2016（新）人教版九年级历史上册 第三单元《古代文明的传播与发

九年级历史素质训练（三）

（第三单元卷） 学校 班级： 姓名： 总分 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1．现代有些人因为买房难、看病难、上学难，自嘲自己是“压力山大大帝“或“压力三大大帝”，

“压力山大”一词由此盛行！那么你知道吗？这流行语其实是受历史上著名的君王亚历山大大帝

启发的，请问他是哪国君王 （ ）

A．埃及 B．马其顿

C．希腊 D．沙皇俄国

2.你看过史诗级巨片《斯巴达300勇士》吗？它讲述的正是希波战争中的温泉关战役。那么公元

前490年，兴兵进攻希腊的波斯王是 （ ）

A．伯里克利 B．查理·马特

C．亚历山大 D．大流士一世

3．现代奥运会分夏奥会、冬奥会以及残奥会，2020年冬奥会将在“北京-张家口”召开。夏奥会

中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源 （ ）

A．希腊内战 B．希波战争

C．斯巴达克起义 D．亚历山大东征

4．希波战争以后，地中海地区最大的手工业和商业中心是 （ ）

A．斯巴达 B．罗马

C．马其顿 D．雅典

5．公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是 （ ）

A．罗马帝国 B．马其顿王国

C．波斯帝国 D．法兰克王国

6．历史上著名的亚历山大东征开始于 （ ）

A．公元前490年 B．392年

C．公元前334年 D．395年

7．下列事件与右图人物有关的是 （ ）

A．创立伊斯兰教

B．建立罗马帝国

C．推行“采邑改革”

D．建立亚历山大帝国

8．公元前4世纪，地跨欧、亚、非三洲的大帝国是 （ ）

A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国

C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国

9．下列地区，曾经被罗马征服的有 ①马其顿 ②迦太基 ③西班牙 ④印度河流域

（ ）

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

10．下列以和平交往的方式促进文明的传播与发展的历史事件是 （ ） A．罗马征服地中海世界 B．马可·波罗来华

C．亚历山大东征 D．希波战争

11．13世纪晚期，经过长途跋涉行抵中国的马可·波罗是 （ ）

A．马其顿人 B．斯巴达人

C．意大利人 D．阿拉伯人 12．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是 （ ） A．《马可·波罗行记》 B．《蒙娜丽莎》 C．《最后的晚餐》 D．《神曲》 13．中国的造纸术发明以后，首先传播到了 （ ） A．亚洲东部 B．亚洲西部 C．欧洲东部 D．非洲北部 14．中国的造纸术发明后，经由新疆或西藏地区传入了 （ ） A．东欧地区 B．西亚地区 C．南亚地区 D．中亚地区 15.古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往主要是通过暴力冲突和和平交往的形式实现的。下列哪一个选项体现的交往形式与其它三个明显不同 （ ） A．希波战争 B．亚历山大东征 C．罗马帝国的扩张 D．马可?波罗来华 16．下列各项对人类科学文化的进步作出了极为重要的贡献的是 （ ） A．指南针的应用 B．火药的发明 C．地动仪的发明 D．造纸术的广泛传播 17．中国的火药和火器技术向外传播，始于 （ ） A．隋代 B．唐代 C．元代 D．明代 18．指南针经阿拉伯人之手传入欧洲大约是在 （ ） A．11世纪后期 B．12世纪后期 C．13世纪后期 D．14世纪后期 19．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是 （ ） A．古代印度人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人 C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、埃及人 20. “帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是 ( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼土耳其帝国 二、综合题（本大题共4小题，第21题15分，第22小题15分，第23小题8分，24小题22分，共60分） ）

