电大社会调查与研究方法小抄(2)

2011年电大社会调查与研究方法小抄

结构式观察和非结构式观察两大类；根据观察场所的不同，观察法可分为实验室观察和实地观察两大类；根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和参与观察两大类；根据观察对象的不同，观察法可分为直接观察和间接观察两大类。

31．结构式观察：结构式观察也称有结构观察、有控制观察或系统观察，是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型。它要求事先对要观察的内容进行分类并加以标准化，明确研究假设，规定要观察的内容和记录方法，并统一制定观察表格或卡片，卡片上明确列出各种观察范畴和分类，观察者只须在相应的格内标记，而不做出自己的评价。在实际观察过程中，要严格按照设计要求进行观察，并作详细的观察记录。结构式观察有些类似于问卷调查，对观测数据的整理、分析也近似于对问卷资料的处理分析，即可进行定量分析和相关分析。但它缺乏弹性，而且比较费时。

32．非结构式观察：非结构式观察也称无结构观察、无控制观察或简单观察，是没有先期具体设计要求的观察类型。它一般只要求观察者有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，但是并没有很明确的研究假设和具体的观察内容与要求；也不是仅专注于某些特定的行为与现象，而是到观察现场去根据当时环境和条件变化随时进行观察内容和观察角度的调整。无结构观察比较灵活，适应性较强，而且简便易行，因此最为常用。但非结构式观察所得的材料分散在许多方面，也没有制定适于量化的观察结构，故无法进行定量分析和严格的对比研究。它主要用于对观察对象的定性分析。

33．参与观察：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。在社会调查研究中，它常用于对现代社会某些特殊群体和社区的调查研究，目的是全面地、深入地描述某一特定的社会现象。

它是在自然场所里进行的直接观察，而且多采取无结构的形式，预先并没有什么具体的理论假设，因此需要根据调查研究主题，进行长期观察，从大量现象中逐步概括出调查对象的主要特征。参与观察根据参与程度不同，又可分为完全参与观察和不完全参与观察。

34．非参与观察：非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。这种方法的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性。一般来说，非参与观察比较客观、公允，但不够深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社会现象，所获得的也多是感性知识。它比较适用于对某些公共场所或某些公众活动中人们行为和表现的观察。

35．实地观察：实地观察是指在现实社会生活场景中所进行的观察。它不需专门对观察场所和观察对象进行控制，而是直接地深入到现实生活场景中，对观察对象进行观察。它多数是非结构式观察，适用于定性类型的调查研究。它在社会调查研究中有着十分重要的意义，目前对社会现象的绝大多数观察都是实地观察。

36．实验法：实验法也称试验调查法，是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。它是一种最重要的直接调查方法，也是一种最复杂、最高级的调查方法。实验法是有一定结构的，即不仅有明确的实验目的，而且有较严格的实验方案设计和控制。其主要任务就是明确实验对象和实验激发之间的因果关系。其实验结果既可以用于定量分析，也可以用于定性分析。实验法按照不同标准，可有多种分类。

37．对照组实验：也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组（控制组）的一种实验方法。实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。

两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中，要同时对两个观察客定性分析和定量分析为必要前提，依靠科学的逻辑思维方法进行。逻辑思维体(试点客体和控制客体)做前测与后测，并比较其结果以检验理论假设。

方法种类繁多，在社会调查研究中常用的有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。

38．单一组实验：也叫连续实验，是对单一实验对象在不同的时间里进行前测与后测，比较其结果以检验假设的一种实验方法。在这种实验中，不存47．调查报告：调查报告是对某一事物、某一事件、某一方面或某一问题，在与实验组平行的对照组（控制组）。同一组在引入自变量之前相当于实验进行充分的调查研究之后，根据调查资料所写出的真实反映情况的书面报中的对照组，在引入自变量之后则是实验中的实验组。检验假设所依据的不告。一般认为，调查报告根据其性质不同，可分为两大类：一是普通调查报是平行的控制组与实验组的两种测量结果，而是同一个实验对象在自变量作告，也叫社会调查报告或事务文书类调查报告；二是学术调查报告，也叫科用前和作用后的两种测量结果。

