(西师大版)2018学年小学数学三年级上册配套教案第4课时_一位数乘

第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法

第4课时一位数乘两位数的笔算（不连续进位）

【教学内容】

教材第14页内容。

【教学目标】

1.结合具体情境，进一步体会一位数乘两位数的乘法意义。

2.理解并掌握进位的一位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。

3.培养学生的观察、比较能力和初步的逻辑思维能力。

【重点难点】

重点：进一步掌握笔算一位数乘两位数时乘的顺序。

难点：掌握笔算一位数乘两位数时进位的方法。

【教学过程】

一、新课导入

提问：（课件出示教材例5情境图）从这幅图中，你知道了什么？

学生1：每盒装了20个玩具。

学生2：每盒的外面还有4个玩具。

学生3：每一份有1盒和4个玩具，也就是每份一共有24个玩具。

……

提问：根据以上信息，你能提出什么问题？

（教师引导学生提出：一共有多少个玩具？）

二、自主探究

1.由图解题。

（1）要求一共有多少个玩具？实际上是求什么？（3个24是多少？）如何列式呢？（根据学生的回答，教师板书：24×3）

（2）教师：这道题应该怎样计算？今天我们继续研究一位数乘两位数的笔算乘法。（板书：一位数乘两位数的笔算）

2.探讨算理算法。

（1）学生独立探索。

请学生在练习纸上算一算，有困难的同学可以相互讨论。（鼓励学生试着运用多种方法计算出结果。）

（2）学生完成后，把自己的算法说给同组的同学听。

（3）各组代表汇报本组的各种算法，并说说自己的思考过程。（教师有选择性地板书）

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