人美版第11册美术教案(7)

时庄街道坊岭小学六年级美术教案 备课人：孔锴晗 黑白色块

小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。 四、学生实践1.如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？

2.生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！

3.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。 作画步骤： （1）构思 （2）起稿 （3）线描 （4）调整 学生设计。

时庄街道坊岭小学六年级美术教案 备课人：孔锴晗

学生练习，教师辅导

五、小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。 第二节

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、作品展览，进行评优1.学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？

2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品学生回忆。 分析作业的优点与不足，研究改进方案。

三、继续完成，教师辅导优秀作品欣赏，强调黑白对比 比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。 教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。

四、展示作业展示其他内容的线描作品，引导学生回家进一步学习。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。 板书设计

线描画中的黑白对比 多样 线条粗细疏密 黑白对比

时庄街道坊岭小学六年级美术教案 备课人：孔锴晗

教后反思：

课题6.自制小相框课时1课时 课业类型设计?应用授课人杜莎

教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。 难点研究小相框支架的设计。

教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等） 教学过程第一节

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

时庄街道坊岭小学六年级美术教案 备课人：孔锴晗 二、导入新课

课前师生准备小相框的实物。 研究：用途、外型、色彩、图案。 揭示课题。学生欣赏、感受。

分析研究。

三、自主研究小组研究：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？ （3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。 四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。

比一比谁的相框更新颖、更漂亮。学生制作。 五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。 评选设计之星。展示评价。

六、课后拓展可以将相框放在什么地方？ 还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。 板书设计

时庄街道坊岭小学六年级美术教案 备课人：孔锴晗 自制小相框

教后反思：

课题7.色彩的调和课时2课时 课业类型设计?应用授课人杜莎

教学目标显性目标通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。

隐性目标培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。

重点能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 难点创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。 教学过程第一节

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上

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