研调查报告。这两类调查报告依据不同标准又可划分为多种类型。由于在实际工作中调查研究非常普遍和频繁，所以调查报告成为一种特别常用的文体，对社会发展起到了很大的推动作用。

39．经典实验设计：也叫两组前后测实验设计，就是选择一批实验对象作为实验组，同时选择一批与实验对象处于相同环境、条件相同或相似的对象作为对照组；然后，只对实验组给予实验激发，而对对照组却听其自然；最1 描述性研究：描述性的调查研究是以了解某一事物或某一问题的全貌发后，对实验组和对照组前后检测的变化进行对比研究，得出实验结论。这种生、发展过程为目的调查研究，是按着客观的面貌进行调查的一种类型。也实验设计要求实验组和对照组的具体对象完全匹配，并要求实验环境基本相就是说，描述性研究是对某一事物或问题的基本情况的了解。它所要解决的同，所以操作难度较大，成本也较高。但它能够将实验效应与外来非实验效问题是了解社会现象实际是什么样的。它是社会调查研究的一种基本类型和应区分开来，从而使实验结论更为客观和准确，这一点明显优于单一实验组基础性研究。

设计，因此应用更为广泛。

2. 解释性研究：是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。这种研究类型不仅要了解社会现象的基本情况，更主要的是要研究分析和什么会是这样或那样，也就是说，解释性研究是对产生某种社会现象的原因的研

40．资料整理：它是根据调查研究的目的，运用科学的方法，对调查所获究，是通过理论抽象而进行的社会调查研究，它是对社会现象产生原因本质得的资料进行审查、检验，分类、汇总等初步加工，使之系统化和条理化，的研究和认识。 并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是从调查过3. 预测性研究：是对社会现象的发展趋势作出推断和估计的一种调查研究。渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。资料整理主预测性研究主要关心事物未来怎样。这种研究类型难度较大，它通过了解事要是指对文字资料和对数字资料的整理。 物的过去、现在，预测未来。它是制定社会发展规划必经的 — 个先期调查

研究阶段。预测性研究结果将作为一个国家、一个单位、或一种事物发展的目标和努力所要达到的目的。

41．定性资料整理：定性资料是指文字资料，主要包括包括无结构式访问4. 横向研究：是指在同一时间内对某一社会现象进行调查研究的一种类型。和观察的记录和以文字形式叙述的文献资料。定性资料的整理方法在通常情横向研究类型也有多种形式。比如时点调查，即在同一时间对较大范围内的况下可划分为审查、分类和汇编三个基本步骤。 社会现象进行研究。时序调查也可以在一段较短时间间隔内进行横向调查。

5. 纵向研究：是指在某一段较长时间内的社会现象历史演化研究。这种研究类型至少要了解在该段时间内两个以上或多个时点的情况。纵向研究在了

42．定量资料整理：定量资料是社会调查中最具价值的重要资料，主要是解第一个时点情况之后，仍需对第二个或第三个时点的社会现象进行研究。指所收集到的数字及其组成的图文、图表资料。另外，很多文字资料，在经也就是说，纵向研究是从较长时间内来研究某一社会现象的发展变化及其规过了审核、分类并赋予一定数值之后，也转化成了数据资料。定量资料整理律性。 的一般程序包括数字资料检验、分组、汇总和制作统计表或统计图几个阶段。 6. 趋势研究：纵向研究的形式之一。即通过对某种社会现象的过去和现在

