(西师大版)2018学年小学数学三年级上册配套教案第4课时_一位数乘(2)

（4）课件演示，借助摆小棒的过程，说明用3乘24个位上的4得12，然后再用3乘24十位上的2得60，最后把两次乘得的积加起来，即

。

为了书写简便，把竖式简化为

教师演示时，要着重强调进位：为了避免漏加1，我们在十位上写一个小一点的“1”（教师在竖式上用彩色粉笔标出）。

（5）讨论以上计算方法哪种好，并说明理由。

（6）让学生在答题纸上边列竖式计算，边说计算过程：先算什么？再算什么？怎样写？

（从个位乘起，先用3乘4得12，把2写在个位上，1表示1个十，向十位进1；再用3乘十位上的2得6个十，再加上进上来的1个十是7个十，把7写在积的十位上。）

3.明确算法。

讨论：为什么要从个位乘起，而不先从十位乘起？

（1）小组内讨论。

（2）小组代表发言。

2

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