2019届一轮复习苏教版正确辨析使用修辞手法 学案(2)

(王蒙《海的梦》)

(4)段落排比

由三个或三个以上结构相似、内容相近的段落组成，段落的开头和结尾常用相同的句子提领。

(七)反 复

反复就是为了强调某种意思，突出某种感情，特意重复使用某些词语、句式或段落。 1．分类 (1)连续反复

中间无其他词语间隔。例如：

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ．．．．(2)间隔反复

中间有其他词语间隔。例如：

好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁．．．．．路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧?? ．．．．．

2．反复和排比的区别

词语或句子出现两次，即可构成反复；排比必须是三个或三个以上的短语、句子，才能构成。构成反复的，可以是词，可以是短语，也可以是句子，而且词、短语、句子是完全相同的；构成排比的只有短语和句子，短语、句子只是结构相仿。反复既可连续反复，也可间隔反复；而排比只能是连续排比。

[针对训练]

1．从修辞的角度分析，下列诗句不同类的一项是( ) A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来

解析：选B A项，拟人，羌笛“怨”杨柳，杨柳有了人的感情。B项，比喻，以秋风中被弃置的画扇比喻相离相弃。C项，拟人，杨花榆荚不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，“解”，知道，将草木人格化。D项，拟人，“护”“绕”“送”将无生命的小河和大山人格化。

2．(2015·湖南高考，改编)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前??

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