的情况的了解，预示或测示将来的情况如何。趋势研究多用于发展规划、制定方针等方面的事实根据。

43．资料分析：它是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行7. 同期群研究：纵向研究的形式之一。即对同一种社会现象在不同时间内研究、判断和推测，以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。一的情况进行调查研究。同期群研究多用于某一社会现象或某种事物或某种人般认为它包括三方面内容，即定性分析、定量分析和理论分析。传统的资料员的成长变化历程。 分析主要是定性分析和理论分析，但当前最流行和最受重视的是定量分析即8. 追踪研究：纵向研究的形式之一。即对某一特定社会现象在其发展变化统计分析。 过程中进行定期的或不定期的调查研究。这种调查研究类型多用于对某种社

会现象在发展变化过程中的作用或地位或质量等方面进行判断。

9. 定性研究：是对某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演

44．资料定性分析：它是对调查资料所反映的社会事物或现象的性质的分绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。定性析方法，着重于确定研究对象具有哪种性质及特征。其基本内容主要是识别研究类型主要运用于对社会结构和社会关系，或者定量困难的对象研究，或者研究属性、要素分析和归类。资料分析阶段的定性分析的主要任务是：进一步明某些处于初级阶段的问题。 确概念的内涵和外延；对原来调查资料的分类以及所使用的概念、变量间关10. 定量研究：是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和系做进一步的分析、确认；根据整理后的调查资料，从定性角度对原定的研事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。定量研究类型是为认识社会究假设和理论建构证实或证伪，或提出新的理论观点。 现象的不同性质提供量的说明，通过量的研究来了解事物的性质，或者通过

量的分析了解某一社会现象各要素之间量的关系。定量研究是一种科学的方法，它对于认识社会现象具有重要意义。

45．资料定量分析：也叫统计分析，是运用统计学原理对资料进行定量的11. 变量：所谓变量是指某一社会现象包含有一个以上的变量值的概念，也研究、判断和推测，以揭示事物内部数量关系及其变化规律的分析方法。它就是说概念是具有变量和变量值。变量是指概念本身是可变动的，变量值即是当前最流行、最受重视也是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两类，取值，是指用数值表现的变量。社会调查研究方法中所运用的变量值与数学一类是描述性分析，另一类是推论性分析；按照涉及变量的多少，又可以分中变量不同的地方是：变量值可以用程度来表示。对变量可以从不同方面区为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。 分为自变量、因变量、中间变量和定类变量、定序变量、定距变量，定比变

量。 46．资料理论分析：它是资料分析的高级阶段和最终环节，主要是对调查12. 命题：社会调查研究中的命题是一种关于调查研究结论的一个或多个概

得到的资料和统计得到的数据，运用各种思维方法进行系统化的理性分析并念或观点的表述。社会调查研究的结论是由一些观点所组成，这些观点在逻做出结论的一种思维过程。理论分析承担着透过调查感性材料，揭示事物内辑学上称为判断，从调查研究角度讲则；是一个一个的命题。经过大量的调在本质和发展规律，证实或者证伪理论假设的任务，对于应用性调查课题，查，取得丰富的资料；经过研究分析之后，概括出的主要观点，这种观点的还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务。它以表述就是命题。 13. 假设：是指未经得到调查研究资料证实的命题。在调查研究中，假设也

叫做假定、设想或估计。它是社会调查研究的初始阶段，调查者对调查要能得到的结论所作的一种初步的假定、或是设想或是估计。假设的主要作用是：使调查者根据假设的结论去有目的地搜集资料，清楚地明确应该搜集什么样的资料，怎样去分析资料，明确调查研究从何处开始，到何处结束。

14. 操作化：也称具体化，或分解化。所谓操作化是指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。它是对复杂的社会现象进行定量研究的一种方法。此种方法在现代社会调查研究中被广泛地应用，是现代社会调查研究方法必经的一个阶段。操作化的作用之一，在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行；操作化的作用之二，在于使概念或命题量化，对社会现象的分析，从定性、定量两个方面进行，避免了对社会现象的分析的片面性。操作化的作用之三，对社会现象的分析是建立在量的基础上，使定性分析即结论建立在科学的基础上，而不是一种主观的臆断。

