 活动结束后，针对孩子今天的情况，我们进行了一项怎样整理活动器械的课，小朋友发表了自己的见解。 活动结束后，我拿了一个网小鱼的工具给小朋友看，大家一起商讨了怎么样正确使用网小鱼的器械。 在我的协商无果后，两人表示再也不和对方玩了，分别找到新的玩伴。但当上午体育活动时，两人又在一起开开心心做游戏了。 第5周：

观观察描述 察（可以描述整体情况，也可以观察个别时情况） 间 滑滑梯活动大，孩子们很兴奋，哪儿都周想玩，但是有个攀爬墙特备高，孩子们一 都不敢玩那个高的滑滑梯。在老师的鼓励下尝试玩起来。 小朋友在宽敞的操场上拿着彩带跑来跑周去，一个幼儿追逐另个一个幼儿，非常二 的开心。但容易撞到别的小朋友。 孩子们拿着飞盘飞来飞去，但是他们扔周飞盘的姿势各种各样，飞盘飞来飞去差三 点打到观看他们游戏的我。 在教室里活动时，地方有限，小朋友摆周大脚板时只能是短短的，现在在户外活四 动了，小朋友摆大脚板时从操场的一边 4 / 8

分析、反思与改进措施 大班的幼儿最喜欢的就是户外活动，特别是滑滑梯，很多小朋友第一次看到那么高的滑滑梯都不敢上去，我走上去和他们一起滑下来。 我建议孩子们到跑道上进行“比赛”，孩子们也非常喜爱相互之间开展竞赛的形式。 将孩子们集大起来，告诉他们扔飞盘的两种姿势，告诉他们一定要看看左右有没有人在扔。 游戏是天生的，幼儿无师自通。在游戏的一开始，我们并不需要给他们制定太多的规则，让他们尽可能

摆到操场的另一边，玩的时候也显得特别的兴奋和开心。 今天下午带领小朋友在塑胶软地进行体周育游戏：小兔找山洞。徐晨晓小朋友在五 第一轮游戏时没有找到山洞。第二轮游戏时，他就站在那里不参加活动。 多的尝试。 我扮演的兔妈妈积极鼓励徐晨晓参加活动，可最终他也没有参加。徐晨晓对参加体育活动热情不高，体育技能发展也较薄弱，教师仍需进一步引导。 第6周：

观观察描述 察（可以描述整体情况，也可以观察个别时情况） 间 今天是孩子们第二次到新建好的户外场周地活动，安排全体小朋友在大型器械区一 进行活动，全体幼儿非常开心的选择了滑滑梯进行游戏。 今天的玩绳游戏大，刘倩想和周韩雪一 起玩，但周韩雪已经和女孩子玩的很开周心，刘倩急得掉下了眼泪。刘倩小朋友二 和周韩雪是邻居，习惯了什么活动都在一起。周韩雪大方、外向，刘倩内向。 我为孩子们创设了接触面较宽的平衡板周，也有较小的梅花桩；有高度较低的平三 衡木桥，也有拱形桥，还有平衡板和轮胎组合的斜桥等。 今天在大型玩具的活动区域活动时，刘倩和周韩雪站在楼梯门口收门票，每个小朋友经过时只要象征性的给她们一块钱就可以去玩滑滑梯，整个活动期间她们两就站在楼梯口“收门票”。 在走平衡木时，胆小的黄可佳一直只会在平坦的平衡木上走，而其余小朋友都在尝试走拱桥，并为自己的成功感到骄傲。我看到黄可佳很羡慕别的小朋友，就鼓励他也试试。 分析、反思与改进措施 幼儿天然是喜爱游戏活动的，尤其是滑滑梯。从我们的孩提时代一直延续到他们都是如此。 为了让他们两个人交到新的朋友，我在最初的一个月后安排两人分别的不同的孩子最搭档，我让刘倩的搭档主动找刘倩进行活动。 幼儿的发展具有个别差异，小班孩子的动作发展也参差不齐，因此我们在投放材料时要由易到难提供不同的材料，满足不同层次幼儿的需要。 大班幼儿的角色想象能力得到了进一步的发展，她们能够根据自己的需要进行游戏。同时，她们也能根据她们已有的经验进行活动的迁移。 而总有一些孩子胆小内向，不愿参与活动。这时，我就让能力强的孩子和能力弱的孩子结伴活动。能力强的幼儿往往很快能作出反应，而能力弱的在一边看后，也会模仿。 周四 周五 第7周：

察观察描述 时（可以描述整体情况，也可以观察个别情况间 ） 操场上，太阳高高地悬着，孩子们三人一组周在玩“三人两足”的游戏。有的孩子热了，脱一 掉了衣服。周韩雪仍穿着她那漂亮的棉衣。 5 / 8

分析、反思与改进措施 周韩雪很钟爱她的新外套，而在教室里却没有机会展示，户外活动，恰是好机会，却不料会那么

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