道德与法治一年级教案完整版(4)

过渡：同学们，除了春节、清明节，你们还过过什么节呢？ 四、走近圣诞节 1.教师谈话，引出圣诞节 西方最隆重的传统节日是什么？ 2.谈自己了解的圣诞节 （1）圣诞树。 在西方国家，人们过圣诞节时，每家每户都要去砍一棵松、杉等常青树，把它打扮起来，上面挂着礼物，可以是长辈送给晚辈的，也可以是小孩子送给兄弟姐妹的，或长辈的。上面的礼物，你可以拿走你最心爱的，但西方国家的小朋友，他们都是很文明的，如果自己选择的礼物也是他人所喜欢的，他们会把礼物送给对方。 （2）圣诞老人。 在圣诞这天，一个老人会从烟囱里送来礼物…… 西方国家的圣诞节里也透露着西方文化，国家不同，节日不同，文化也不同。 过渡：中国和外国各有不同的节日，我国是一个多民族的国家，许多少数民族有他们自己特有的节日。（课件出示少数民族特有的节日） 彝族：火把节：农历六月二十一，插花节：农历二月八；藏族：采花节，农历五月初五；苗族：花山节，农历正月初三；壮族：三月三，农历三月三；傣族：泼水节，傣历新年（公历4月12日至14日）……

五、总结 课 后 反 思 组长查签： 学校查签：

单元课 第3单元 第2课课题 8、敬老节 时 时 1.知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。 教 学 2.能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家目 标 长长辈做自身力所能和的事情。 教学重点 家长长辈的爱，并乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。 同学在体会到家长的爱的基础上，能够以自身的方式表达对 教学 能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，乐意为家长长辈做难点 力所能和的事。 教学教学随 调查表、向日葵评比表。 准备 记 一、引入课题 教 学 过 程 1.师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？ 2.出示课件： 3.师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意

和他做朋友，回答他的问题吗？ 4．师：我们的家人这么爱我们，你们了解自身的家人吗？ 二、了解家人 1.师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和小朋友一起回答几个问题： （1）请说出小朋友的生日 （2）请说出爸爸、妈妈的生日 （3）请说出小朋友最喜欢吃的水果 （4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果 （5）请说出小朋友最喜欢的玩具 （6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐 2.师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。 三、家人因我而快乐 1.师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？ 2.师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？ 3.师：那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？ 板书：我为家人添欢乐 四、我为家人添欢乐

1.我们一起看看小朋友在家的录像。 2.设置情景扮演。 3.评价他们什么地方做的好？ 五、 美丽的向日葵 1. 师：同学们在扮演中都表示的非常棒。老师这有一棵向日葵，我们就把自身在家做的能使自身家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。 2.开心果小结。 课 后 反 思 组长查签： 学校查签： 单元课 第3单元 第3课课题 10、有趣的多民族节日 时 时 教 学 目 标 1. 通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 2. 培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力 教学重点 通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感。 教学难点 加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。

教学 通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、准备 照片、资料。 一、放歌曲《爱我中华》 ? 师：从刚才的歌曲中，你听到了什么？ 二、讲授新课 师：老师这儿有一些各民族欢庆节日的图片，你们想看吗？看后，说一下 你都知道了哪些民族节日？ 播放课件图片 教师提问节日名称。 教 学 过 程 1.今天我们就来学习一下我们汉族特有的传统节日。 2. 学生齐读汉族传统节日：春节、元宵节、中秋节、清明节、端午节…… 师：这么多节日，你最喜欢哪个节日，就到哪个组去过节吧！ 3. 学生分组学习节日习俗、传说。 4．学生提问、汇报交流，教师点拨。 三、总结：

教学随记

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