2012理化组课题申请书(3)

(2) 对全校“潜能生”现状进行学生、教师问卷调查。

(3) 对问卷调查的结果统计、分析，对各年级“潜能生”的状况作出科学评价，总结出不同“潜能生”的转化方法，寻找优化策略。

（4）制定实施方案。 （5）开展研究。

3.总结阶段（2014.11---2015.10） (1) 全面总结实验情况。

(2) 完成课题研究报告，整理课题材料，申请结题。

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