幼儿园纪录片观后感

幼儿园纪录片观后感

影片真实的记录了一家寄宿制幼儿园的生活，从小班、中班、大班的角度来记录，以小班入学第一天开始，大班毕业为结束，看完之后除了爆笑之外就是深思对社会、家庭对孩子的影响等。

影片给我最深的片段：第一天上幼儿园，孩子在幼儿园里声嘶力竭的哭喊，以及那一声声对妈妈的呼唤。离园时，其实每个孩子都希望自己的爸爸妈妈第一个来接自己。影片中记录了一个幼儿从开始放学到最后自己一直是一个人默默的等待着，手里拿着自己的小书包做在阳台上可怜巴巴的望着自己的父母可能来的方向。然而，老师却一直没有出现在镜头之中。我认为，在放学后应该用一些非集体性质的小游戏来分散幼儿的注意力，如：玩搭积木`插塑等，让幼儿感觉不到等待自己的父母是那么的无聊，看到别的小朋友走了会那么失望和伤心。这样玩自己的能很好的转移幼儿的注意力，而且还能从中得到乐趣。

其次，是给幼儿洗澡的镜头。一保育员坐在淋浴一旁的凳子上，幼儿在一边排着队等着自己被“虐待”。依我看，在着里我们可以放一些小玩具（防水），浴室环境也可以稍微装饰一下，可以让幼儿自己坐稳了洗澡，在玩乐中洗，静静地一个或两个小朋友一起相互帮助，洗完后让老师检查，看谁洗的最干净，最符合老师的要求等。这样不仅可以让幼儿在一个轻松的环境中洗澡，而且还可以得到乐趣等体验。洗澡的时候有高兴玩水的，有吵着要跑掉，还有一个男孩捏一个小女孩的屁股，女孩子告老师的...我觉的男女应该分开洗澡。

采访环节分为两类。一是对教学的检验，一是趣味问答。教学检验环节里，有心算能力超强却也会失误的优等生，有说着流利绕口令的乖巧小姑娘，也有会唱日本儿歌的小男孩。中国特色的学前教育体系里，观者可真实感受到小孩子的智慧。当问到我爱你是什么意思时，有的孩子说不知道，有的孩子说没有对他说过，连妈妈都没有说过，还有个孩子说不好意思说，因为很恶心，当问到爱的意思时，有个孩子说是抱的意思。

《幼儿园》通篇没有解说词，这也是导演的一大高明之处。观者只能在原汁原味的拍摄对象声音里去聆听、去揣磨，去自我感知。背景音乐《茉莉花》在孩子们吃饭时、穿衣服时、系鞋带时、睡觉谁、想妈妈谁时.......以不同的方式响起，让人有心酸的感觉，我总是觉得我们需要爱孩子、关注孩子、明白孩子的心，让我们蹲下来以孩子的目光，站在孩子的角度，与孩子一同认识这个世界，观察这个世界，陪伴着孩子慢慢的长大。

一叶知秋，瑞雪纷飞，一代一代，一轮一轮，我们或是我们的孩子大了。

爱的教育该如何去做，如何才是孩子们的需求。这是作为幼师的我们得思考的。

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