多媒体技术在生物学教学应用中存在的不足及改善

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多媒体技术在生物学教学应用中存在的不足及改善

作者：王丽艳

来源：《中国教育技术装备》2015年第24期

摘 要 多媒体技术在生物学教学中的应用符合生物学教学的要求，也适应教育改革发展的需要。目前，多媒体技术在生物教学应用中存在一些问题和不足，对这些问题进行具体分析，并提出相应的改善策略，以供参考。

关键词 多媒体技术；生物学教学；教育改革 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）24-0142-02

Disadvantages and Improvement of Multimedia Technology Application in Biology Teacing//WANG Liyan

Abstract The application of multimedia technology in biology teaching meets the requirements of biology teaching， but also adapts to the needs of the development of education reform. At present， there are some problems and shortcomings in the teaching of multimedia technology， the article makes a concrete analysis of these problems， and puts forward the corresponding improvement strategy， for reference.

Key words multimedia technology； biology teaching； educational reform

随着科技的不断进步和教育改革的不断深化，现代社会中多媒体技术在教学当中的应用越来越广泛，并在学校的教育教学活动中发挥着越来越重要的作用。在生物学的教学当中也不例外。生物的结构、遗传、进化等是生物学的主要研究内容。在生物学教学中，对学生的创新能力和实践能力的要求比较高。现代化多媒体技术具有生动、直观的特点，能够丰富教学内容，拓宽学生的知识面，对于学生抽象思维能力和创新能力的培养具有重要意义。

目前学校的生物学教学课程有所压缩，多媒体技术的应用就更加迫切，并且其作用也更加明显地凸现出来。随着多媒体技术在生物学教学中的不断深入应用，一些问题也逐渐显露出来。例如：多媒体课件的制作不够规范；利用多媒体技术的生物教学一定程度上忽视了对学生认知能力的培养；过度依赖多媒体技术进行教学，而在一定程度上忽视了实践的重要作用；多媒体技术的优势并没有充分发挥出来。为了把现代化的多媒体技术更好地应用到生物学教学当中，有必要对多媒体技术在生物学教学应用中存在的问题和不足之处进行具体分析，并针对存

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