河南省武陟县实验中学八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来

14．大雁归来

教师个性批注

14．大雁归来

教学重点

快速阅读的基础上，对写作对象特点进行概括、讨论、归纳。

教学目标：

知识与能力：

1．说明的对象和特点。

2．体会本文的生动描写。

过程与方法：

1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。

2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。

情感、态度与价值观：

通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思

想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。

教学过程

预习反馈：

1．给下列加点字注音。

迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探缄(jian1)默

狩(shou4)猎凋(diao1)零滑翔(×iang2) 顾忌(ji4)

2．解释下列词语。

凋零：凋谢零落。

迁徙：迁移。

缄默：闭口不说话。

窥探：暗中察看。

雾霭：雾气。

狩猎：打猎。

顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

一、激趣导人

大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它

们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机。

作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。

二阅读课文。整体感知

学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。

(一)提问：

作者笔下的大雁有哪些特点?

学生讨论交流。

明确：

1．来的季节是三月春天。

2．飞行的路线是笔直的。

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