15. 信度：所谓信度是指调查中所运用的手段和取得资料的可靠性或真实性。这种可靠性或真实性的程度用信度来表示。一般来说，信度可以从两个方面去分析；一是调查手段的信度，二是所取得的资料的信度。调查手段或工具的信度是指在调查研究过程中所运用的理论、观点、方法、技巧等是否可靠。所得资料的信度，则是指资料本身的可靠性问题。

16. 效度：效度就是调查方法、手段和调查结果的有效程度。也可以说，效度是指用调查方法及其所得资料的正确程度，即准确性。效度可以从两个方面分析；一方面是指调查方法、手段的效度，也就是运用某种调查方法能够较充分地调查出所需要的资料，那么这就是调查手段的有效度，否则，就是无效度。另一方面是指资料的效度。资料可靠，足以说明某一现象、某一观点，这是资料的有效度，否则，资料是无效度或效度低。

17. 全面调查：全面调查又称普查，是指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查。全面调查是一种 — 次性的调查，其目的是把握某时点上或某一时期的一定范围内的社会现象的基本情况。全面调查的优点在于它能比较全面地正确地把握被调查对象的基本情况，特别是为了搞清国情、国力、属于一定时点上的社会现象的总量而进行的全面调查，对于社会主义现代化建设都具有重要意义。

18. 抽样调查：抽样调查是一种非全面调查。所谓抽样调查，就是从调查对象的总体中，随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查，以调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。 19. 个案调查：是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型。个案调查的具体方式多种多样，可以采用访问、座谈、观察等方式。由于个案调查的对象较少，因而调查者与被调查者进行深入的接触，对于被调查对象的历史、现状、社会文化背景、内部关系等可以进行综合的、分层次的了解。个案调查对于认识总体来讲是一种定性研究。这种定性研究由于对象较少，典型性程度的大小不一，所以，调查结果的代表性得不到保证。 10、探索性研究：亦称理论准备。它是一种先行的摸索性的初步研究，是为达到对所研究对象的理论上的认识和选择合适的研究方法所做的准备。进行探索性研究的目的主要有：进 — 步明确调查研究领域的理论基础和所涉及到的知识结构；阐明调查研究领域的内部结构和外部联系，即说明调查，研究的对象是由哪些部分组成的，及所处的外部环境；关系到研究方式的选择。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询活动和研究几个启发性的实例。 1 普查：普查是为了某种特定目的专门组织的一次性全面调查，是国情国力调查的重要手段。普查只用于宏观调查。如一个国家、一个省市，一个地区，一个系统、一个行业的调查。普查的作用主要是用来在弄清一定时点状态上的范围较广的社会现象的总量，为各级政府部门决策提供依据。 2 经常性调查：经常性调查是指结合日常登记和核算资料，通过定期报表而进行的一种经常的、连续不断的调查。这种调查不必专门组织调查机构，而是利用原有的机构和力量，通过层层上报和汇总资料取得全面资料。在全面调查中，经常调查是一种重要的，也是社会主义国家特有的一种组织形式，在各种调查形式中居主干地位。

3 专门调查：专门调查是为了研究某些专门问题而进行的一种全面调查。专门调查与普查都是一次性调查，二者的区别是：普查的内容比较广泛，是多方面的，而专门调查只限于某一方面事实的调查，比较单一。专门调查目的明确，内容单一，针对性强，耗费的人力物力财力少，便于解决某些实际问题，是一种很好的调查方法。

4 重点调查：是一种非全面调查，是在被调查对象的全部单位中选择一部分重点单位进行调查。所谓重点单位是指在所研究的内容方面数量比较大，占有较大的比重。重点调查就是指对那些在工作中列为重点单位的调查。 5 典型调查：是一种非全面调查，是根据调查目的，在对被研究对象进行全面的分析的甚础上，有意识地选择若干具有代表性的单位，进行深入细致地调查，探索其内在规律性，然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全面情况。这是社会调查中的行之有效的非全面调查方式，如果运用得当，会收到事半功倍的效果。

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