青岛版六年制五年级上册数学总复习教案 - 图文(2)

⑦一个数越大，它的因数就越多。（ ） 3．选择（逐题口答） ①一个数的最大因数是s，那么这个数的最小倍数（ ）s。 A 大于 B 小于 C 等于 ②一个数既是36的因数，同时又是4的倍数，这样的数有（ ）个。 A 2 B 3 C 4 ③20以内的质数有（ ）个。 A 7 B 8 C 9 ④下列数中既是36的因数，同时又是36的倍数的数是（ ）。 A 18 B 36 C 72 4．用短除法分解质因数。 24 70 54 27 60 55 5.下面各数哪些是与众不同的？ 3、2、5、1、9、7、4 （如 1既不是质数又不是合数，2是最小的质数……） 四、变式练习 用“○”圈出表中的素数，用“△”圈出偶数。 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 五、拓展练习 一个自然数47□， 如果是2的倍数，□里可以填（ ）。 如果是5的倍数，□里可以填（ ）。 如果是3的倍数，□里可以填（ ）。 六、达标测试 想一想，填一填。 1、有3个连续的偶数，最大的一个是m，另外两个是 和 。 2、同时是2、3、5倍数的最小的三位数是 ，把它分解质因数是： 。 七、归纳小结 1. 谈谈这节课你有哪些收获。 2. 在解决有关因数、倍数的问题时需要注意哪些问题。 课 题 复习多边形的面积 单元 八 课时 4 教具 平面图备课学具 形纸板 人 6

1．巩固平面图形知识，加深理解知识间的内在教联系。 学 2、根据所学知识解决关于平面图形的实际问目题。提高学生解决综合问题的能力。 标 3．培养学生养成梳理知识的习惯，增强自信心。 教学过程 教学 重点 难点 熟练掌握平面图形的面积公式，会用公式计算图形的面积 根据所学知识解决有关平面图形的实际问题。 一、计算天地 计算，能简算的要简算。 2.98×3.6－1.98×3.6 13.7×0.25×8 796×101 3.6÷0.9÷0.8 （7.2+6.4）÷4 二、复习巩固 小组合作归纳有关的知识点，并进行归纳。 特征 平行四边有四条边，对边平行且相等，对角相形 等。 长方形 有四条边，对边平行且相等，四个角是直角。 正方形 有四条边相等，四个角是直角 梯形 有四条边，只有一组对边平行 面积公式 S=ah S=ab S=a2 S=（a+b）h÷2 S=ah÷2 三角形 有三条边。 三、基本练习 1．判断。 ①等底等高的两个三角形一定能拼成平行四边形。（ ） ②完全一样的两个梯形能拼成一个平行四边形。（ ） ③直角三角形的三条边长分别3厘米、4厘米、5厘米，则它的面积为10平方厘米。（ ） ④两个梯形的周长相等，面积也一定相等。（ ） ⑤从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高。（ ） ⑥一个三角形的底是2分米，高是12厘米，它的面积是 24平方厘米。（ ） 2.填空题。 ①一个平行四边形的底是8厘米，高是4厘米，它的面积是（ ）平方厘米。如果底和高同时扩大10倍，它的面积扩大（ ）倍，是（ ）平方厘米。 ②一个三角形的面积是（ ）平方厘米时，与它等底等高的平行四边形的面积是7平方厘米。 ③平行四边形具有（ ）的特性，三角形具有（ ）的特性。 ④两个等腰直角三角形拼成一个正方形，正方形的周长是24厘米，一个三角形的面积是（ ）。 ⑤一个梯形的上底、下底之和同一个平行四边形的底相等，面积也相等，平行四边形的高

