苏教一年级《心理健康》教案(完整版)(3)

第六课 来客人啦

教学目标：

1.培养家庭待客的礼仪规范意识。 2.掌握待客的基本礼节。 3.养成礼貌待客的好习惯。 教学准备：

角色扮演环节的家庭待客视频。 教学过程：

1.天真屋

（1）呈现教材。教师可用多种形式呈现教材，引导学生观看和思考。 （2）看图说话。教师引导学生用自己的语言说出图片上的内容。 （3）分享交流。引导学生发言，说出自己或身边的同学家里来客人时，是怎么做的?

（4）教师总结。教师总结出小学生常见的一些待客做法。 2.聊天室

（1）提出问题。教师呈现问题，引发学生思考：谁做得好?我们应该向谁学习?

（2）小组交流。就近和同桌或前后桌的同学分享自己的看法。 （3）全班交流。教师鼓励学生发言分享自己的看法。

（4）总结。在总结学生发言的基础上，完善正确的、基本的待客方法，并呈现在黑板或PPT上。

3.游戏角

（1）呈现教材。教师带领学生总计教材内容，提出问题：你是怎么待客的? （2）同桌分享。分享彼此平时是如何待客的。一人分享时，另一个人倾听，听完后反馈一下自己认为对方做得好的地方。

（3）全班交流。教师鼓励部分学生分享自己的待客做法。

（4）总结。教师肯定学生做得好的地方，并总结出好的待客方法，呈现在黑板或PPT上。

4.加油站

（1）阅读教材，明确演练要求。教师朗读并讲解教材，向学生讲清楚活动

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要求。

（2）分组、分角色。教师安排学生就近组成4~6小组，并明确组内的角色分工。

（3）小组角色扮演。各小组在规定的时间内完成角色扮演活动。 （4）全班分享。请3~5位学生分别代表自己的小组，分享一下刚才扮演的情况。

（5）总结。教师就学生的发言和自己巡视的情况进行总结。重点指出做得好的地方。

5.亲子分享

布置亲子分享作业。

（1）告诉爸妈通过课堂学习，自己已经知道的待客方法。 （2）请教爸妈：自己还应该做些什么。

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第七课 不开心的时候

教学目标：

1.了解消极的表达方式的不良后果。

2.养成主动倾诉的意识和习惯，学习用语言表达自己不开心的情绪。 3.学会用积极、有效的方式来处理自己不开心的情绪。 教学准备：

教师准备好《幸福拍手歌》的视频及播放设备，教室里有多媒体设备。 教学过程：

1.天真屋

（1）看图说话。让学生看课本中的三幅图画，描述图片中人物在干什么，他们的情绪状态如何。

（2）分享交流。教师鼓励学生发言分享自己生活中一件不开心的事和当时的情绪状态。

（3）总结归纳。列举生活中通常有哪些不开心的事、不开心的时候，我们的心情通常会是什么样子，常见的反应有哪些等。

2.聊天室

（1）讨论分享。让学生阅读课本上提出的三个问题，并和同桌交流自己的看法。

（2）分享交流。教师分别就三个情境引导学生发言分享自己的看法。 （3）总结归纳。教师分别就三个情境对学生的发言进行归类总结。 3.游戏角

（1）阅读并理解要求。带领学生阅读游戏角部分的教材，并具体说明本练习的要求。

（2）学生完成练习。第1题至少写下1~2个家人的名字，第2题至少写1~3个名字。

（3）发言分享。教师请部分学生发言分享自己可倾诉的家人、老师或同学的姓名，并说说为什么会愿意跟他们倾诉；倾诉后感觉如何。

（4）总结归纳。教师总结：可倾诉对象的特点；倾诉后当事人的感受。进一步帮助学生了解如何去选择倾诉对象；体验倾诉的好处，从而提高寻求倾诉的积极性。

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4.加油站

（1）播放<幸福拍手歌>两遍，要求学生倾听，拍手及小声跟唱。 （2）请学生跟随视频及音乐一起唱拍手歌，并跟随拍手。 （3）请学生分享唱完歌后的心情。

（4）教师总结。我们不开心时可以找信任的人倾诉，开心时也可以唱出来、说出来。

5.亲子分享

（1）鼓励学生发言说出曾经跟父母分享不开心的事的经历及感受。 （2）启发学生思考：如果今天晚上，你要跟家人分享自己不开心的事，你会说什么?怎么说?你期待家人有怎样的回应?

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第八课 学习的乐趣

教学目标：

1.激发学生对知识探究的好奇心和兴趣。 2.让学生了解学习的好处，懂得学习的重要性。 3.培养学生善观察、爱思考、勤探索的学习习惯。 教学准备：

教师准备好多媒体播放设备，视频、图片、模型、彩纸、粉笔等。 教学过程：

1.天真屋

（1）兴趣导入。展示问题相关的音乐、图片或视频资料。吸引学生的注意力，调动学生参与的积极性，激发学生的兴趣，激活团体气氛。

（2）启发学生回顾：生活中还有哪些让你好奇的现象? 2.聊天室

（1）举具体的生活现象例子，向学生描述学习带来的生活便利和好处。 （2）分享交流。教师引导学生思考分享：除了老师举的例子，还有哪些生活中的实际问题是书本和课堂学习能够帮助你解决的?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：书本和课堂学习能够帮助我们解决很多生活中的实际困难，让我们的生活更加轻松、快乐、安全。

3.游戏角

（1）先提出问题，鼓励学生思考和发言，引起学生的好奇心。 （2）教师用事先准备好的教具，示范演示折纸过程。

（3）让学生就同一问题，自己动手操作，体验解决问题的过程。 （4）让学生发言分享解决问题过程中的感受。

（5）教师总结：引导学生体验探索过程中的乐趣和收获，提升学生的探究兴趣。鼓励学生在课堂学习之余和爸爸妈妈一起多尝试，多思考，欢迎将生活中的发现在课堂上分享。

4.加油站

（1）教师可通过视频或图片的形式呈现学习带给我们的各种好处和乐趣。 （2）分享交流。教师引导学生开动脑筋，思考并说出还有哪些好处和乐趣。 （3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结点评，让学生知道，

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