湘教版高中美术第三单元第一课(3)

2、观赏图片：《地中海》、《斜倚的女人体》，比较二者的不同。写成一篇小短文，在班上交流。

教具准备课本、范画、多媒体课件和相关图片。

学具准备收集整理资料、课本、16开的画纸、铅笔、作业纸、圆珠笔。

教学过程：

教学设计

一、导入播放贝多芬的《月光奏鸣曲》，请一位同学在悠扬的音乐声中朗读课前收集的关于“月”的诗导入新课。

二、讲授新课（出示板书：第一课追寻美术家的视线）

▲情感的投射（板书）

（一）、请同学们欣赏画家的作品：《月华图》和《星空》并对这两件作品进行比较。(播放课件)

师：同学们屏幕上的两幅作品是中西两位画家所做，他们表现的内心世界有什么不同？ 生：……

金农是清代画家，扬州八怪之一，其《月华图》表现了一种孤寂、静谧、清冷的意境，也具有某种自许清高、反抗世俗的意味；凡.高是后印象派画家之一，其《星空》表现了他内心的躁动不安。

1.请学生介绍凡.高的生平以及他的作品《星空》

师总结：重点讲解凡.高是如何表现星空的躁动不安、旋转的笔触和流动的云。

2.把握画面的情感内涵

①画面表现的是什么场景？和我们平时感受或记忆中的场景有什么不同？

让学生闭上眼睛想像自己印象最深的一个夜晚的场景，然后尝试口头描绘出来。引导学生思考：夜晚是一种必然的、客观的现象，但是为什么每个人对夜晚的感受不一样？我们经历了千千万万个夜晚，为什么只有这一个特殊的夜晚被记住？特定的情绪怎样影响我们对夜晚的感受？

②思考提问：如果让你来画一幅以“夜”或“月夜”为题的作品，你打算怎么画？(播放课件：教师画的以“夜”为题的作品)

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