21．（15分）阅读下列材料：

材料一 “学问虽远在中国，亦当求之”——伊斯兰教创始人穆罕默德

材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地的童话、传说、传奇以插叙的手段连缀成书。651 年，阿拉伯使者第一次来到中国的长安，以后交往频繁。在一个半世纪内，阿拉伯使者进 入长安达 30 多次。在长安这座国际性大都市里，大量的阿拉伯人、其他外国商人和侨民，同中国居民共同生活。 ——《世界古代史》 材料三 13 世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的见闻述成一本书，叫做《马可·波罗 行纪》 ，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化流。……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举争战的过程中，将他们掌握的火药及火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。

——华师大课标教材《世界历史》九年级(上)

（1）分析上述材料，集中说明阿拉伯人的什么特点？（2分）

（2）阿拉伯人将什么带到中国，又把中国的什么传到西方？（4分）

（3）阿拉伯帝国首都是？其扩张的过程也是某一宗教广为传播的过程，请问是什么宗教。（4分）

(4)你能列举出古代阿拉伯人对世界文化有哪些贡献吗? （5分）

22．（15分）阅读下列材料：

弗兰西斯〃培根指出：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

（1）你知道培根说的三种机械发明是哪三种吗？（6分）

（2）结合材料和所学知识，请你分别说说这三种机械发明对人类的事业产生的力量和影响。（9分）

23．（8分）在古代，许多重大战争，都曾突破地域的界限，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流和大融合，不自觉地充当了文明传播与交流的工具。请你写出4次这样的战争名称。（8分）

24.（22分）某班同学开展“亚历山大大帝东征”主题探究学习活动，请你参与下列活动。 公元前334年，亚历山大大帝开始了长达十年之久的东征，最终建立起地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。对亚历山大大帝东征的评价，小明和小红产生了下列分歧。

（1)请写出亚历山大促进了哪些地区文明的交流和融合？（2分)

（2）请写出古代文明交流和传播的方式，并各举两例。（8分）你赞赏哪一种方式并简要说明理由（2分）

（3）针对下面两位同学的观点，请你任选其中一个观点结合史实加以阐明。（举三例）（6分） 小明说：战争客观上推动了文化的交流与历史的进步，应肯定。 小红说：战争给被征服地区带来了沉重的灾难，应否定。

（4）“以史为借鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（4分）

第三单元参考答案: 一、单项选择题：

1．B 2．D 3．B 4．D 5．B 6．C 7．D 8．D 9．A 10．B 11．C 12．A 13．A 14．C 15．D 16．D 17．C 18．B 19．C 20．B

二、综合题

21.（1）热爱学习，善于学习和总结，勇于追求真理等。

（2）将阿拉伯文化和伊斯兰教带到中国，又将中国的四大发明传到欧洲。 （3）巴格达；伊斯兰教

（4）①翻译并保存了许多希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。②取得巨大成就：吸取和传播阿拉伯数字。③做东西方文化交流的使者：阿拉伯商人往来于三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。中国的罗盘针、造纸术、火药，以及数学、化学、医学等 知识，由阿拉伯人传到西方。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。（回答出两点即可）

22．（1）发明：第一种机械发明是印刷术，第二种机械发明是火药和火药武器，第三种机械发明是指南针和罗盘。（6分） （2）力量和影响：印刷术传入欧洲后，大量的书籍、文学作品被印刷出来，促进世界文化的发展；火药和火药武器传入欧洲，对欧洲资产阶级打败封建贵族起了一定的作用；指南针传入欧洲，为后来欧洲航海家开辟新航路，实现环球航行提供了重要条件。（9分）

23．希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海、蒙古西征、十字军东侵等。（每次2分，答出其中的四次即可；如答其他且符合题意，同样给分） 24．（1）希腊与东方

（2）暴力冲突:希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海

和平交往:马可波罗东来、中国四大发明的外传、阿拉伯数字的发明及应用。 （3）略

（4）文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利；

是对自己文明的自尊、欣赏；

对异己文明的尊重、宽容、乃至欣赏；

是抱着爱其所同、敬其所异的广阔胸襟

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