三相笼型感应电动机系列电磁设计（课程设计）(4)

图4-3 电机转子子图

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图4-4 Y132电机装配图

五、设计总结与体会

本次课程设计历时一周半，在这个过程中感觉计算太复杂，记住了这个，又忘记了那个。在计算后面的数据时，有时又要找前面算出来的数据，有时候找得很烦躁，不过最后还是坚持下来了。

在领设计题目时，认真地听取了杜老师的指导，积极找同组同学讨论。为尽可能地把所学知识应用到课程设计中，尽力做到理论和实际相结合,于是仔细观察、综合分析、细节分析、独立思考、深入研究、亲身动手。

本次的课程设计就是为了培养运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.此次课程设计至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

回想这设计过程，比原先想的有些难度，实际动手跟理论完全是两码事。动手还得考验你的心态，因为有很多时候不是一两次就能做好的，这样肯定心情比较烦躁，直接影响下面的操作。所以不管步骤多烦，只有保持良好的心态去面对，都能游逆而解。 通过这次设计明白了做人的道理，以后工作不可能都是一帆风顺的，肯定会遇到困难

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重重，那时不能烦躁，一定要保持良好的心态，勇敢得去面对，那样才能克服困难，走向成功。

参考文献

[1] 陈世坤．电机设计．机械工业出版社． [2] 李年隆．电机设计．清华大学出版社 [3] 汤蕴璆．电机学．机械工业出版社 [4] 方日杰．电机工艺制造学．机械工业出版社 [5] 林筱泓．中小型电机手册．上海电科所

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