【答案】1.B
2.A
3.C
4.(1)两年后,约定的日期将到,元伯将此事详细地告知母亲,请母亲准备酒菜等候范式到来。
(2)然后就撕下块白布写了一封信,留给巨卿。他死后,妻子就遵照他的遗言去做。
【解析】
1.本题考查文言文的断句能力。应对此类问题,要注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,相反的两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。
“具告太守”是完整的动宾结构,所以在“太守”后断句,排除A、D两项;“许之”是完整的动宾结构,同时,“式”是“便服朋友之服”的主语,所以在“许之”后断句,排除C项。
故选B。
2.本题考查古代文化常识的识记能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累,尤其是与课本注释相关的内容。
A项,“先秦时期称庠序,都由帝王开办”错误,“庠序”指古代的地方学校,后也泛称学校或教育事业。故选A。
3.本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。
C项,“但相信他的情义和信用”错误,原文写“太守虽心不信,而重违其情,许之”意思是:太守虽然心里不信,却难以劝止他的好心,就答应了他。“难以劝止他的好心”不等于“相信他的情义和信用”。故选C。
4.此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。赋分点:
(1)方,表示时间,相当于“将”;具,详细地;白,禀告、告知;元伯具以白母,省略句兼状语后置句;候,等候。
(2)裂素,撕下块白布;为书,写信;遗,给;既终,死后。
【点睛】
理解常见的文言实词、虚词,文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础,因为不理解实词、虚词,词类活用,文言特殊句式,就不能理解文意,也就无法进行文言文翻译。因此,考生对于考纲规定的120个
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