教师职业道德规范是一个发展的范畴 如何做到对学生“严慈相济”(2)

师德教育作业1、在现实教学管理工作中,我们应如何做到对学生“严慈相济”？2、如何理解教师职业道德规范是一个发展的范畴？

生心灵的深处，让他们有一种我要学的冲动。让教师严父般的督促校正学生学习的习惯，让他们在良好习惯的影响下，能够充分利用时间，提高学习效率，提高学习质量。严与慈应该相辅相成，只有这样才能将两者的作用发挥得淋漓尽致。

2、如何理解教师职业道德规范是一个发展的范畴？

答 教师的职业道德由一系列的规范构成，是一个体系。师德规范体系可从不同的角度予以划分。从师德调整的关系上看，有师生之间的道德规范，有教师同行之间的道德规范，有教师与家长之间的道德规范，也有教师与社会之间的道德规范。从规范形式上看，则有正式和成文的师德规范，有非正式的、不成文的师德规范。而从规范内容的抽象程度上看，师德规范又有师德范畴（即教师伦理范畴）、一般的道德原则、具体的道德规范和道德习俗和习惯之别。

改革开放30年以来，社会的一切变革都引起社会价值体系和道德观念的变革，而这些社会变革必然要影响到学校的改革与发展，并渗透到学校的文化建设中，不断地更新和拓展教师职业道德规范，以适应学校培养现代化社会发展高素质创新人才的需要。而且，随着社会的变革、科技的发展，道德演进更要借助于学校的师德建设，充分发挥教师为人师表的育人效应，培养具有高尚品德的新一代，进而推动社会变革。建国以来，基于时代的

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库教师职业道德规范是一个发展的范畴 如何做到对学生“严慈相济”(2)在线全文阅读。