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是6厘米，梯形的高是（ ）厘米。 ⑥一个三角形的底扩到到原来的2.5倍，高扩大到原来的a倍，面积（ ）。 ⑦当梯形的上底逐渐缩小成一点时，梯形就转化成（ ）；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成（ ）。 3.计算下面各图形的面积。 4m20米4m 30米 30米 25米 26m20m 四、变式练习 1.一块平行四边形广告牌，底是12.5米，高是6.4米。如果每平方米用油漆0.6千克，油饰这块广告牌要准备多少千克油漆？ 2.左下图是一块樱桃地, 平均每棵樱桃树占地 8平方米,这块地大樱桃树? 3.如右上图是一块医院包扎用的三角巾,现在用一块长36米,宽1.8米的白布,可以做多少块这样三角巾? 4、一块平行四边形的地，底边长1200m，高600m，在这块地里种小麦，平均每公顷产小麦5600kg，这块地共产小麦多少千克？ 五、拓展练习 1、一个梯形，如果上底增加2厘米、下底减少2厘米，那么就成为了一个边长是5厘米的正方形。这个梯形的面积是多少平方厘米？ 2.一块平行四边形的花生地，底长45米，高18米，每平方米重花生6棵，每棵花生的产量约是0.8千克，这块花生地共收花生多少千克？ 3. 一个平行四边形的钢板，底是 2.8米，比高长0.5米。如果这块钢板1平方米重35千克，这块钢板重多少千克？ 六、达标测试 1、一块三角形的草地底长28米、高11米。每2平方米种一棵冬青，这块地共种多少棵冬青？ 2、一个自选商店门口的装饰牌是等腰梯形。它的上底是16米，下底是22米，高是3米。油漆这块装饰牌（每平方米需用油漆2千克），100千克油漆够不够？ 七、归纳小结 1. 谈谈这节课你有哪些收获。 2. 在解决平面图形的问题时需要注意哪些问题。 课 题 单元 课时 教具 方格纸 备课 8

复习对称、平移与旋转 八 2 学具 人 重点：认识轴对称图形和图形的平移与旋转。 难点：确定轴对称图形的对称轴，用平移或旋转的方法设计简单的图形 教学 目标 1、 进一步理解轴对称图形，平面图形的平移与旋转。会画出轴对称图形的对称轴。 2、 灵活运用对称、平移、旋转在方格纸上设计图形。 3、 欣赏生活中的图案，体验图形美。 教学 重点 难点 教学过程 一、计算天地 直接写的数。 3.5×6 1.4÷2.8 2－0.65 1.7＋0.17 8×（2.5＋0.25） 20－3.6－4.4 二、复习巩固 1、小组合作归纳有关的知识点，并进行归纳。 A、轴对称图形的特点，在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半。 B、平面图形的平移后的特点，在方格纸上将简单图形平移。 C、图形旋转后的特点，能在方格纸上将简单图形旋转90. 2、常见轴对称图形，对称轴条数。 图形 长方形 正方圆 半圆 等腰三角等边三角等腰梯形 形 形 形 对称轴条数 三、基本练习 1、火眼金睛辨对错。 （1）圆只有一条对称轴。 （ ） （2）长方形有4条对称轴。 （ ） （3）只要图形两边一样，图形都改变方向。 （ ） （4）平移和旋转一样，图形都改变方向。 （ ） （5）半圆不是轴对称图形。 （ ） （6）三角形一定是轴对称图形。 （ ） 2、选择题。 （1）、下列图形中只有两条对称轴的图形是（ ） A、 B、 C、 D、 （2）等腰三角形的对称轴有（ ）条。 A、1 B、 2 C、3 （3）从3：15到3:45这段时间里，钟表的分针旋转了（ ）。 A、120° B、180° C、30° D、360° （4）下面的游戏属于旋转现象的是（ ）。 A、踢毽子 B玩碰碰车 C、荡秋千 D、捉迷藏

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（5）如图，共有5个正三角形，从位置来看，( ）是由左边第一个图形平移得到的。 A B C D 四、变式练习 1、画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。 2、（1）在方格纸上把图形①先向右平移5个格，再向下平移3个格。 （2）在方格纸上画出图形②绕O点逆时针旋转90°后的图形 五、拓展练习 1、一个正方形绕着它对角线的交点旋转能够与本身重合，则旋转的角度是多少？ 2、说一说怎样通过平移或旋转由图形（1）得到图形（2）。 六、达标测试 判断。 1、一个边长10厘米的正方形，连续向右平移10次后，正方形的边长变成了1厘米。（ ） 2、正方形的对角线是它的对称轴。 （ ）

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3、物体的转动就是旋转。 （ ） 七、归纳小结

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