近代史社会实践调查报告 - 图文(3)

马克思主义是否过时没过时，与时俱进永远不会过时过时了其他看法程，百分之二十一的同学认为开设地很好，百分之四十二地同学认为这类课程一般般，我们询问了一部分选择该答案地同学，大部分地同学是认为老师讲课不够生动，太死板没有听下去地兴致。百分之三十一地同学认为这门课程可有可无，原因仍然是认为这门课没有实用价值，也没有兴趣过于枯燥，开设这门课仅仅是为了学分和学校要求。有百分之六的同学认为这门课程无用。由此我们看出，大学开设这类课程时，学生学习积极性不高，老师授课也缺乏生动性和主动性。

大学开设马克思类课程的看法开设的很好一般般可有可无无用

第六个问题马克思能否解决当代的社会问题，百分之六十七的同学认为能解决，其中百分之三十三的同学认为马克思主义在解决当今社会问题方面还是十分有用的，其中百分之六十七的同学认为有用但是不是那么十分有用，只某些方面有用。但有百分之二十八的同学认为马克思主义理论不能解决当今社会的问题。百分之五的同学表示不知道不了解。

马克思能否解决当今问题能，对当今社会问题十分有用能，但不是特别有用不能不知道

第七个问题是个人对自身了解马克思主义情况的一个评价，有百分之十的同学认为自己掌握马克思主义掌握得很好，百分之八十二的同学认为自己对马克思的理解一般般，百分之七的同学表示只是知道听说过，有百分之一的同学表示一点都不知道。

个人觉得对马克思主义理论知识的掌握情况很好一般知道一点都不了解

第八个问题了解马克思主义的途径，大多数同学都是通过学校的教学了解到的，如此看来学校开设此类课程还是起到了很大的作用的，但在另一方面也反映了社会传播力度，宣传的范围不够大不够广，在大众知识关于马克思主义的传播太少。有百分之二的同学是通过长辈知道的马克思主义，这也反映了家庭文化在这方面的缺失。百分之五的同学是通过网络知道了解的马克思主义，在信息全球化的今天这种现象很值得我们反思，在人人都有手机的今天，网络应该是传播最方便也是最快最深入人心的一种传播方式。

了解马克思主义的途径其他网络长辈学校课程0102030405060708090100

第九个问题是个人认为大学生学习马克思主义的积极意义。百分之二十八的同学认为有助于提升思维，百分之六十三的同学认为可拓宽知识面。仅有百分之二的同学认为可以帮助自身认识社会更好的生活。由此看来当代大学生对马克思主义的思考和认识仅仅停留在知识理论方面，在把学到的理论知识真实运用到学习生活中的人很少，这也是值得我们所有人反思的地方。

大学生学习马克思主义的积极意义提升思维拓宽知识面认识社会其他

第十个问题，是对未来马克思主义能否发挥重大作用的一个猜想，百分之四十二的同学认为能，百分之三十五的同学认为不能，这也反映了一点，马克思主义并不是大多数人想象的那样深入人心，仍需加强宣传力度和社会大众的普遍认同感。

未来马克思主义能否发挥重大作用能不能其他

最后一个开放性问答题，作答的同学大部分都表示了一个美好的愿望，认为马克思主义能够在中国蓬勃发展，能够在世界上得到更多更有力的认同。

访谈人物：李兆峰

人物简介：东南大学计算机学院博士，中国共产党员，现就职于南京中电二十八所 访谈内容摘要：

通过马克思主义课程的学习，您对马克思主义的态度是什么？

对待马克思主义应有的科学态度应该是把“坚持”与“发展”统一起来.

马克思主义是博大精深的科学体系,是无产阶级及其政党认识和改造世界的强大思想武器,所以必须坚持马克思主义不动摇.这是就马克思主义的基本原理、基本观点和方法而言的.而随着时代的发展和历史条件的变化,马克思主义创始人针对特定历史条件的一些具体论述可能不再适用,而新的实践又会提出新的问题,需要我们去认识,去解决,这就要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上去丰富和发展马克思主义.在我国社会主义实践的过程中,坚持与发展是统一的.只有坚持,才能发展；只有发展,才能更好地坚持.否认马克思主义的科学性,丢掉老祖宗,是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义,也是错误的、有害的.我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新的实践.“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题,做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义

的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进”。

您觉得马克思主义对当代大学生的 最大意义是什么？

马克思主义是科学的世界观和方法论，是现代文明的产物，是现时代的时

代精神的精华，是人类优秀哲学思想的结晶。

学习马克思主义基本原理，可是帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。人活在现实世界里，必然要对世界有一个基本的看法 ，这就是世界观。它规定着人的一切社会活动的基本方向。作为世界观的重要组成部分，人生观是人们依据一定的世界观和实践经验而形成的对人生重大问题根本看法和态度。科学的世界观、人生观、价值观是不可能自发形成的，学习并掌握马克思主义哲学是培养和确定科学的世界观、人生观、价值观的根本途径。 可以给我们以认识世界、改造世界的科学的方法论。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，通过学习马克思主义基本原理，掌握科学的世界观和方法论，能够帮助我们正确地分析和解决认识世界和改造世界中所面临的各种复杂问题，提高我们的认识水平和实践能力，提高自觉性，减少盲目性。

有利于从世界观高度提高人们的政治素质、思维水平和人生境界，增强人们的工作能力和科研能力。哲学对人们的认识和实践活动有指导作用，它以高度概括的理论形式反映现实，具有高度的概括性和普遍适用性，它从世界观、方法论的高度服务与实践，指导人们的实践活动，为人们提供一些原则。

您认同马克思主义的指导思想吗?

认同 马克思主义的传播,为中国人民的解放斗争指明了新途径。 谈谈您对马克思主义的看法或者认识。

马克思是个学者，是个理想家。马克思主义是一种为政治需要创造出来的

东东，和马克思关系不大，只不过马克思提供了部分理论基础，被有心人按自己的理解进行延伸，作为暴力革新政治的依据。就如同50年以前被政治化，而今推下神坛的鲁迅。

您对大学开展马克思主义类课程持有什么态度？

很好。大学不仅是一个提升各方面知识技能的地方，也是让我们了解社会，了解这个世界上和欸有很多东西，了解到还有这么多理论支持人类社会进程的

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